一次教育領域的重大改革機會正在走來_風聞

    真正出色的優秀人才是不可能把中小學教師作為職業方向的。這是極其現實的問題。但是普通的人經過刻意的練習總是能把某些事情做好的。這裏面的理論已經在心理學家Ericsson的《刻意練習》所詳細闡述。但是完成刻意練習的成本是有的。教育領域的教師和學生要更出色，成本是很高的。教師的培養從師範學生開始，都是要有比較大的投入，但是高校通常是往科研加大投入，而且師範生在大學裏需要學習大量的比較深層次的專業知識，於是導致師範生沒有足夠的專業的教學訓練，往往也無法得到優秀的一線教師的指導。

   這個結症現在有改善的機會了。中國青年報的程盟超在雙12這個比較特殊的日子發表了文章《教育水平線》（中國青年報2018年12月12日 09 版 冰點特稿第1123期）http://zqb.cyol.com/html/2018-12/12/nw.D110000zgqnb_20181212_1-09.htm ，這篇文章一下子讓我看到了低成本訓練薄弱學校教師的曙光。文章中比較全面記錄了成都七中向中國貧困地區的高中直播課程教學，而貧困地區高中的學生全天候跟隨成都七中平行班一起上課、作業、考試的相關情況。   

    這是民間有益的嘗試，值得作為改革方向全國大規模推廣。教育的難題是教師，好學生總是有的。我們的師範教育已經無法做到全方位訓練大學生成為好老師，這是高校投入資源有限決定的。所以這樣的直播應該錄製並長期留底，供師範生學習。其實教育部有必要為師範生錄製全國的優秀教師的各階段，各個科目的、全過程的視頻資源供師範生學習。

    這裏的做法不但提高了學生的成績，更教了薄弱學校的老師怎麼成為好老師。很多老師是有雄心和理想成為好老師的，但是大學的師範教育提供的資源有限，到學校上崗後，現實中極度缺少優秀教師的幫帶，培訓機會更少。這種方式可以給老師極大的提升。但願教育主管部門能做好廣泛推廣工作。可以在各個省廣泛進行好學校對薄弱學校的幫扶，採用直播的方式，讓各課任老師全程學習。

    文章中的另外一個維度是學生，貧困地區學生在三年中趕上成都七中的學生代價是巨大的，包括睡眠時間、身體健康等等。所以學生的學習不應該是臨時抱佛腳的，對貧困地區學生的幫扶應該從中小學開始。

    這種方式的幫扶的推廣成本是比較低的，能否得到推廣是成本以外的博弈。一次教育領域的重大改革機會正在走來，教育主管部門是否有天下為公的胸懷，是值得我們期待的。