報告顯示：我國居民勞動時間減少 休閒社交時間增加_風聞

12月10日，《中國時間利用調查研究報告》在北京發佈。該份報告是在中國大陸地區除新疆、西藏外的省（直轄市、自治區），進行的2017年中國時間利用調查（CTUS）。調查共獲得12471個家庭的30591名不小於3歲的家庭成員的時間利用信息，以及相關個人、家庭、社區信息。同時，調查不僅包含城市，還包括了全國城鎮、農村，非常具有代表性。那麼，中國人的時間利用率如何？中國人真的是超人嗎，超時工作是不是已經成了“家常便飯”呢？

我國居民勞動時間減少，休閒社交時間增加，生活品質提升

《報告》對比2008年和2017年我國居民一天的有酬勞動、無酬勞動、教育培訓、休閒社交和自我照料時間，發現其每天勞動時間（包括有酬和無酬）減少0.47小時；休閒社交和自我照料時間總共增加0.26小時。

四成工資勞動者有超時工作現象，有酬勞動時長居於世界前列

《報告》談到，2017年我國工資勞動者超時工作（淨工作時間大於8小時）相當普遍，超時工作率高達42.2%。其中，低收入者、低學歷者、製造業從業者、生產製造及有關人員的超時工作尤為嚴重。與14個主要國家相比， 2017年我國有酬勞動時長排名第一，比排名最後的意大利高出125%。

女性從“雙重負擔”轉向“迴歸家庭”

《報告》顯示，2017年我國女性和男性的無酬勞動時長比例接近3:1。雖然勞動分工的性別差異隨受教育程度的提高而縮小，但總體上，與男性相比，女性一天的時間分配仍呈現“有酬勞動時間短、無酬勞動時間長”“總勞動時間長、休閒社交時間短”的特點。

此外，從2008到2017年，我國女性、男性的總勞動時間比由1.10下降到1.05，其中有酬勞動時間比由0.73下降到0.69，無酬勞動時間比由2.60上升到3.15。女性有了從照顧家庭、賺錢養家的“雙重負擔”向家庭迴歸的趨勢。

學前和高中階段，農村、低收入、低學歷家庭的孩子學習時間更短

在義務教育階段，不同家庭背景孩子的淨入學率和學習時間差異不大。但在學前和高中階段，農村、低收入、低學歷家庭的孩子淨入學率更低、學習時間更短。

兒童照料的“教育梯度”和“收入梯度”推動貧困的代際傳遞

2017年，母親學歷越高，其未成年子女被照料的時間越長，而且兒童照料的構成和提供者越優化。與母親學歷為小學及以下相比，母親學歷為大專及以上的兒童照料時間高出1倍，但教育照料時間高出3.3倍，父親提供的兒童照料時間高出2.1倍。不同收入的家庭、城鄉家庭的兒童照料也有類似的情形。

中小學生睡眠不足率高達49.1%，應適當減負

數據顯示，中小學生（尤其是小學生）嚴重睡眠不足，應適當減負。如果不包含午睡時間，其睡眠不足率高達49.1%。即使包含午睡，其睡眠不足率依然高達26.4%。學習成績不是最好、寫作業時間長的學生，最容易出現睡眠不足。

大學生學習時間大幅下降，可適當提高學業要求，提升學生質量

與中小學生相比，大學生每天的學習時間減少了3.60小時，降幅高達37%。從學習釋放出來的時間，一部分被用來睡覺，更大部分被用於休閒娛樂，尤其是打遊戲、體育鍛煉和課外閲讀。

針對大學生，可以考慮適當提高學業要求，增強其自主學習能力，有效“增負”，有利於提高大學生培養質量。

居民受教育程度提高，積極休閒時間成倍增加

2017年，我國不同人羣的娛樂休閒時間差異不大，但娛樂休閒方式存在顯著差異。城鎮居民的閲讀、健身、業餘愛好等積極休閒時間明顯高於農村居民，而看電視、休息等消極休閒時間低於農村居民。

中國式夫妻關係，經濟功能甚於精神伴侶

當前，我國夫妻或家庭除自我照料之外，經濟活動和家庭生產佔據了大部分時間。我國夫妻共處時間較少，娛樂休閒以看電視和休息為主，夫妻之間的互動性比較差。夫妻單獨相處時得到的快樂低於夫妻二人與他人共處時得到的快樂。

智能手機的使用存在“數字鴻溝”

2017年，不同人羣在手機使用時間和方式上存在明顯差異。城鎮居民以及收入高、受教育程度高的人羣，其手機使用時間更長，使用率也更高。手機的使用擠佔了家務和睡眠時間，增加了購買商品和服務的時間。

來源：中國之聲《新聞晚高峯》綜合央廣網、人民網、中國社會科學網等