考研事故頻發，考試流程問題在哪？_風聞

考研事故頻發，考試流程問題在哪？

對於很多學子來説，考研是決定命運的大事。

但是令人驚訝的是，往往有各種令人驚訝的“失誤”發生，它們都嚴重地影響了考生的表現。

以2019年全國碩士研究生招生考試為例，多所高校均出現了不同的狀況。

             

 23日深夜，山東省教育廳在其官方微博上的一則通報，披露該省山東師範大學的自命題科目《外語教學理論基礎》和青島理工大學自命題科目的《城鄉規劃理論綜合》出現試題錯裝事故。

 而幾乎與此同時，位於成都的電子科技大學官方也宣佈此次考研中自命題科目《固體物理》試題內容與考試大綱出現偏差，無法考核考生相應學科的真實水平。

24日，西南大學官方微博通報稱，23日晚上，網上出現該校自然地理考研試題疑似泄露帖文，學校已就此成立調查工作組進行調查。

 25日，山西師範大學官網發佈通告稱，2019年碩士研究生考試中，該校“中國歷史基礎”考題與2018年考題大面積雷同，情況屬實。

事發後各個大學對問題進行了同樣的處理：考生進行補考，學由校承擔考生補考所發生的費用，開展對事件的調查和追責。雖然各處的事故破壞力有限，但是在如此重大的全國性考試中諸如此類的低級問題層出不窮，不僅給考生造成很大困擾，更影響了研究生招生考試的嚴肅性。

追根溯源：管理缺位

教育部2018年8月10日公佈的《2019年全國碩士研究生招生工作管理規定》規定，除全國統考和全國聯考科目的命題工作由教育部考試中心統一組織外，自命題科目的命題工作由招生單位自行組織。

與大部分的全國性考試試題出庫方式一致，全國碩士研究生考試試題出台流程分為命題（題庫抽題/專家組命題/單個教師命題）、合成、印製、分裝、寄送考點五個步驟。

而對於大多數自命題的題目，至今依然普遍採用兩種方式：題庫抽取和實時命題。對於那些資源強大的高校而言，他們專門建立了龐大的保密題庫，考試前由研究生主管部門從題庫中隨機抽取，合成命題；而對於有的高校和部分專業來説，自主命題由當年的教師或者教研組集體命題，當然還有極少數高校是單個相關教師命題。

命題時間不足，命題人員不專業、管理體制不健全……這些都導致了考試試題信度低、效度差的狀況。為了緩解時間的緊張，或者專業不對口帶來的命題不專業，很多命題“專家組”都是“臨時上線”，這直接促使了很多“雷同”試卷的出現。

             

而另外一方面，命題本身也是一項學問，並不是學術能力強的老師就能夠命題或者適合命題。

一份科學的試卷，要注意梯度、難度、區分度，還要迎合招生的具體要求。而在學科細分的背景下，一所高校招生時試題種類的需要是海量的。而可以調用的教師資源，排開專業對口和工作檔期的因素，很多學校能用的專業人員可以説是寥寥無幾，甚至是“矮子裏面選將軍”。

而命題畢竟是需要專業技巧的，即使是部分學術能力出眾，教學經驗豐富的老教師，甚至極有經驗的閲卷老師，也未必能夠承擔命題的重任，人力資源的不足，也進一步促使了命題活動中的“趕工”現象層出不窮。

不僅僅是追責：用制度為考試安全護航

命題不僅僅是測試學的問題，而是一項系統性工程。即使是超一流的高校，也應該將自主命題制度化和體系化起來，不能因為“自主命題”而降低了命題的正規性和嚴肅性。

從命題的框架上來講，命題一定要保證足夠的時間，堅持組織學科專家集體命題，全程加強保密工作，在條件允許的情況下，可以開展高校和專業命題單位、專業測評單位的合作，來保障試卷的科學性、合理性。

而與此同時，在面對試卷印刷、分發引發的泄題、試卷錯印等問題時，不能忽略考生分散帶來的管理冗雜問題，一方面，應該進行培訓改革，豐富培訓內容，提高考務人員素質，另外一方面，應該提升技術改革，在考試的各個環節，利用不斷升級的科學技術和管理技術，減少人為因素帶來的操作失誤，為考生一路保駕護航。

​