如果未來美國衰落，會是什麼原因造成的？_風聞

答這個問題得先弄明白美國為什麼強盛，關於這個原因很多人有不同的見解，我們只需要弄清楚美國強大的原因，然後我們再把這些原因反推一下即可得到基於按照我這個思考邏輯後的答案。

我個人的見解是哪個國家擁有最多的高質量人才且得能從充分發揮人才屬性的國家就一定是最強的國家。

1.首先直接先看下世界高等院校的大致情況，因為篇幅只選一個國內(上交軟科2017年度)的以及一個國際的排名

2.再來試着量化下人才差距

美國高等院校的產出不僅數量龐大，並且質量也極高。

3.再來看下人才的流動性

這裏以中國為例，從大概的數據上來看擁有最頂級生源的中國最頂級的七所高校(清北華五)本科生，海外留學佔比大約是25-30%，而這大部分選擇美國，七個學校我就不一一列舉了，部分截圖如下。

如果你翻看其他發展中大國，例如印度等國家，基本上也差不多。只有俄羅斯比較奇怪，俄羅斯的頂尖生源會選擇先去德國讀研再去美國讀博完成技術移民，我不是很懂為什麼要這麼曲折…

4.我總結下我自己個人的觀點，美國擁有全球最好的高等教育，並且美國高校擁有來自全球的最頂級的生源以及這些人才願意在美國發展、人才保有量最高，於是締造增強了美國的制度、文化、經濟、科技、軍事等方面。

**5.那我們開始反推，美國什麼情況下會失去這樣的高等教育和人才？**我們來理一下美國吸引人才的原因以及反推。

吸引點1 美國是個多元社會，各種文化和族裔求同存異，比主體民族發達國家更友好和適應

反推點1 美國不再是個多元社會，那麼發生這種情況極有可能出現了美國民族主義的上台和廣泛的民粹基礎，並且真的有民族主義者獲得大多數選民的支持頒佈各類限制此類的法律法規

吸引點2 美國有大量的優秀企業(英特爾、微軟、波音、輝瑞、默克、強生、通用….)，這裏可以提供一流的平台和待遇

反推點2 美國不再擁有大量的優秀企業，那麼發生這種情況會複雜一點，但是我猜大概率原因外因是世界上出現了同類更強的企業，開始蠶食美國該類優秀企業的營收和利潤，導致美國的優秀企業不再能提供一流的薪水並且不斷縮小規模，退出優秀企業的行列；內因是資本家變得更加吝嗇在投入研發和營銷方面的費用不足導致沒有一流產品產出並銷售。

吸引點3 美國的科研學術制度相對公平透明，適合能者

反推點3 美國不再學術公平透明，那麼這是兩方面原因。第一美國變得不再學術公平，科研中造假抄襲逐漸擴大，出現官本位現象，惡劣的行為不被懲治，造假抄襲的人得志，劣幣驅逐良幣；第二是出現一個或多個國家比美國學術制度更加公平，例如創造了甚至完全抹除學閥的學術制度、更公平的評審等等。

吸引點4 美國科研學術有良好的經費和設施，並且有一流的大牛導師

反推點4 美國不再擁有良好的經費和設施，並且有一流的大牛導師。在這種情況下我們先來普及下，美國的著名大學很多都是民辦大學，比如斯坦福、麻省、哈佛等等。校園經費主要來源於學費(20-30%)、政府和企業基金(20-30%)、園區租賃+產業外包+成果出讓(20-30%)、捐贈(10-15%)。那麼發生這種情況，可以概括為生源難以支付學費，政企的支持縮水，園區空置且產出有限、大牛導師出走他國，一句話總結就是美國陷入一場堪比大蕭條時期的極其嚴重的系統性經濟風暴，出現這種原因是因為美國的全體執政者不合格，官員及公務員質量低下。

吸引點5 美國生活環境很好，比如自然環境環保、食品安全、空氣水質、醫療教育資源、文娛活動。

反推點5 美國不再是個生活環境很好的國家，破壞環境的行為不會被懲治、有害低劣的食物橫行、糟糕的空氣和污染超標的水源、買了保險也看不起病、安德森麻省克里夫等醫院入不敷出開始衰落、輝瑞默克等公司不再擁有最一流的藥物、暴雪好萊塢NFLNBA等行業代表開始缺乏吸引力。如果出現以上現象，大概率是因為第一美國法治被破壞，執行力低下或者官民勾結導致違法謀利行為屢禁不止；第二社會產業構建出現問題、美國的制度人員沒能很好管理糾正這些，即無能之人佔其位。

吸引點6 美國製度相對民主自由，在保護私人財產，尤其是沒有違背當前明確法律獲得收入方面做的還不錯，給了聰明的人一個投機的環境，保護知識產權。

反推點6 這裏簡單説下相對民主自由和相對專制集權的區別，相對民主自由的政治制度效率會比專制集權的低，同時如果擁有優秀的執政者，專制集權的社會上限會極高，但是反過來專制集權的社會下限會很低，相對自由民主上限不會很高，下限不會很低。美國不再相對民主自由變得專制集權或者絕對民主自由，公民財產不再受到合法保護，知識分子的知識產權不受保護喪失研發動力。大概率是因為第一法治遭到嚴重破壞，法律條文朝夕令改，缺乏權威，監管慵懶；第二官本位化，官僚集團抱團進行專制化或者盲目型聖母得勢，美國變得絕對民主自由化(這裏是貶義，社會會陷入混亂)。

吸引點7 美國的批判文化以及法治非國民性文化。

反推點7 這裏簡單説下批判文化(也有人稱為學霸、學婊文化…..)是指一種社會自我批判的風氣，大多數知識分子在讀書時期大多自我約束和批評不滿足意識較強，這裏特指美國當下這種有理無理都熱衷於批判政府和社會甚至具體某個官員或者資本家或某個明星的風氣，法治非國民性文化是指不太摻雜國民性情感風氣，例如如果高通在他國控告蘋果這件事發生在韓國身上，海力士在澳洲控告三星侵犯專利，海力士一定會被全體韓國人罵成韓奸。如果美國喪失批判文化和法治非國民性，大概率是因為第一放棄批判，可能是真的很好不再有批判的點，可能是變得很差不允許這種聲音出現第二民族民粹風行，法治的最高解釋權不再歸屬於既定文字而歸屬於動態的民族情緒。

以上是我提出美國強盛的原因是因為擁有高質量的高等教育和擁有吸引知識分子的能力，以及對這些現象倒推其不再擁有這項能力的可能性和原因分析。

12-14 補充美國高等教育資料**，反駁美國因為先強大才有優秀高等教育和人才吸引力的説法**

1.美國高等教育的歷史可追溯到1636 年哈佛學院（即現在的哈佛大學）的建立，至今已有381 年的歷史。在美利堅合眾國成立之前，全美僅有9 所高等院校，當百年國慶之時，全美高等院校總數已達700 多所，而當慶祝建國200 週年之際，院校總數已超過2800 所， 如今美國共有4810 多所高等院校。

2.美國高等教育的發展大致分為四個階段：1636- 1776 年為大學的創建階段，出現了殖民地學院； 1776-1862 年為專業教育的發展階段，獨立的專業教育學院得以建立和發展；1862-1900 年為現代意義大學的誕生階段，當今美國著名的大學相繼建立；1900 以後為高等教育發展和多樣化的階段，產生了適應經濟和社會發揮需要的社區學院，大學也得到進一步的發展和改革。

3.標誌性事件 :1862 年美國聯邦政府通過《莫里爾贈地法案》， 把聯邦政府的土地以每公頃1.25 美元的價格廉價出讓給各州，每州約3 萬公頃，用以創辦和支持院校的發展，特別是創辦農業和機械學院，攻克一些農、牧、林業等方面的技術難關，以適應美國農業迅速發展和人口激增對高等教育的需求，從而促進了美國高等教育職能向為社會經濟發展提供服務的方向延伸，同時也為美國新型大學的建立與發展提供了廣泛的社會經濟環境。此類學院被稱之為“增地學院”。前加州大學校長、卡內基高等教育委員會主席克拉克·科爾認為，美國現代公立大學體系至此才開始產生。

4.19 世紀下半葉，美國高等教育進行了幾項重大改革：通過立法，設立農工學院，建立高等教育為經濟建設發展服務的體制；向德國學習，發展研究生教育；創立兩年制學院，理順高等教育與中等教育的關係，奠定美國高等教育的基礎層次。**這幾項改革促使美國高等教育在20 世紀初形成了具有專科、本科和研究生教育的三級結構，以及由準學士、學士、碩士和博士構成的四級學位結構的現代高等教育制度的雛形。**為此，美國著名教育史學家約翰·S·布魯貝克教授和德克薩斯大學高等教育學教授保羅·韋斯特邁耶等人將現代高等教育制度形成之後的美國高等院校稱為“現代大學”。

5.除了1-4的客觀事實資料，這裏提出一點邏輯問題。如果美國是先強大再擁有優秀教育和人才吸引力的話，那麼美國是怎麼強大的呢？誰去為美國消化和研發工業革命的成果？誰去成為美國工業企業的工程師和科學家？難不成日本從農業國變成工業國是先變成工業國再進行的明治維新嗎？明治維新的核心內容是什麼呢？為什麼印在日本貨幣上的那些人都不是政治家呢？

作者：九鄉河龍牙

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來源：知乎

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