體育課成“展演”？真正提高青少年體質，還需邁過幾道坎?_風聞

來源：微信公眾號“共青團中央”

石家莊一小學啓用氣膜體育館 王曉 攝

“體育靠比賽，藝術靠展演”，這一直是社會對素質教育應試化、形式化的詬病。然而近年來，一些學校的體育課、運動會竟也演化成“展演”，背離了增強學生體質的初衷。

基層教育工作者坦言，體育課等校內體育活動載體，面臨着師資場地不足等困境，更頭疼的是安全問題成為懸在頭頂的“利劍”。

那麼，要真正提高青少年體質，發揮學校體育作用，還需邁過幾道坎?

“展演”的校園體育引人憂

前不久，微博上一所中學“以信息技術+翻轉課堂的模式上體育課”的創新，受到網民吐槽：“不否認翻轉課堂對於某些科目來説是有效果的，可是翻轉課堂和體育課結合我真的看不懂了。以增強體格為初衷的體育課，也需要在平板上用小食指點點點嗎?”

體育課的形式化受到詬病外，一些學校的運動會也被家長吐槽。一名家長在微博上説：“讀小班開個運動會，小朋友買一套衣服，家長也要買一套相同的衣服，還要買彩排道具。週日清晨氣温5度，7點半到場大家一起彩排入場式。開開心心做點運動遊戲就OK了，搞這麼多形式化的東西有必要嗎?”

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家長們的吐槽並非杞人憂天，而是出於對學生們體質下滑的憂慮。業內人士認為，我國兒童青少年體質健康狀況正面臨嚴峻挑戰，包括學生體檢合格率下降、超重肥胖發生率增加及近視比例居高不下等，這些問題的根源都是運動不足。

事實上，坐着(車)上學、放學;坐着上課、寫作業;坐着上輔導班、看課外書……這是當下我國大部分孩子的主要學習生活狀態。在智能手機、IPAD、電腦等電子產品的全面包抄下，學生體質下降，尤其是近視率的高發更令人揪心。

開展高質量校園體育活動有多難

然而，接受記者採訪的多地教師、校長、業內人士表示，讓“久坐兒童”走向户外“目”浴陽光，存在缺時間、缺師資場地、缺科學指導等多重阻礙，而安全問題更是基層教育工作者最大最深的隱憂。

近年來，各地教育部門在減輕中小學生過重課業和心理負擔上做了大量工作，但由於考試“指揮棒”未變，學校“減負”家庭“加壓”情況極為普遍。“整體教育氛圍還是競爭式的，家長們都唯恐自己孩子落後，學校減負後出現‘報班大戰’，這無疑擠佔户外活動時間。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉説。

“不輸在起跑線上”的加壓，嚴重擠佔了兒童青少年本應在户外活動的時間。《中國義務教育質量監測結果報告》抽樣調查顯示，小學四年級學生參加數學和語文校外輔導班的比例就達到了43.8%、37.4%。許多小學生除了補習數學、英語教學課程外，還報了其他藝術課程，作業只能晚上回到家裏抓緊做。

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而在學校內，目前城區學校場地受限制、農村學校缺經費等影響校園體育運動開展的問題得到一定緩解，但尚未根本解決，課後開放校園操場始終難以操作。在北方，霧霾天氣下孩子們的體育課只能是在教室裏看看體育比賽，具有新風換氣功能的體育場館一般中小學都沒有。

首都體育學院教授劉海元説，幾年前曾測算過全國體育教師的缺口大約在30萬，近年來各地開始補充體育教師的數量，但總量仍舊不足且不均衡，校園體育場館、設施也不能完全滿足學生需求。

記者在基層走訪發現，不少學校沒地方開展更豐富多樣的體育活動，沒專業老師指導學生學習體育運動。有中小學校表示，由於學校場地小，每年只舉辦趣味運動會，比如個人花樣種類挑戰、單腳跳挑戰、接球、託球跑、班級跳大繩比賽等，較為專業的體育運動根本開展不了。

在基層教育工作者看來，“安全”更是影響學校組織學生户外運動的主要因素。多名校長坦言“不敢開展過多體育活動”“學校成了無限責任方”。一名小學校長直言：“只要一個孩子在學校運動時出了事，家長立馬就會找到學校，學校的壓力太大了。”

親子運動會 王瑩 攝

校園體育如何提質增量

業內人士普遍認為，長期、系統的體育鍛煉對處於生長發育期的兒童青少年身體素質、心理素質、思想品質、智力培養都具有極其重要的價值，建議以保護視力作為抓手，從多方面加強校園體育工作。

一是將青少年户外體育鍛煉納入考核**，用問責機制強化落實。**劉海元等人認為，此次《綜合防控兒童青少年近視實施方案》雖把“強化户外體育鍛煉”列入其中，但能落到實處，才能真正起到實效。基層教育工作者建議，將落實相關政策文件中規定的體育課時、學生體育活動時間等，納入對學校、教育部門的考核體系，並加強問責，避免學校“落不落實一個樣、老師幹好幹壞一個樣”。

二是加大師資、場地等軟硬件投入，從體育設施配套入手加快推進教育均衡化。“看看名校和普校的操場你就知道差別有多大，別怪家長從幼升小階段就要擇校!不然，名校的孩子在霧霾天可以在體育館打球，普校的孩子只能在教室枯坐!”有網友發出如此心聲。

學校要切實減輕學生負擔，強化體育課、課外鍛鍊和健康教育。安徽省涇縣教體局副局長洪幫建議，加大對山區、貧困地區的硬件設施投入，擴充師資，確保農村學生的各方面教育都能跟上。同時，多位醫學專家建議，應從學前教育階段就保障學生的户外活動時間，讓孩子從小就熱愛户外運動。

**三是引入保險基金、社會組織，降低學校組織體育活動的顧慮。**基層教育工作者呼籲，可考慮設立學校意外傷害保險基金，由保險機構運營，統一進行賠付，消除學校的後顧之憂，讓校方敢於組織、敢於教學、敢於讓學生動起來。

團團有話説

對於青少年來説，每天大部分時間都在學校度過，在校園內加強體育鍛煉、上好體育課，是提升體質的關鍵。

同時，體育是強身健體、舒緩壓力的一個很好的方式，而且大部分體育活動都能培養堅忍不拔的毅力，體育愛好也可以磨鍊青少年的心性。學習之餘去跑跑步或者遊游泳，可以減壓還能鍛鍊身體，有了好身體才能繼續下一步的學習生活。

2014年8月15日，習近平總書記看望南京青奧會中國體育代表團時強調：少年強、青年強則中國強。少年強、青年強是多方面的，既包括思想品德、學習成績、創新能力、動手能力，也包括身體健康、體魄強壯、體育精神。

因此，除了體育課外，也期待學校多開展各類體育活動的賽事，提高學生的參與度，提高學生的身體素質和免疫力，排除不良情緒的影響，促進身心的協調發展，為終身運動打下良好的基礎。