德媒：德國學生為何學漢語？有學生答“簡單”
【觀察者網綜合報道】如今，越來越多的德國學校開始開設漢語課，德國學生高中畢業時，可以選擇漢語作為高考外語科目。那麼，這些中文課程是怎麼設置的？學生們究竟為什麼要學這樣的一門外語呢？
近日，有德國記者再次走訪了波恩的海爾姆霍爾茨中學（Helmholtz-Gymnasium），該校自2009年開設漢語課程，兩年後將漢語加入到本校的高考外語科目，每年都有學生選擇。
説到中文語法，你聽説過“把”是“小品詞”嗎？這一語法新現象甚至讓13名學生中的大多數感覺困難。
但在同一家媒體此前的採訪中，也有學生認為中文“簡單”，“語法甚至比西班牙語還要容易”，也有學生認為“中國是一個正在上升的經濟強國，學漢語怎麼都值得”。
海爾姆霍爾茨中學12年級中文班（德媒圖）
德國高中畢業考試可以選考中文
據“德國之聲”7日消息，12時40分，第六節課的鐘聲響起。A218教室。今天的第二節漢語課開始了。女教師沈勇站在黑板前，向學生們解釋小品詞"把"（“小品詞”系德語中一類比較特殊的詞，它既有副詞的某些特徵，又具有介詞的詞形，觀察者網注）。12年級的學生們專心聽講。這一語法新現象讓13名學生中的大多數都還感覺困難。沈老師使用拼音，用一個例句，解釋造句結構。
她説，“最難的地方就是漢字。因為我們高中三年學的語法不是特別難” 。大多數時間裏，她都説漢語，只是有時換用德語。自2009年起開設漢語以來，沈老師就在中學任教了。
她回憶道，“那時侯還沒有那種師範中文專業” 。在經培訓、任海爾姆霍爾茨中學漢語教師以前，她只是業餘教授漢語。
資料圖：沈勇老師
該校自2009年開設漢語課程，兩年後將漢語加入到本校的高考外語科目，每年都有學生選擇。
任課老師沈勇介紹德國高中畢業考試中文考試的情況説：“作為德國高中畢業考試（Abitur）的科目，考生可以選擇筆試，也可以選擇口試。中文筆試持續約3小時，主要圍繞一篇200至300字的文章進行，共有三個問題。第一個問題類似閲讀理解題，考生需要對文章內容進行總結；第二個問題是針對文章的中心話題進行討論，考察考生的分析能力；第三個問題最難，需要考生對中德兩國的國情進行比較。”
沈勇曾在波恩大學任教，2009年起在黑爾姆霍爾茨文理高級中學（Helmholtz-Gymnasium）教授中文課。她説，是否選擇中文作為考試科目，學生們有充分的自主權利。“他們可以在參加畢業考試前的一年先試學，如果實在學不下來，他們還可以選擇其他科目。”
沈老師談到：“如果他們在大學繼續攻讀漢學專業的話，中學學的這些課甚至可以抵掉2個學期的課程。”
波恩有兩所學校開設漢語課，海爾姆霍爾茨是其中一所。波恩所在的北威州目前共有20多所學校開漢語課。
在波恩，學生們可以在高中階段選修漢語，甚至可以作為畢業考科目。學習3年後，學生們應達到A2-B1的語言水平。除上課外，沈老師還向學生們提供幫助，作通過HSK（漢語水平考試）的準備。
為何要學中文？有的答“經濟”，有的説“簡單”
一些年輕人覺得漢語課非常重要，為此，在高中階段轉學到海爾姆霍爾茨中學來。其中還有中國血統的德國人。白曉芬也轉到了海爾姆霍爾茨中學。看來，她覺得課程挺輕鬆。這一點都不奇怪。畢竟，在轉學前，她已在上海的一箇中學上過一年課。
她嫺熟地用漢語説：“小時候我爸爸經常去中國出差， 所以我對那個國家，對那邊的人特別感興趣。”
同學比約恩·勃蘭登堡（Björn Brandenburg）也很明白，為什麼要選修漢語：“因為中國是一個正在上升的經濟強國，學漢語怎麼都值得，也是為拿到一塊招牌”。要在中文和西班牙語之間作選擇，他一點都不感到困難。另外，可能有參加交流項目的機會，他認為這很重要。
同樣的媒體在兩年前也報道過這所學校的中文班，當時，對於為什麼選擇漢語作為高考考試科目的問題，一名華裔男同學爽快地答道：“因為簡單！”
出生成長都在德國、從未踏足過中國的他，普通話説得其實並不流利。儘管家裏的語言環境是温州話而非普通話，這名同學還是認為他在中文科目能更容易獲得好成績。
他的同班同學，一名非華裔的女同學也認為中文很簡單：“中文的語法太簡單了，比西班牙語都簡單！”
她旁邊的小女孩，桌上一本筆記寫得工工整整：“我想學中文，是因為中文很特別！“她説道，“相比之下，其他外語都差不多。”
沈勇老師説，每次開班時她都會問學生為什麼想學習中文，很多學生都是衝着中文的與眾不同而來的，主要是興趣：“一些華裔的學生因為有家庭語言環境的優勢，想選擇中文作為拉高分的科目，另外一些華裔學生則是想通過這門課加強漢語練習。”
她特別提到，成績最好的不一定是華裔的學生：“我們這裏每年都會有一兩個’中國迷’，他們一筆一劃都寫得特別認真，自己做很多練習，還用各種顏色做筆記。他們願意花很多時間來學習中文，因為覺得有意思。”
每隔兩年，海爾姆霍爾茨中學都會組織漢語生去中國度復活節假期。德國學生們頭一週在馬鞍山的合作學校度過；第二個星期遊覽其它中國城市，比如上海。旅遊照片和合作學校學生們的書法習作裝飾着教室。
組織並陪同旅遊的沈老師表示，中國早餐和氣候尤其讓德國孩子們感覺不適。不過，她強調，儘管這樣，“學生們都很快活”。
比約恩和曉芬都很清楚，光一次旅遊是不夠的。曉芬已經有一個明確的未來計劃。她微笑着説：“我以後想在中國生活。”
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