甘陽：現今中國社會最大問題是家長出了問題

【甘陽，中山大學博雅學院創始人、首任院長，現為清華大學新雅書院院長。本文為甘陽教授在博雅學院2018屆畢業典禮上的致辭。】

大家好，我感到回到博雅真好，所以首先我要感謝謝湜院長一再邀請我參加這次的畢業典禮。

這次畢業典禮雖然是我們博雅學院的第六次，但是和以往幾屆有幾點不同。

第一點，博雅學院已經有了新的非常理想的院長，這個是我要多説幾句的事情。

謝湜老師和我是在同年（2009年）加入中山大學，在中山大學工作的。他對整個博雅學院的發展從頭到尾都非常地關心和參與，在推行全校通識教育方面，謝湜老師一直是我最主要的合作者。

其次，謝老師應該是中山大學所有老師裏面最早在《高等教育雜誌》上發表專門文章的人，他在其中討論和介紹了中山大學的通識教育經驗，以及他自己在珠海開設通識教育課程。所以我想，他對通識教育的理解、對博雅教育的理解，都和我非常地一致，所以這個院長人選非常理想。我可以很負責任地説，中山大學任命謝湜老師擔任院長，表明中山大學依然高度重視博雅學院，而且會繼續大力支持博雅學院。在我離任以後，還沒有新院長的一段時間，學校內外的人對學院的發展多多少少有一些彷徨不確定。現在，我非常相信在謝湜院長的領導下，博雅學院會越來越好。

甘陽教授在博雅學院畢業典禮上發言

第二點，今年的畢業典禮和以往不大一樣，我們第一次有了自己的投身於高等教育的校友發言。我們的首屆（13屆）學生，已經博士畢業，而且很多人走上了985大學的教師崗位，以後每一年我們都會有越來越多的投身高等教育和其他崗位的畢業生。在這裏，我仍然想強調，作為一名投身高等教育的大學老師的神聖性和光榮性。我認為博雅學院一個很重要的貢獻，就是以目前單位人員的比例來説，我們在本科生當中培養了相當多的可以走上高等教育之路的博士生。

我曾經跟大家説過，美國經常統計它最好的Ph.D的來源，一個最驚訝的發現是，就美國來講，在包括自然科學、工科等各個領域，博士生最主要的來源並不是研究型大學（research university），而是文理學院。

這事實上成為美國高等教育中一個非常難以理解、難以解釋的現象。因為大家都瞭解，毫無疑問，liberal arts college（文理學院）並沒有可以和研究性大學相媲美的頂尖學者。按照道理來説，應該是研究型大學培養出更多的博士生。但是何以文理學院能夠培養出更多的博士生，這成為十多年間，到今天為止，很難解釋的問題。唯一的一個可能的解釋是，在文理學院裏面，更多地凝聚了、塑造了一個一心向學的團體，這是一個特別好的學術共同體。我覺得在這個方面，博雅學院大概當之無愧地可以被稱為一個學術共同體。

第三點，當然回到今天的本題，2014級。我反反覆覆看了2014級每一個人的去向，總的來説2014級的去向非常地理想，我覺得大多數學生都是根據自己的願望選擇了他自己的方向和去向，這件事讓我非常欣慰。剛才嘉雯（編者注：本科畢業生代表王嘉雯同學）的發言，使我非常相信，你們現在已經超過了當時的我，你們二十年、三十年以後肯定會超過我。我對這一點深信不疑。

對於畢業班，我想多説幾句話。

我希望你們畢業後，第一件事情是要孝順父母。我覺得中國社會現在唯一比較令人放心的地方是，“孝”這個基本的道德觀念還存在。原先曾經有很多人擔心，獨生子女會不會改變“孝”的結構，但我們現在來看，獨生子女總體來説還是比較孝順的，但孝順的方式是否正確，我們另外討論，但總體來説不能説不孝。

第二點，我想更重要的一點是，我非常希望你們以後做好家長。首屆博雅學生畢業的時候，我曾經提出希望博雅學生都生二胎。我現在特別要強調，生是一件事情，養是另外一件事情。你們遲早，實際上你們都要成為教育專家，成為一個兒童教育專家。你們要思考怎樣教育你們孩子。

資料圖來源：視覺中國

我認為中國社會現在最大的一個問題是家長出了問題。今天有很多家長在，大家不妨一起思考一下。很多家長為了小孩兒打老師，打中學的老師，打小學的老師，打醫生，打護士。這是一個文明的危機——假定説所有的家長，都是如此一種方式，對於教師、醫生、護士這些人類最崇高、最基本的為人類服務的羣體缺乏基本的尊重，完全不理解到底應該怎樣教育小孩，我覺得這個問題非常嚴重。

但是這段時間我感到最不安的一點是，這確實不是個別現象。當然，我們説任何社會都可能發生各種事情，但是這個情況確實相當普遍地發生了，它們大都來源於所謂家長對子女的愛，因為一種錯誤的對子女的愛所蔓延出來的行為，所以這種行為不是偶然性的。

我想中國社會很多的問題，就教育環節來説，可能從家教開始就出了問題。家長不知道如何教育孩子，換句話説也就是不知道如何教育自己去當家長。當家長不是一個自然的事情，當家長本身是要被教育的。如果你自己帶了一個非常壞的頭，如果你為了小孩兒去打老師，去罵老師，去侮辱醫生、侮辱護士，你的小孩兒不可能好。這種現象，大規模地氾濫時，人們就會不知道應該尊重什麼樣的價值，不知道應該尊重什麼樣的人，也就不知道小孩應該怎麼去管教。所以我想在2014級畢業的時候，繼續鼓勵你們要生二胎，但是更加重要的是如何養。

除此之外，我們的中學教育，也有很多很多的危機。

我從前曾經提到過，在通識教育推動以後，開始有很多中學校長、特級教師找我，希望我關心中學的問題。我一再説我絕不介入中學的問題，但最近開始我實在有些無法推辭。七月一號將在北大第一次開了一場大學和中學老師的對話，討論我們到底需要怎樣的基礎教育。

剛剛稍微談了家庭教育、中學教育，我想説回來，正如嘉雯講的，博雅本身就意味着教育，博雅學院的學生要一生去思考，到底什麼是教育，也就是人到底應該成為一個什麼樣的人。我覺得這是一個非常大的問題，需要從你們自己開始，從你們教育自己的小孩兒開始，持續地去思考。

另外，對於在校生，15級、16級、17級，還有馬上要進來的18級，我會希望你們更積極主動地關注中國的大勢——我知道博雅的學生以往有一個稍微薄弱的地方，就是對天下大事、國家大事關注不足，我當然也有一定的責任——要把博雅放在一個全國高等教育的大方向去看待，你們要對博雅教育更加充滿信心。

9年前，2009年我們剛剛辦博雅學院的時候，很多老師都記得，社會上有很多爭議，因為當時通識教育的概念完全不普及，很多人根本不明白通識教育是什麼，也不明白為什麼一個本科生的學院要專門以通識教育作為中心。今天的情況完全不一樣，通識教育已經變成了國家正式的高等教育綱領的內容。國家十三五規劃，對高等教育最根本的規定中，就是要求高等教育要走向通識教育與專業教育相結合的道路，所以現在你們可以看到幾乎所有的大學校長，包括所有的院系長，都在談通識教育。因為它不僅是教育的文件，還是國家的國策，是下一個五年中國高等教育發展的根本性方向。

博雅學院在這方面完全走在前面，我們探索的很多包括教育理念與實踐，比如小班教學、以經典為中心的教學模式，所有這些都逐漸地在很多學校，以各種不同的形式被採納。

在前天，教育部在成都召開了一場非常重大的會議，是改革開放四十年以來第一次以本科教育為關注核心的會議。會議的主場雖然在成都，但要求所有高校都要組織觀看會議視頻。我覺得這是改革開放四十年來第一次真正明確了大學的根本目標。會議上，陳寶生部長有一個非常長的講話，主旨就是要全盤迴歸本科教育。他認為大學的一切要為了本科，大學的資源根本要向本科傾斜，大學的所有事情都是為了本科，沒有教本科的教授不能夠擔任教授，也就是説教授的第一責任是教本科。而且教師的晉升標準中，對教學的要求會大大提高。

6月21日在成都召開的新時代全國高等學校本科教育工作會議

我覺得這不是一個一般的轉向：這是四十年來第一次把本科教育提到一個如此高的地步。我相信整個國家意識到了以往很多年對高等教育的認識出了很大的偏差，偏離了培養人才的中心，以為出論文就是中心，以為出成果就是中心。這是不對的，大學的根本問題是培養人才。而在這一點上，我們博雅學院從九年前至今一直這樣強調。所以從大的方向看，博雅學院體現的理念，在幾年來不斷的實踐和摸索中實際產生的成果是我們培養了人才！這是公認的，無可疑議。

所以我希望大家一定要有一個清醒的認識，整個大學教育的方針要逐漸回到比較正確的位置，現在我們越來越明白什麼是高等教育的本質，什麼是大學的本質——誇張一點説，如果不是要培養人才，我們根本不需要辦大學，我們辦研究院就可以了。

大家可以看陳寶生部長的最後八句話，大致是説所有的資源不是用於別處的，所有的教授最根本的任務就是教本科，大學的校長不抓本科就不是一個好校長，就不是一個合格的校長。所有的措辭都相當嚴厲，而且明顯感覺到一種迫切感，迫切地感到以往確實有些偏離。雖然前些年已經提出了以人才培養為本，但這次的會議確定了調子，而且要求所有的高校逐漸檢查落實。

我希望大家注意、瞭解，博雅學院多年以來堅持的方向，就是中國大學的方向，我們是走在前列的！相信大家！相信博雅！謝謝大家！