手遊成官兵粘合劑禁令無效？正確引導才是正途

不是告誡戰士放下手機，而是讓他們明白該拿起什麼

——一名基層帶兵幹部談如何鞏固新時代軍營“大學校”的學習陣地

■綦歡

我曾經在連隊裏做過調查，不少官兵都是某款手機遊戲的玩家。這當然和遊戲公司成功的設計和推廣有關，全國該款手遊玩家超過2億，覆蓋了一多半青年人口，軍營當然不可能“免疫”。戰士們入伍前互不相識，來到部隊需要建立新的社交圈，而手遊無形中成為來自天南海北的年輕人的“共同語言”。從這個角度看，手遊的確滿足了基層官兵的休閒需求，甚至成了官兵之間的“黏合劑”。

“王者榮耀”帶不來真正的榮耀

“王者榮耀”能帶來戰士們渴望的榮耀嗎？就我日常觀察，拋開成癮性、刺激性、花銷大等問題，手遊最大的問題是佔據了戰士太多的精神生活空間，以至於使其他的學習規劃失去了生長空間。

比如説，有的戰士覺得訓練太苦太累，自己怎麼幹也不是當“尖子”的料，還不如玩手遊升級容易，過程既刺激又愉快;又比如被批評了，心裏不舒服，開一局手遊減減壓……這是部分喜愛手遊官兵的真實寫照。反過來説，在手遊的虛擬世界中滿足精神需求，也會影響軍人在現實生活中的認同感和存在感。

這説明，對手遊一禁了之，絕不會萬事大吉，因為問題的核心不是如何讓戰士放下手機，而是讓他們明白應該在現實中拿起什麼。

對此，我首先從一個手遊玩家的角度自我反思——我對着手機意猶未盡的時候，是什麼驅使我放下游戲，把時間用於學習和鍛鍊？除了繁重的日常工作壓力外，還有兩個因素起了決定性作用：明確的發展目標、豐富的學習資料。

作為自願從軍的青年幹部，我對自己未來的軍旅生涯有着明確的規劃和美好的嚮往。作為軍校畢業生，我有足夠的渠道獲取學習的資料。所以，時間對我而言，可以用來“交換”美好而明確的未來，遊戲只能是消遣。

但在許多戰士看來，情況並非如此。我和戰士們談心，他們普遍反映：在訓練之餘，屬於自己的時間短暫又破碎，既難以利用，也缺乏合適的學習資料，更沒有人主動組織教學活動。所以，每當他們嘗試着坐下來學習，總是不能説服自己堅持下去，聽到戰友招呼打手遊的聲音，忍不住就玩去了;另一方面看，戰士們普遍有學習“充電”的願望。因為大多數士兵一旦退伍轉業，也要為未來考慮。

所以，年輕士兵們對未來焦慮又迷茫。

針對這種局面，我從基層帶兵人的角度做了一點嘗試。去年，我在交流中發現，連隊很多戰士希望將來前往大中城市從事商貿工作。因此我決定利用自己掌握的技能，教戰士們製作幻燈片(PPT)，幫助他們掌握展示商業計劃的基礎能力。雖然教學內容並不深，但我希望這有助於戰士們重建學習習慣，願意放下游戲，關心現實中的未來。

雖然一共只上了四節課，但從第一節課的寥寥幾名戰士，到第二節課出現20多位聽眾並認真記下筆記，再到第三節課幾乎全連都主動來聽，不少戰士課後還上網購買相關書籍進一步學習，直到最後一課“掏空”了我所有的幻燈片製作技巧，我發現大家都有學習實用技能的渴求，之後連隊的遊戲玩家有所減少，去學習室的戰士明顯增加。

受到這次成功嘗試的鼓舞，我決定調查戰士們的需求，繼續開展類似的授課，還試着邀請本連和兄弟單位各方面的“能人”，依次來給戰士們上課。

老傳統難以滿足官兵的成長新需求

其實，給基層士兵授課是我軍的優良傳統之一。紅軍時期，雖然物質條件簡陋，戰士們卻享有遠超出時代水平的精神生活和文化教育。埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》中記錄了紅軍士兵一天的活動，8小時的授課時間中包括2個小時軍事訓練，2個小時體育訓練，2個小時文化教育，以及2個小時的政治教育。這極大地吸引了當時的年輕人蔘軍，也成功地塑造了紅軍戰士的思想，讓革命軍隊兼顧了“大學校”的身份。

紅軍時期的一些做法，至今在我們的軍隊裏沿用。比如連隊設活動室、圖書室，各級單位組織體育活動，集體行動要唱歌等等。但值得思考的是，為什麼這些傳統做法，如今很難抵禦手遊的誘惑呢？

答案是社會和軍隊都在變。十九大報告指出，中國特色社會主義進入了新時代，這既是國家的新時代，也是廣大青年的新時代。我們必須要清醒地認識到，部隊的兵員結構和年齡層次相較過去發生了根本性變化，曾經行之有效的做法現在很難“包打全場”。現在的戰士大多入伍前已經過上了現代化生活，“見世面”“學本領”的積極性不如從前，一旦體會到部隊緊張的工作生活節奏和高強度的訓練，他們本能地傾向於在休息時間玩遊戲，去釋放壓力而不是學習“充電”。

當然，部隊作為一個錘鍊心智品行的“大熔爐”，依然有“火熱”的温度，還是有很多戰士抱着鍛鍊自己的目的進入部隊。但是，簡單的音樂、體育、閲讀等活動已遠遠不能滿足新一代戰士的成長需要，也不能支撐他們的精神生活，這才有了手遊氾濫的問題。

要解決這個問題，遊戲禁令只是揚湯止沸，給戰士提供有生命力的文化生活和學習指引才是正確之道。新時代的政治工作要想勝過手遊，必須尊重客觀規律，克服墨守成規的惰性，用與時俱進的精神套餐鍛造現代化軍隊。只要做到這一點，手機遊戲“侵佔”官兵生活的比例就會自然降低，軍營這座“大學校”裏的學習陣地才能得以鞏固。