台媒：民進黨改歷史課綱意在“洗腦”台灣學生 大陸不會放任

【環球網綜合報道】折騰許久的台灣“12年國教”高中歷史課綱議題13日有了結果，台教育部門“課審大會”最終拍板決定將“中國史”納入“東亞史”之中。台灣《中國時報》今(14日)發表評論文章認為，此舉企圖以“大區域史”概念來淡化大陸與台灣一脈相承歷史文化觀。這對於兩岸關係的衝擊，將超出民進黨當局所能承受的範圍。

文章稱，民進黨試圖切斷兩岸的文化連繫，就等於否認“兩岸一家”，對大陸而言，這就是“文化台獨”。民進黨上台後，大陸認為“公投獨立”的“法理台獨”可能性低，綠營擬從文化面，來尋求“台獨”的正當性，大陸多次重申反對“形形色色、任何形式”的“台獨”。北京不會放任民進黨進一步推動“文化台獨”的企圖，台當局的上述舉動勢必引發兩岸進一步對立，而這絕非台灣老百姓之福。

將“中國史”納入“東亞史”之中，也意味着對“中國史”的理解，將從過往漢唐明清朝代編年史，轉變成主題式的理解。文章認為，“課綱審查大會”的這一決定，不只沒有為紛擾多日的課綱爭議劃下休止符，未來反而將招致更多爭議;這種把歷史教育當作“捏麪人”的做法，還可能進一步撕裂台灣社會。

文章稱，把“中國史”納入“東亞史”乍看之下似乎並無不妥，畢竟從地理位置來看，中國大陸確實是屬於東亞一環，因之把中國歷史編入“東亞史”好像也無可厚非，甚至島內還有不少贊成的人宣稱，這有助台灣學生從全球化變遷角度來培養所謂的“大歷史觀”。

但上述冠冕堂皇的理由，其實隱藏不少問題。首先，把中國史納入東亞史，是簡單的以地理位置作為劃分歷史的視角，然後再用“東亞史”的這一大區域史概念將“中國史”涵括進去。這種“偷天換日”置換概念的粗暴手法，企圖把“中國史”簡化成區域分支歷史，弱化“中國史”的重要性。

文章認為，兩岸同文同種，文化同源，不是換個課綱就能改變的。綠營想讓台灣學生從小就被沒有“中國史”的史觀洗腦，更是惡毒。台灣人如果不懂中國歷史、中華文化，將成失根蘭花，無以為家。

對此，廈門大學台灣研究院副院長張文生13日接受《中國時報》採訪時表示，新版歷史課綱，是“台獨”意識形態對教育的滲透，當中“台獨”的性質明顯，是“去中國化”和“文化台獨”的集中體現，會誤導台灣學生的歷史觀和認同觀，使台灣青少年的中國意識越來越淡薄，也把下一代改造成為綠營選民。

張文生分析，此種史觀可謂“同心圓史觀”(編者注：台灣前教育部門負責人杜正勝於上世紀90年代所提出，即所謂“以台灣為中心，一圈圈向外認識世界、認識歷史”)的再進化，用主題式、問題式的建構，將“台灣史”與“中國史”完全切割，過去“台灣史”之外，還有“中國史”、“東亞史”，現在直接將中國歷史納入“東亞史”，是比“同心圓史觀”更直接、無理的進化。

他續言，對大陸而言，推進統一進程是必然、不可迴避的過程，也是台灣社會阻擋不了的，課綱的改動，只會讓兩岸統一變得更加困難，統一的代價更高，是民進黨當局不負責任的表現。