"三個半小時"過時了?一次"違規"引發的探索嘗試

蔣凌濤沒有想到，自己的一次違規，居然引發旅隊對延續多年的“三個半小時”新的探索嘗試。

8月下旬的一天，第81集團軍某旅中士蔣凌濤，看新聞聯播時間到營門口取快遞，被機關檢查人員逮個正着。不參加集體看新聞，屬於違反規定，可是要挨通報批評的。被記下名字和單位後，蔣凌濤鬱悶地返回連隊。

蔣凌濤越想越委屈，雖説落實半小時聽廣播、半小時讀報、半小時看電視新聞“三個半小時”，從入伍第一天起就在堅持，可隨着互聯網、智能手機等進軍營，接受外界資訊的途徑大大增多，傳統媒體播發的內容，他大都已通過手機和網絡知曉了。

想到這，蔣凌濤就將自己的遭遇及想法發到了旅局域網，結果一石激起千層浪。有的官兵毫不避諱地説，網絡使信息獲取方式變得更加多元快捷，加之廣播、報紙、電視三種不同媒介所傳播的信息內容大都相同，“三個半小時”均落實難免浪費時間;有的官兵認為，現在部隊動態部署成為常態，野外分散條件下再僵化地要求落實“三個半小時”，就成為形式主義了。

“三個半小時”究竟該咋落實？網上熱議引起旅黨委反思。“官兵反感牴觸的，就是需要改進的。”為此，他們探索試行變“三個半小時”為“一個半小時”即30分鐘，形式也不再侷限於集中組織，落即時間也可根據實際情況自行調控。

在此基礎上，該旅還針對青年官兵喜歡網上閲讀的特點，聯合地方公司研發“三山學習時代”微信學習輔助平台，實現“精準推送內容、每日打卡激勵、即時考核排名”等功能。內容包括習主席最新重要講話、最新重大活動信息以及重大時事新聞等內容，構建起自主式、精準式、共享式學習新模式。

前不久，筆者在該旅採訪時發現，晚上看新聞時間，駐訓官兵利用“三山學習時代”微信學習平台，自主進行“打卡”閲讀，而留守官兵則集中收看新聞聯播。最終，蔣凌濤也沒有收到機關的批評通報。

當有叫停“成功經驗”的勇氣

■第81集團軍某旅政治工作部主任 張二平

上世紀80年代末，軍隊百萬大裁軍剛剛結束，走中國特色精兵之路迫切需要提高官兵政治素質、文化素質和科技素質，而聽廣播、讀報紙、看新聞恰恰是那個時代學習的主渠道，滿足了官兵獲取信息、增長知識的強烈需求。為此，在很長一段時期內落實“三個半小時”成為基層部隊開展思想政治教育的一條成功經驗。

然而，任何經驗都有其歷史侷限性。隨着網絡時代的到來，官兵獲取信息和學習閲讀的方式悄然發生變化。在大家都強調學習費效比的今天，如果還機械地強調聽廣播、讀報紙、看電視疊加落實，既是慣性思維，也是惰性思維，不僅不為官兵所歡迎，也註定事倍功半、收效不大。

有人曾説：“時代拋棄你的時候，連聲再見都不會説。”這提醒我們，因循守舊、抱殘守缺，結果只能是裹足不前。某旅探索試行變“三個半小時”為“一個半小時”，不是否定成功經驗的歷史貢獻，而是主動擁抱時代、與時俱進。為這種敢於叫停“成功經驗”的勇氣點贊。

着眼實效決定應該“幾個半小時”

■第83集團軍某旅政治委員 扈福慶

進入網絡時代，報紙、廣播、電視走向融合，彼此界限日漸模糊，呈現出你中有我、我中有你的媒體樣態。基層官兵獲取信息的途徑和方式變得更加多元多樣，但總體上無不被一“網”打盡。

在此背景下，傳統的“三個半小時”受到衝擊、作出改變，已不可避免。是將其“化零為整”，壓減統合為一個半小時？還是“化整為零”，再細分成更多時段？這都要視技術發展、部隊實際、官兵需求而定，不宜再糾結到底應該“幾個半小時”才算規範。

當前，我們最需要做的，是充分利用好有限的學習教育時間，充分挖掘使用好無限的網絡時代紅利，在取得實效、惠及官兵、加強引導、築牢防線上下功夫，以“過不了網絡關就過不了時代關”的現實緊迫感和堅持問題導向、堅持與時俱進的創造創新力，鞏固壯大思想輿論主陣地，延伸拓展學習教育大課堂，為官兵造福、為強軍助力。