“校友經濟”興起 海歸創業逢時
“校友經濟”興起 海歸創業逢時
圖為北京大學科技園。
始創於1992年的北大科技園，是國家科技部、教育部首批認定的國家級大學科技園，在為海歸創業創造良好條件上發揮了重要作用。
(本版圖片由受訪者提供，插圖來自網絡。)
2017年，湖北武漢實施了“百萬校友資智回漢工程”，這項工程被認為是開創了城市“校友經濟”的新模式。一時間，“回武漢”成為風潮。
2017年5月29日，華中科大率先響應“百萬校友資智回漢工程”，召開了華中科技大學第十屆企業家論壇。論壇上，35家華科校友企業代表與武漢有關單位集中籤約35項，投資總額達989.7億。圖為簽約現場。
作為產學研結合、推動創新創業和科技成果轉化的重要載體，高校在社會經濟中的作用日益凸顯。
而今，北京大學、華中科技大學、廈門大學、北京理工大學等高校紛紛開始利用科技園(留創園、海創園)、學科平台、校友會等載體，利用“校友經濟”，充分挖掘校友在推動海歸創業方面的潛力。多種形態的“校友經濟”，為海歸創業提供了肥沃的土壤。
“校友經濟”
用學校平台聚合能量
搭建優質校友社羣
以學校平台為載體，聚合校友力量，搭建一個校友社羣，是“校友經濟”的主要特點。始創於1992年的北大科技園，是北京大學為響應國家“科教興國”戰略、促進北大科研成果轉化而建立的大學科技園，也是國家科技部、教育部首批認定的國家級大學科技園。
名校的金字招牌，與其包容性、開放性的特點相融合，吸引了眾多優秀海歸入駐。“我們不僅歡迎北大校友入駐北大科技園創業，也非常歡迎海外各國優秀的外校校友進入北大科技園。”北大科技園副總裁、北大孵化器總經理王國成如是説。
在華中科技大學國家治理研究院院長歐陽康看來，“校友經濟”最重要的特點就是學校、校友、社會三位一體的聯動效應。學校培養人才，校友以學校為紐帶實現自身發展，社會藉助校友的力量釋放經濟活力。對名校而言，校友正發揮着越來越重要的作用。
2017年，湖北武漢實施的“百萬校友資智回漢工程”，被認為開創了城市“校友經濟”的新模式，“回武漢”一時成為風潮，相關投資超萬億元。“校友經濟”從母校與校友的循環互動，已變成校友、母校、城市的共建共贏，使產業發展迸發出新的活力。
“校友是學校人才培養中的豐碩成果，‘校友經濟’就是以母校作為紐帶，把各時期、各專業、各層次、各類別的校友力量整合起來，形成一種經濟文化發展效應。”歐陽康説。作為對“百萬校友資智回漢工程”的率先響應，華中科技大學隨後舉辦了第十屆校友企業家論壇，並交出了“千人千億”的亮麗答卷。
“築巢引鳳”
引進來 留得住
打造人才高地
如何利用既有平台，讓海歸人才不僅願意來，更能發揮“校友經濟”優勢，實現持續造血，高校在紛紛做着嘗試。
在廈門大學，以地域、行業為劃分依據，已在全球建立了91個一級校友會。廈門大學校友總會秘書長曾國斌介紹説，校友組織網絡的拓展，有效增強了校友與母校之間的聯繫。“我們成立了全球金融校友聯合會，上海校友會成立了互聯網分會，廈門校友會成立了青年創業分會、企業家分會等。這些行業性質的校友組織為海內外校友提供了寶貴的發展資源和專業的智力支持，有效推動了校友的事業發展。”曾國斌説。
與此同時，通過舉辦不同界別校友年會、出資成立校友基金、關注校友創業項目的孵化成長，海歸創業項目贏得了良好的發展契機。例如，1986級的廈大校友成立了“鳳凰花季基金”，對校友的創投、創新、創業進行幫扶支持，為有創新創業精神的校友搭建包括資金、經驗在內的支撐平台。
而北大科技園則是從“尋人才”“引人才”“留人才”三方面入手，努力為創業海歸創造良機。
“根據海外校友的分佈和不同學科側重，我們建立了很多微信羣。硅谷校友羣側重科技研發，波士頓校友羣側重醫療技術，諸如此類。通過微信羣鞏固原有的校友資源，並以此為起點發現當地其他學校的校友資源。”王國成説。
通過舉辦學術論壇、沙龍或研討會，北大科技園偏向以學術化的方式吸引優秀人才回國。“優秀人才渴望在學術上找到共鳴，共同探討問題並獲得進步。因此，學術化的方式更易得到海歸的關注”，王國成談到，“歸國後，通過先教學、後科研的方式，海歸們可以一步步將學術成果推向市場。”
“產業吸引”“體系完備”，是北大科技園留住海歸人才的兩個關鍵詞。產業吸引，即打造垂直化產業渠道，讓人才歸國後更易融入專業化領域。體系完備，指的是人才認定體系和資金配套設施的完備，為留住人才提供了堅實的基礎，也打通了“畢業、留學、歸國”的全流程。此外，北大科技園還設立了北大孵化器，及時發佈業內相關信息，為海歸創業構建開放、多元的互動交流平台。
“學科+企業”
依託院校專業優勢
推動產學研深度融合
高校的專業特點和學科優勢，是差異化利用“校友經濟”帶動海歸創業的重點。有着紅色基金的北京理工大學，軍工背景是其沉甸甸的名片。北京理工大學科技園副總經理鄭雲認為，“校友經濟”是北京理工大學推動海歸創業的重要手段，主要有“學科+企業”和高級訪問學者海歸教師參與創業兩種模式。
截至目前，依託成熟的學科背景和研發能力，北京理工大學已成立了包含理工雷科、理工華創、理工新源等在內的15家學科性公司，在相應領域展示出了良好的產業基礎和適應能力。
“雙肩挑”——既參與教學、科研，又參與學科性公司科技成果的轉化，是北京理工大學的很多教師扮演的角色。“這些曾身為留學生或高級訪問學者的老師兼具海歸創業者、教師、校友等多重身份。”鄭雲介紹説。
李曉奇