在線教育賦能教師 米樂教育讓教師共享發展紅利

【環球網科技綜合報道】隨着社會對知識和人才越來越重視，教育和教師的地位和作用也愈發凸顯，而社會各界對“公平而有質量”教育的嚮往更為迫切。無論是在線教育還是線下教育，無論是學校課堂還是課外課堂，教育的核心競爭力都是人才的競爭，也就是優質師資的競爭。

在互聯網教育蓬勃發展的背景下，在線教育如何賦能教師，特別是幫助教育資源匱乏、師資力量薄弱地區的老師能夠共享互聯網紅利，利用海量教育資源幫助學生更好成長成為了在線教育行業關注的重點之一。

在線教育平台米樂教育總經理田原認為：在線教育作為一種新興的教育模式，對整個教育行業產生了深刻的影響。

最新的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2018年6月，中國在線教育用户規模達到了1.72億，佔網民總人數的21.4%。在線教育的蓬勃發展，除了改變傳統的教育模式之外，也讓更多的教師獲得了更好的發展。

在田原看來，在線教育對於教師的影響，主要體現在三個方面：第一，對於一、二線城市優秀的老師來説，在線教育的發展，促進了優質教師教學內容、教學經驗的傳播與推廣，學生的覆蓋面更廣。

第二，對於三、四、五線教師而言，在線教育為他們的職業技能提升有積極促進作用。

第三，像米樂教育等平台，因為是做北美外教英語輔導，這一定程度上也促進了中外文化的交流。

而作為一種新興教育模式，在線教育可以整合全球優質教學資源，對整個教育行業都能產生深刻影響，讓優秀教師可以更有效的進行教學內容的分發與傳播，也為學生實現更加全面的個性化成長提供助力。

浙江工商大學國際教育學院副教授認為，在線教育“為教師賦能”有三個方面的意義，一是為優秀教師發揮潛能提供舞台，最廣大的受眾最優厚的待遇。其二是為在職教師自身教育發展提供能量加油站。其三是為未來教師架設一個展示能力的橋樑。

而近年來互聯網技術突飛猛進，農村對於通過線上教育來獲得優質資源的需求很高。在線教育興起為偏遠地區的老師和學生帶來了更多了教育選擇。

外籍教師代表Nevena 認為，在線教育更實惠，學生和老師的通勤時間也會大大減少，山區地區的孩子也不需要“跋山涉水”去上課。在線教育可以在一天中的任何時間進行，正如教師可以在不同的時間教學。如果農村教師轉向在線教學或通過在線教學學習新的教學技能，教師可以照常繼續他們的一天，並在標準工作時間之外上課，而無需去任何地方。“我們在處在不同的時代，通過互聯網，現在可獲得教育資源要比以往多的多。”

在線直播不僅學生能激發學生們的學習興趣，教師也能通過視頻，學習優秀教師的課程，學習先進的教學方法，不斷提升自己的教學水平，“因此在線教育，成為我們學生和老師們獲取優質教育資源的重要渠道之一”。山東益都街道東高小學英語老師付雪芹説道。

而米樂教育都非常關注鄉村教育，也熱心鄉村公益，開展了“米樂小站Hello，世界”北美課堂進山村活動，去了西柏坡希望小學、去了石家莊北冶小學、去了青州東高小學等地，為他們捐贈在線英語課程。

田原認為：“在線教育就可以有效解決優質教師招聘困難、教師流動性高的問題。通過互聯網，藉助視頻直播技術，孩子們就能享受高質量課程。”

同時，米樂教育也正在積極與線下機構合作，開展雙師課堂。目前，米樂已經與近千家線下機構開展合作，幫助它們轉型升級。（李文瑤）