如何看待韓雪説“現在的大學教育是為工業化做準備的,不算是真正意義上的精英教育”?_風聞
哎咿呀-2019-01-05 13:30
首先,我認為這是一個褒義的評價。

其中有兩個關鍵點:
1.我國的大學教育不算“精英教育”;
2.我們的大學教育是為工業化服務的。
為什麼我們的大學教育不算精英教育?這又分兩個層次:
首先是大學的選拔具有普適性,篩選標準比較公平客觀,而大學教育費用低廉,又配套多種助學措施,能讓出身於社會上大部分階層的學子都有有機會完成學業;
其次就是大學教育的內容,不再是舊社會時傳統的那種精英教育內容,什麼權謀商戰亂七八糟,現在基本上都是很客觀的各個學科。
至於如何正確認識我們的大學教育是為工業化服務,首先我們要從我們的社會制度——社會主義制度説起。
什麼是社會主義階段?我們一直的定義,這就是實現共產主義之前的一個發展階段,是實現最高理想共產主義的必須途徑。那實現共產主義有哪些條件呢?在馬克思主義理論中,其中一個關鍵的條件就是——生產力極大發展。
所以,我們社會主義階段的一個核心任務,就是大力促進生產力的極大發展,這種思維和目的,我們從歷次的政府工作報告就能發現。
促進社會的工業化發展,實質就是促進社會生產力的發展,興辦大學教育為這一目標服務,是符合社會主義核心價值觀的。
在這裏,我建議大家有必要再複習一下社會主義核心價值觀的內容,第一個就是“富強“。
請注意,在我們社會主義制度的語境下,“富強“僅僅用金錢來衡量是不準確的,我們所謂的“富強”,實質指的是人民的物質生活和精神生活的極大豐富。
為什麼本屆政府放棄“唯GDP論”,轉而強調人民的“獲得感“?為什麼要重新大力發展公立廉價幼兒園和公立基礎醫療服務?這就是本質原因。
無論是對於人民還是國家宏觀經濟,通過推廣住房、教育、醫療市場化而得來的經濟增長,大部分都是有害的,這一點也不社會主義。