青年導師王陽明：我拼命教學生，只因為這兩個字_風聞
栩先生-栩先生官方账号-微信公众号：栩先生（superMr_xu）2019-01-06 11:27
文 | 李栩然
首發 | 栩先生（ID：superMr_xu）
01.
王陽明老師教出了很多優秀學生。
估計這也有點“家學淵源”。
畢竟，他的父親王華老先生，一定是個非常認真的老師。
王華老先生講課的時候，下面經常只有一個學生聽講。
但頭天晚上，王華肯定會一遍又一遍地仔細備課。課堂上，王老師也會想盡辦法，讓學生充分消化、吸收他講的知識。
因為，他的這位學生，名叫朱祐樘。
朱祐樘，明孝宗，明代最勵精圖治的皇帝之一。
給皇帝講課，真不是一般讀書人能幹的事。老師們當然要認真對待。
但可能也因為這個任務太重要了，有的老師會格外較真。
比如説程頤。
程頤，北宋極富盛名的理學家之一。所謂程朱理學，朱是朱熹；程就是程顥、程頤兩兄弟。
宋哲宗趙煦剛即位的時候，是個十幾歲的青少年。當時還是一介布衣的程頤，直接被召為皇帝講師，轟動一時。
程頤老師一向嚴肅。給皇帝上課，看起來他一點也沒想客氣，反而更加嚴肅。
最著名的一件事情是：**有一年春天，小皇帝上完課，估計純粹是想放鬆一下，順手摺起了柳枝。**放在平時，壓根沒人會覺得這有什麼問題。
但今天不巧的是，這個動作被程老師看見了。
於是，程老師走上前去，對着小皇帝，説了這麼一句話：
方春發生，不可無故摧折。
皇帝同學，春天可是萬物萌生的季節，沒事不許折柳枝玩。聽見沒。
據記載，小皇帝很不高興……
可不是得不高興麼。皇帝同學此刻的內心一定是崩潰的：不就折個樹枝麼？我可是個皇帝啊……再説，我還是個孩子啊……
站在程老師的理論角度，他的話不能説完全沒有道理。但是，無論站在哪個學生的角度，可能都會覺得：老師，你這是不是有點太刻板了。
王華老師和王陽明老師也很認真，不過相比程頤老師，他們的教育方式可能就要活潑很多。
王華老師雖然平時文風嚴謹，但寫起隨筆來也很有趣，愛開玩笑。估計平時也是個段子手。
有這樣的風氣薰陶；加上作為傑出軍事家，王陽明老師的點子非常之多，所以他教起學生來更是絕對地不拘一格。
王陽明有一個小同鄉，叫做王畿，應該是王陽明住在紹興山陰時的鄰居。
王畿是個非常好的苗子。王陽明老師早就盯上他了，一直想讓他過來給自己當學生。
可是呢，偏偏王畿同學是個不羈放蕩的主，不僅經常流連酒肆，而且，他估計很看不慣一些腐儒的做派。每次看到來往講學的一些儒生，甚至還要私下罵幾句才過癮。所以，他也拒絕前去見王陽明。
為了吸引這個好苗子，王陽明老師想過很多辦法。
有一次，王陽明想到一個主意：他派幾個學生在自己家這邊玩起了投壺遊戲，又唱歌，又喝酒，搞得非常熱鬧，專門做給隔壁的王畿同學看。
王畿同學果然還是比較年輕，看到這樣的場景非常好奇。對着那邊説了句：你們這些腐儒也這麼會玩？
要的就是你這句話。
王陽明的弟子馬上接茬道：我們在陽明先生門下天天如此啊，有什麼奇怪呢？我們道學家難道會像你認為的那麼呆板嗎？
王畿同學一聽，自然更有興趣了。此後，他終於決定跑去見王陽明老師，聽他講課，最終拜服在王陽明的學問之下。
王畿接下來的故事可以用六個字概括：終成一代宗師。
經過王陽明的悉心培養，王畿後來成為老師最著名的弟子之一。他一生致力講學，四處奔波，年至八十，不廢出遊，所到之處，聽者雲集。
有學者甚至稱他為：王門第一功臣。
王陽明的眼光，不得不服。而這樣吸引學生的方法，也簡直聞所未聞。
02.
王陽明老師顯然覺得，傳播學問的方法並沒有那麼多禁忌。
在平定寧王朱宸濠叛亂的戰爭中，王老師又幹了另一件讓人匪夷所思的事。
在戰爭中，他始終沒有忘記講學。
一旦有戰報傳來，他就暫停講課，當場處理。
一次，伍文定將軍與寧王軍隊在鄱陽湖陷入苦戰。王陽明聽報後，暫時退入側席，下令：斬殺指揮官。隨後，王陽明又重新入座。
這下大家哪坐得住，一羣人臉色都變了，忙問到底發生了什麼事。
王陽明回答道：不過只是聽説對敵時稍稍退了幾步，“此兵家常事，不足介意”。
後來，王陽明在講學中，又來了戰報，説已經生擒了寧王朱宸濠。王陽明於是瞭解情況，安排賞賜，一切辦妥，隨後又回到座位。
這下大家更坐不住了，紛紛面露喜色，詢問情況。
王陽明於是説：剛才聽説寧王已經被擒，想來消息應該不假，但可惜死的人太多了。
説完，王陽明又繼續開始討論剛才中斷的學術話題。語氣如常。
旁觀者自然都很佩服。
這個故事記載在《陽明先生年譜》中，也經常被引用。
《年譜》記載的側重點，和一般大家更多關注的角度，可能都是：王陽明能在旁人心情大起大落的時刻，依然神色如常。他的心學修養着實讓人佩服。
這點確實不假。不過，這段記載中的另一層內容，讓我印象更為深刻。
在如此激烈的戰爭中，王陽明為什麼還要在這裏繼續講學？這件事情本身，更讓人驚歎。
是王陽明很擅長時間管理？或者，是王陽明對戰爭已經勝券在握？
我覺得都不是。
唯一的解釋只有兩個字：使命。
因為重振儒學，是我使命。
因為任重道遠，時不我待。
所以，我在哪裏，學校就在哪裏。
所以，無論何時，都是講學之時。
03.
事實上，在寧王剛剛發動叛亂的時候，很多人都不知道，這場戰爭最終會鹿死誰手。
早在朱棣當燕王的時代，就有燕王善戰、寧王善謀的評價。
當年，燕王朱棣發動戰爭，贏得了天下。
如今，寧王的子孫為什麼就當不了皇帝呢？
許多朝廷官員都持觀望態度，不敢明言寧王造反。
但王陽明顯然不屬於他們。當時，他已經在江西吉安緊急準備戰事。為了迷惑寧王，贏得先機，王陽明甚至不惜假傳聖旨，甘冒滅族之禍。
此時，他的弟子鄒守益聽到一些消息，趕赴吉安告訴王陽明：聽説朱宸濠收買了葉芳，要夾攻吉安。
葉芳曾經是大盜，此前被王陽明招安。
王陽明説：葉芳肯定不會反叛。隨後講了一些理由。
鄒守益於是説：他跟隨寧王，可以期望封官拜爵。能以常理來推斷他的行為嗎？
造反這個買賣，風險、收益都非常之大。確實很難用常理揣測。
聽完，王陽明默然。
良久之後，他終於開口。
只説了一句話：
天下盡反，我輩固當如此做。
就算全天下都反了，我們也應該這麼做。
擲地有聲，振聾發聵。
我這麼做，並不是因為我確信我會成功，他會失敗。
我這麼做，只因為我確信，這樣做是對的。
這是我的使命，我的責任。
我之所以要在百戰軍中，講學不綴，只是因為，前聖之學需要我。
我之所以要費盡心思，吸引王畿，只是因為，我的學術需要他。
我之所以要不顧生死，討伐寧王，只是因為，這是道義所在。
正德十四年六月十四日。寧王朱宸濠興兵反叛，天下驚懼。
四十三天後，贛南巡撫王陽明率軍生擒宸濠，大亂平息。
正德十四年，是公元1519年。至今五百年。
五百年了。今天，王陽明的學術理念或許並不一定讓我們都認同；他教學的技巧和方式，也不一定適用於每個不同的老師。
但那一種接引後生的使命感，那一種傳播學問的責任感，五百年來，仍不能不讓人為之動容。
這是真正的青年導師。
—— END ——
本文轉載自公眾號栩先生（ID：superMr_xu）。作者李栩然，知乎個人成長、職場乾貨領域40萬贊答主，微信上最會寫毛澤東的人。特別擅長將個人成長乾貨與歷史人物故事相結合，觀點獨特、內容有趣，每一篇閲讀都是十萬+。喜歡他的文字，想閲讀更多關於毛主席的文章，推薦同步關注他的個人微信公眾號“栩先生”，後台回覆“毛澤東”或“犀利時評”，一定不虛此行。
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