是誰在禍害我們的孩子？！_風聞

有人説，培養一個孩子，需要一個村莊的努力。我覺得很有道理，也很好地契合了我今天要給大家要分享的故事。

大家好，我叫阿不都海力力·阿不都艾尼，是喀什市教育系統一名普通的幹部，是土生土長的喀什人。2009年，我參加高考，儘管發揮失常，但由於國家對偏遠地區少數民族學生的政策傾斜，考上了山東理工大學，有幸看到了祖國大好河山，也領悟到要想有發展，必須解放思想的真理。

大學畢業後，我回到了喀什從教，工作這幾年我親切感受到了黨和國家對南疆教育事業的關心關懷，鮮紅的塑膠跑道、嶄新的桌椅、現代化的教學設備、免費的營養餐、從幼兒園到高中的十五年免費義務教育······看着孩子們幸福的笑臉，我真羨慕他們出生在一個好時代。但是，要想珍惜這來之不易的幸福，我們必須鏟淨宗教極端思想的土壤，讓下一代生活在乾淨的環境中，使他們產生對污穢邪惡的免疫力和抵禦力大有幫助，因為他們才是新疆長治久安強有力的保證。

剛參加工作不久，在一個週五我正走過學校旁不遠處的清真寺，禮拜快要開始時，一名中年男人牽着一個大約五六歲孩子的手，夾着禮拜毯準備進去。我上前去告訴他，孩子是不能進寺做禮拜的，他顯得很不耐煩，翻了一眼然後示意讓孩子在路邊等着，而已經席地而坐的其他教徒看到這一場景，惡狠狠地斜視了我一眼，有幾個人晃了晃腦袋竊竊私語。我感到痛心和難過，當其他很多民族的家長正致力於培養孩子的興趣愛好，以便他們能更好地走向未來時，我們一些維吾爾族愚蠢的父親卻打算用經書葬送孩子的未來，而教徒們的冷眼告訴我，像他這樣愚蠢的人還不少。

這種荒謬思想，就是在一撮野心家炮製出來的，他們利用羣眾對歷史文化的無知，用宗教捆綁着一個個的家庭，在他們的意淫下，多少無知的父母阻斷了孩子的自由，把自己的孩子拉近了邪惡的泥沼，成為野心家的炮灰，葬送了美好的青春。

記得有一次上課前，我叫班裏的一位男生拿上掃把把自己課桌下面的垃圾清理乾淨，他當面問我能不能讓同桌的女同學去，我問為什麼，男生回答説因為自己是男生，她是女生，掃地這樣的事應該由女生來做。

我大聲地告訴他，男女是平等的，並沒有誰規定掃地就是女生的事，作為學生參加勞動是你的義務，責令他拿起掃把清理垃圾。又有一次，在校門口撞見一羣孩子辱罵一名學生，説他是“黑大爺”，我上前去把他們提溜回辦公室，瞭解情況後才知道是那位學生吃了未帶“清真”字樣的火腿腸，而受到幾名學生的辱罵，學校對幾名辱罵的學生進行了批評教育並寫了檢討。

父母是孩子人生的第一位老師，如果父母受到宗教極端思想的影響，那通過成年人的言行，對孩子們也形成了潛移默化的影響，孩子們在課堂上接受科學文化知識，回家後卻受到宗教極端思想的干擾，本該大量汲取知識的童年，卻在隱形中戴上了有色眼鏡，用宗教極端思想的眼光去看待思考問題。

目前教育系統經過持續開展發聲亮劍、去極端化等一系列活動，取得了一定的成效，但是我們千萬不能驕傲自滿，要時刻警惕“三股勢力”對下一代的滲透，一定要讓孩子深刻地明白：宗教是歷史的產物，維吾爾族在歷史上信仰過多種宗教，伊斯蘭教是歷史中部分維吾爾人的信仰，並不是維吾爾人必須恪守的宗教。在科學技術發達的今天，我們應該讓孩子們學會感恩，懂得珍惜，在孩子的心中種下民族團結的種子。

孩子是祖國的未來，少年強則中國強，培育好祖國的下一代，不光是學校的責任，也是我們社會全員的義務和責任。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。我們應該做好民族團結一家親、三進兩聯一交友等工作，加強民漢家庭的交融，讓孩子切實感受到中華民族都是一家人；堅決抵制和剷除製造民族隔閡的言論，對於教族捆綁堅決説不，不妥協、不退讓，為孩子的健康成長提供一個良好的生長環境，讓孩子在自由的環境中展翅飛翔。      

**作者：**阿不都海力力·阿不都艾尼，喀什市教育系統一名普通的幹部。