期末備考期間豬隊友生活現狀_風聞

一條死路，死路一條。

一

大概在去年，孩子三年級的時候，我發現了一個很恐怖的事情：

如果孩子在備考，不幫的話一條死路，幫的話死路一條。

**不幫的話，我將面臨輿論的巨大沖擊。**我會在24小時內看到老婆在朋友圈轉發《許多家庭正在經歷“喪偶式教育”》、《為什麼説男性在家庭中的作用不如吸塵器》、《發現私房錢的十個小妙招》諸如此類的文章。

殺人誅心，就是這個道理。

**幫的話，我會面臨現實的巨大考驗。**讀過《為什麼吼作業的媽媽多，爸爸少》的朋友知道，家庭輔導的主要矛盾，是孩子日益增長的學業難度與家長越來越貧瘠的解題能力的矛盾。尤其是我這種打輔助的爸爸，基本上都是輔導的最後一關：

孩子不會，孩子他媽搞不定，於是我要點燃最後的希望。

但這個希望比冬天裏小姑娘的火柴還要難點。於是我就要捱罵：“前九題我都教完了，就留一道題讓你教，你還教成這個樣子？”

後來我就假裝去拉屎，用時間換空間。手法參考《自從有了孩子，我拉的就不是屎，而是獨處的自由》。但也沒用。

作業可以從門縫底下塞進來。“邊拉邊做！”

每當我不做家務的時候，孩子他媽就吼，“你這是把家當酒店啊！”

我一直想反擊：酒店？酒店門縫底下的印刷品都是這個：

門縫底下塞考卷，你居然還説這是酒店？！

二

在我家的輔導分工體系裏，孩子他媽負責“多而易”，我負責“少而難”。在小學三年級以前，這是一件非常完美的事情——

仔細回憶一下，好像也沒什麼難的。

但現在局勢出現了致命的變化：例如，當孩子他媽用手機檢查完了計算題、按照標準答案對完了選擇題、填空題之後，開始説，“這個閲讀理解你看一下”，或者説，“這本書裏主人公的人物特點你看看兒子總結得對不對。”

我一看，兒子寫：勤勞、勇敢、正直、善良。這也太敷衍了，你咋不把核心價值觀都寫上去呢？

於是兒子捧來一本書，“爸爸你説。”

我説？要我怎麼説？明天就要交的作業，你居然給我捧來了一本書？你咋不捧個縫紉機過來呢？

於是，我就硬生生地在一個晚上讀完了《大林與小林》、《馴鹿苔原》……

可怕的是，更多的題目，我靠拼時間還拼不出答案，或者説，拼不出正確答案。到了複習備考的時候，我的威信一落千丈，地位與日俱減，別説孩子他媽，連我媽都在懷疑我的研究生學歷是不是買來的。

有次小區裏有位大伯請我去他們公司講課，價錢都談好了，結果我媽説：

“你讓他去講課？得了吧，他連兒子的作業都不會做！”

後來我就沒去成。

三

我還記得孩子讀一二年級的美好時光。

那時候，所有的題目我都會做，所有的答案我全都對。孩子他媽偶爾短路的時候，我輕輕鬆鬆，像拉稀一樣順暢地解決所有問題。

而現在，我常常陷入便秘。

在那個時候，兒子崇拜我，老婆讚美我，母親誇獎我，我是全家的智商高點，整個小區公認的學霸擔當。

而如今，那些崇拜變成了質疑，讚美變成了批評，就連生我養我的老母親，也開始戳輪胎。

小區裏的大叔覺得我水平下降了。

其實我哪裏有下降。

只是我兒子長大了而已。

一個背景聲

“老師，作業上沒有味道的。我只是假裝去廁所。”