如何識破《一個出身寒門的狀元之死》這種垃圾?_風聞
观察者网用户_246798-2019-01-30 09:19
本文轉自微博@鹿之谷中昨天發現朋友圈出現了一篇刷屏的文章,叫《一個出身寒門的狀元之死》。

狀元、寒門、死亡,三個關鍵詞,非常抓人眼球。以前正經媒體寫特稿的時候,也會用《寒門狀元之死》這樣張揚悲劇意味的標題。
這篇文章我的很多朋友都轉了,包括不少媒體圈的大佬。
從流量意義上説,這確實是一篇好文章。發出來幾個小時,就閲讀10w+,好看3w+,粗略估計幾百萬點擊輕鬆到手。
然而你只要冷靜一下,就會發現事情不對。為什麼不對呢?
對任何標榜非虛構的敍事,太完美的故事都不要相信。
這個故事太完美了。一個寒門子弟逆襲成為高考狀元,最終又被厄運擊倒。而作者——據文中描述是一個工作兩年就小有成就(住大悦城附近10000一個月房租的一居室)、出入上流社會(40多歲的投資人會單獨跟她吃飯),而且顯然還很有外貌資本的女生,一個物質社會成功樣本——從他的死亡中獲得醒悟,重新審視和批判自己以及世俗社會。
這個設定太符合戲劇需要了。我們把它套到一個有男女主角的影視作品上來,就是一個經典的結構:男主線:逆境-成長-打破逆境-更大的困境-堅持-犧牲;女主線:田園牧歌-沉淪-被男主犧牲所感化-重新做人。
就連其中的反派需要表現為反派的時候,都如此臉譜化,在悼念同學的聚會上毫無節制地吹噓自己的社會地位。只能説,作者還是筆力和想象力過於稚嫩,只能編出一個如此過於誇張的情節來滿足抒情需要。
但這只是一個初步的懷疑。而且遺憾的是,大多數人都會被這篇文章所煽動,一面猛烈同情那個努力奮鬥卻輸給命運的悲劇少年,一面跟着敍述者引導的情緒自我感動着,發誓也要做一個“用力活着”的人,一個脱離了低級趣味的人,一個有益於人民的人。
然後,點了“轉發到朋友圈”。
其實,只要你稍微冷靜一點,把情緒放一放,就能發現其中的諸多可疑之處。
比如,為什麼一個40多歲的投資人,要單獨約見一個25歲,只有兩年職場經驗,還在他面前裝傻賣萌而不是談創業計劃的年輕人?
比如,死者作為一個一流大學畢業生,為什麼會收入如此微薄,以至於連高中時代的羽絨服都還在穿?
比如,為什麼死者生前經歷的那麼多細節信息,比如打工一小時多少錢,銀行卡餘額,拒絕公司領導要求“做假賬”,來源都是聽同學朋友説?而那些聽説又過分詳細,詳細到恰好滿足敍述者煽情的需要?
作為一個當過幾年記者的人補充一句,我們這個行當裏判斷一個信息是不是可靠,最重要就是看信息來源是誰。銀行卡餘額這種信息,多半隻能來自家人;拒絕做假賬和拒絕做微商的信息,多半隻能來自特別好的朋友。而這些重要的信息來源,文中一個也沒有,全部概括為“聽説”,就已經有十二分的可疑了。
另外還有一些細節上的bug。
比如文中一個特別“動人”的點,是主人公周有擇穿了一件山寨羽絨服,logo是“adadis”,因此受到同學嘲笑。第二天他把羽絨服反過來穿:
“他是把衣服反着穿的。幾個不倫不類的補丁掛在衣服外面,顯得更加滑稽了。但我猜對於他來説,那幾個錯了順序的字母應該比補丁更刺眼。”
請問,誰見過羽絨服翻過來穿還能看到logo反面的補丁?
再比如,周有擇在這個彙集全省尖子生、排名全省前三的學校,考上了狀元,那麼在全省怎麼也得是top10級別了,作者卻描述成“全省50萬考生中的前500名”。前500名,作者大概沒考進過省前500名,不知道是啥概念,才寫出來這麼一個讓人哭笑不得的排位。
只要你放下情緒,就會不斷從這篇文章裏發現槽點,多到不值得一一列舉。
對這種垃圾信息,只要不被情緒挾裹,能開始懷疑,就好辦了。
在新聞業,接下來要做的就是**核實基本信息。**也就是所謂新聞的五個W要素: what、who、when、where、why。
文章中正好提供了一些可供篩查的線索。
2013年高考,該省50萬考生,省前三的中學,採用過四川高考卷做測試。
2013年,when是確定的。我們試試看能不能找到where。
根據“中國教育在線”的數據,2013年中國高考參加人數50萬左右的有三個省:山東、安徽和四川。

既然做過四川考卷,那麼我們優先懷疑四川吧。四川排名前三的中學,我們隨便檢索一下,大概會有如下幾所:

排名顯然有爭議,但是沒關係,我們只是要鎖定有限的幾所學校
好了,原文裏還提供了一個特別有價值的信息,就是這張圖片:
作者顯然是想通過這種標註了時間的照片增加可信度
畫面中有操場,操場邊上有一大塊石刻,外面有電線塔。有了這張辨識特徵明顯的照片,我們就可以驗證到底是where了。
特別有幸的是,四川省這些年教育信息化日新月異,各個學校網站都搞得不錯,提供了360度VR全景觀看。

視覺體驗爆炸啊
有對比就好辦了,排除法。這一步比較費工夫而已,一個個排除下去,最終發現,可能進入所謂排名全省前三的中學,一個都不符合。
沒關係,我們再擴大一下搜索面,畢竟四川中學那麼多。
然後,綿陽中學資陽育才學校出現了。這是校園360度全景的截圖。順便誇一句,這個全景的互動做得還挺好的。

注意建築、操場邊石刻,特徵對比完全一致
那麼問題來了,根據學校官網,資陽育才學校2013年才建立,哪兒來的2010年高一入學的學生?資陽育才學校又哪來的底氣説自己是四川前三的中學?
好,你可以説這只是一個配圖,跟具體學校無關。但是既然是綿陽的學校,作者又處處暗示是當時當地拍攝的照片,那麼鎖定綿陽市總是沒問題的。
既然確定了when和where,我們就可以查驗一下這個”寒門高考狀元“是不是存在,也就是who這個要素是不是真實。
我們再檢索一下2013年綿陽市理科高考狀元的信息:2013年高考成績公佈,綿陽中學學生段了了以701分的高分勇奪綿陽市高考理科狀元。
附上來自正規媒體的鏈接:
http://my.newssc.org/system/20130624/001098654.html
此處省略5000字對百度的吐槽,找一個正經信息來源太難了。
報道摘要點如下:
段了了出生在廣安嶽池縣羅渡鎮,母親是一名醫生,父親是中學政治老師。
段了了在高二、高三連續兩年獲得全國化學競賽一等獎(省級賽區),高三時進入全國高中生化學競賽暨冬令營參加決賽,榮獲金牌,併入選國家集訓隊,又以全國第五名的優異成績成為化學奧賽國家隊的預備隊員。
跟文中描述的家境極度貧寒、沒有見過世面完全不同。而實際這位2013年綿陽市理科狀元,按照清華大學官網的信息,已經在清華直博。
《一個出身寒門的狀元之死》,感人淚下地把他寫死了。
至此,我們已經可以徹底斷定,**《一個出身寒門的狀元之死》是一個完全捏造、無中生有而假裝是真實發生的故事。**它用非常巧妙成熟的手法,玩弄了讀者的智商和感情,灑了一通雞湯,騙取了一大波流量。
發佈這篇文章的公眾號是”才華有限青年“,屬於咪蒙團隊。不得不説,這篇文章引導和煽動情緒的手法十分老辣。咪蒙老師據説正在研究影視劇本,這篇文字展示了強大的編劇能力,咪蒙影視未來可期。
幾年前我偶然在一個場合聽咪蒙説他們做文章的故事,説在某一天他們有一個妙絕的策劃,不辭辛苦去民政局拍離婚夫婦的照片,用許多真實故事感動了讀者。照片上陽光明媚,我恰好記得當天的天氣,北京是陰雨。
所以,一個字都不要信。
流量為王的xx老師們早就有了一整套如何編造故事、煽動淚點和轉發衝動的技術,他們爐火純青地把中文信息世界攪合成一灘污泥。而對一般讀者來説,這樣去查證信息太難了,也完全沒有必要付出這樣多的精力和時間成本。完全不對稱的戰爭,信息的大屠殺。
我們有什麼辦法懲罰這樣的欺騙嗎?可能也沒有。作為一個曾經的媒體從業者,我只能給你如下建議:
1、沒有明確信息來源的,不要相信;
2、”我有一個朋友“這樣的故事,不要相信;
3、試圖用一個完美的故事給你講人生道理的,不要相信;
4、出自某些團隊之手,不要相信。