被惡意解讀的陳果，告訴我們做個好教師有多難_風聞

陳果，復旦大學哲學博士，思想道德修養課教師。

不久前，陳果老師的講課視頻風靡網絡，火爆朋友圈。

然而，伴隨着榮光來到的，也有批評與指責。

近日，很多篇“聲討”陳果的文章橫空出世，

其中很多語言，估計連講究“自信、優雅”的陳果讀了，也會怒火中燒。

從這些譴責的話語中，菌子老師感到，做一名好教師，真的很難。

做教師第一難，

難在學生無腦還自以為是

這個標題，一定會惹來好多罵聲，

不是説沒有教不會的學生，只有不會教的老師嗎？

怎麼能責怪學生無腦呢？

可是，如果學生根本聽不懂課，還自以為是。

用自己理解錯了的觀點，對老師大加鞭撻呢？

你難道還會讓他及格？

比如，陳果老師有節課談“朋友無用”，其中説到：

“道德也是無用的呀，

你能拿道德干什麼，

道德能給你麪包嗎？”

有人針對這句話大加撻伐：

“陳果作為復旦大學的一名教授，

公開表明道德、友情、人格都是可以拋棄的東西，

是一個極不負責的實用主義者和利已主義者。”

——喂，這位同學，你這是啥智商啊！

人家陳果老師説“道德人格和友情無用”

分明是説這些都無“功利之用”，

我們培養高尚道德，培育純粹友情，

不是因為它們有世俗之用，

而是因為它們本身就是精神之“大用”！

你這麼笨，還要指責老師，

真是叔可忍，嬸也不可忍啊！

如果你是讀寫菌老師的學生，在被你氣倒之前，

我一定先抽你倆！耳！光！

下面這幾位聽不懂課還自以為是的，都給我站出來！

那些滿嘴跑火車的無腦學生，

請把下面這段視頻看250遍！

（估計你仍然看不明白）

做教師第二難，

難在斷章取義且上綱上線

陳果有節課講“擁抱黑暗”，她説：

“學會和黑暗和解。

當你和黑暗和解的時候，

黑暗已經不那麼黑了。”

很多人抓住這句話，批評陳果沒有知識分子的骨氣，

有“孫姓同學”這樣駁斥：

“與黑暗和解？怎麼和解？

面對入侵，老實帶路？

面對搶劫，乖乖掏錢？

面對強暴，順從躺下？

面對欺凌，温柔微笑？……”

——《與黑暗和解？那是為虎作倀！》

又有好事者造句：“當你和貪官和解時，你就不知道什麼是貪官了。當你和黑暗和解的時候，你就不知道什麼是光明瞭。”

更有人説，要搶這個願意與“黑暗和解”的陳果妹妹，去做壓寨夫人，料她也會和解順從……

這些“同學”，根本不管陳果表達的前後內容，

人家講的主題是幸福，説的是個人如何與“不幸”做鬥爭。

“不幸與黑暗”，指“人生不可避免的不幸與痛苦”，

你們卻生硬地説成“社會黑暗”“貪污腐敗”，

脱離語境，過度解讀，上綱上線，亂扣帽子！

還真是有點居心叵測！

我們有陳果的完整視頻為證，

罰你再看250遍，是你説的那種“黑暗”嗎？

做教師第三難，

難在道德綁架，脅迫勒索

菌子老師最不願聽的指責，是下面這種：

你無恥地活在“小我”當中，

你所謂的風情萬種，

不過是個屁民的顧盼自雄！

你為霧霾奔走呼號了嗎？

你為疫苗義憤填膺了嗎？

你為貪腐怒不可遏了嗎？……

憑什麼老師講一節幸福課，

就一定要有為霧霾奔走相告的內容？

你怎麼知道我不為疫苗事件義憤填庸？

退一步説，即使陳果老師沒有奔走呼告，

沒有義憤填庸，沒有怒不可遏，

就能證明她是偽君子、假知識分子？

以道德的名義，

用過高的標準要求、脅迫、攻擊別人，

這本身就是一種道德缺陷！

道德從來只能約束自己，

如果想用道德約束他人，

就是最大的不道德！

也許，經過這樣一番批評，

以後陳果老師也可能像于丹老師那樣，

選擇低調低調再低調，

那些居心叵測的人還會説：“怎麼樣？熬不出心靈雞湯了吧？”

別理這些無聊惡毒的人，陳果老師！

你曾經説過：“我自風情萬種，與世無爭。”

但今天，菌子願和你一起，

讓他們知道：我們，從不和黑暗和解！

（中學生讀寫）