基督教思想控制史_風聞

摘自《中世紀科技史》-(中)史仲文，胡曉林

“由於新興城市的興起和東方科學技術的傳入，歐洲文化死氣沉沉的狀況有所改變。為了適應新興市民階級對文化知識的需要，西歐各地先後建立了一批世俗學校，最終形成了現代大學。”

“雖然大學的課程是文法、修辭、邏輯、音樂、算術、幾何學與天文學（注：當時天文學是歐洲大學裏必備的重要課程，主要講授的是占星術知識），後來又增添了哲學一科，這一切都是為研究神聖的神學作準備。”——看清楚了，人家不是為了發展科學，而是為了研究神學做準備。

“教會提倡教授數學，是因為它對修日曆和預報節日有用。促使歐洲人學習一點數學的另一動機是占星術。這門偽科學在巴比倫人、古希臘人和阿拉伯人那裏頗為風行，而在中世紀的歐洲則幾乎普遍被人接受。占星術的基本信條是説天體能影響和控制人體以及人的命運。為了解天體的影響並預報特殊的天象事件，如行星的會合和日月蝕所展示的吉凶禍福，那就需要有些天文知識，因此少不了要懂點數學。占星術到中世紀後期變得特別重要，這在客觀上促進了歐洲數學的復甦。”——“客觀上促進了…”的意思就好比歐美列強殖民世界開展三下鄉致富搶劫活動，不經意間，展示出了器械文明又讓非西方文明瞭解到了西方文明的樣貌，於是開始模仿學習，雖然西方從未有過將技術文明送到非西方國家的主觀願望，但是打劫行動客觀上確實促進了世界進步。

總有人把基督教與民主自由科學三者聯繫起來，簡直滑天下之大稽。