某些家長用“國學私塾”取代義務教育,傻是真傻_風聞
豆子-豆子官方账号-人民艺术家2019-02-17 10:00
不讓孩子接受九年義務教育,是違法的。不讓孩子上學,不因赤貧,不因邪惡,只因自己傻,卻要搭上孩子的一生,雖名“為了孩子未來”,實則是在“毀了孩子”。去年秋天,我去吃席,碰見一位穿着長袍的國學私塾的老師,見他故作高態,便知道這是同不懂“國學”的俗人無話可説。為消除他的尷尬局面,我拋出幾個淺顯的“國學”問題。
本指望他能同我探討一番,孰料塾師聽問後,腦門上立即滲出了許多汗。不過塾師就是塾師,把汗用紙巾一擦,隨即鼓唇搖舌,天南海北地扯了一通,就是不説答案。我就同他一起着急:他着急是因為他啥都不知道,我着急也是因為他啥都不知道。
把孩子送“國學私塾”裏學習,非但是學習,還要替代“九年義務教育”,是一種很嚴重的病,不到晚期,沒法治療。
我們知道,天下少有不愛惜子女的父母。送孩子去“國學私塾”而不去學校,當然也是人們愛惜子女的體現。譬如火是好的,可以取暖,可以烤肉,就把孩子架在火上面烤一烤,心是好心,傻是真傻。
國學館是嚴重偏科的,私塾先生們的水平俺也不敢恭維。他們六德六藝也不全學,就拿出個《女誡》《千字文》《弟子規》“進退”“禮儀”訓來訓去。彷彿會作個揖,會端茶倒水,就是識禮了。至於藝術方面的基本,方程、勾股,也就知其大概。他們不真把“算術”放在眼裏,同現代“算術”的代表數學、物理,劃清了界限。當然也不能對他們要求那麼高,塾師頂多只能教到籠子裏有幾個雞這種高小水平,方程式都不會,高數微積分是想都別想了。他們的理解能力也是有問題的,比方説,子曰“多識鳥獸草木之名”,他們就真拿許多草和鳥給你認,但又沒有一個肯下發一本《植物學》《動物學》,就是下發了也沒人會教,因為他們對基礎知識狗屁不通,卻有信心張口就來,把中學《生物》貶低得一無是處。
你看,所謂“六德、六行、六藝”,明明正規學校裏,語文文言、數學自然、歷史政治、物理化學、道法禮儀,什麼都有,教師也都是各有專長,卻偏偏要“遺世而獨立”,去淺嘗輒止細問又啥都不會的那邊進學,還一口一個“找對了先生”。屁都不懂的碰上懂些狗屁的,就是這副謙卑的模樣。
國學私塾,沒有變通,只有迂闊。對他們來説,射箭才是射,打槍不算;騎馬才算御,開車不算;兔雞同籠才是算數,物理不是。鑑於此,如果外國侵略者打進來了,人家就用弓箭反擊,不用機槍。山東人有一個詞形容這種人,喚作“迂毴”。
國學私塾就是個智商税,如今春天已來,韭菜又會新綠,一茬接着一茬,開國學私塾的賺得很開心。智商税這玩意兒太好收,但也要與時俱進,不能和“國學私塾”裏教的不知變通的內容一樣。
怎麼個“與時俱進”法呢?
倘使韭菜們不認國際了,自然有國學等着,不認國學了,就給弄個科學班。他們似乎是沒什麼共同的特質,但總不外淺嘗輒止,收費昂貴。讓孩子淺嘗輒止十五年,等於培養出來一個處處落伍,除了“聽話”,一無是處的廢物。又沒法考大學,現下家長一過腦子,手一揮,就説“考大學有什麼用”。未來就不這麼想了,可惜已經晚三秋了。
割韭菜的班,才不管是浪費了一家人的錢財,還是荒廢了一個人的一生,人模狗樣地割完幾撥韭菜,人家就跑樂。等你明白過來,人家早跑別的地方辦“科技班”去了。再回頭看看你,你説你孩子學國學學廢了,你怎麼跑到“科技班”討公道?是不是傻?