開學季，如何勸一個人珍惜時間？_風聞

01

寒假轉眼結束，這幾天，

好多朋友給讀寫菌發來感慨，

有的説：“時間過得真快，放假時的情景還在眼前，假期卻轉瞬即逝！”

有的説：“過年的鞭炮聲還響在耳邊，馬上卻又要開學！”

有位老師説得很有詩意：

“春天花還沒開，我又要走上講台。”

…………

假期結束這件事，就這樣引起了大家對時間的審視。

其實，時間永在流逝，一刻也不曾停息，

但因為時間看不見摸不着，

於是常給人一種錯覺，

好像時間的長河永無盡頭。

只有在某些特殊節點，

我們才能真切具體地感受時間。

這樣的節點，除了假期結束的日子之外

還有節氣、生日、某種生理特徵出現的日子，比如生了白髮，掉了頭髮……

在這樣的時間節點，

我們常會聽到這樣的話：

“過年了，又長了一歲。”

“過了這個生日，你就18歲了。”

“長青春痘了？快成大人了。”

“小草又發芽了，燕子又回來了。”

“秋風又起了，葉子又落了……”

這些具體感受，把****抽象的時間展現在你眼前，

提醒你“時間易逝、人生苦短”。

02

德國人經常把一句話掛在嘴邊，

那就是“生活是具體的”。

年青人常會對具體生動的現實感興趣，

卻容易對抽象的理論無感。

如果你想勸中學生珍惜時間，

單單説“時間珍貴”“時光飛逝”“時不我待”等是沒用的，

你最好想出一個比喻，尋找一個節點，

將抽象的時間具象化，

如此才能讓他們感受到時間的存在。

“逝者如斯夫，不捨晝夜。”

孔子這句話的“斯”，指的是流水，

在文人的筆下，它也可以是落花：

“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”

還可以是燕子： “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”

可以是某個節日：

“去年元夜時，花市燈如晝。”

可以是長高的樹木：

“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！”

可以是不知何時染上的秋霜：

“君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”

“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！”

…………

為了讓大家體驗飛逝的時光，

文人墨客真是煞費苦心。

將抽象的時間具體化，

就是他們最常用的技巧。

因為只有具體的感受，

才會讓讀者怦然心動。

03

文人墨客選擇具體可感的意象，

來表現時間之“快”；

心理學家則選擇具體可感的事物，

來表現時間之“短”。

有關“珍惜時間”的主題實驗，

我最喜歡下面三個：

一是“A4紙上看人生”的實驗：

以75歲的平均年齡計算，

人生不過短短的900個月，

用一個30×30的表格來呈現，

一張A4紙就足夠了。

如果人生每過一個月，

就把一個格子塗上顏色，

許多人突然發現，

原來人生已過大半，自己還一事無成；

顧不上長吁短嘆，趕不上時光匆匆。

二是“日曆牌上看人生”實驗：

日曆是時間的又一個具象，

我們每天撕一張日曆，未必會有感傷，

但當日歷越來越薄，

快要撕完的時候，便不免矍然以驚，

驚的是又臨歲晚卻百事蹉跎，

人的一生，也就是七八十本日曆的厚度。

有人把幾十冊日曆裝為合訂本，

那是我們全部生命的厚度了，

我們一頁一頁地往下扯，該是什麼樣的滋味呢？

“冬天一到，春天還會遠嗎？”

可是，我們一共能看見幾次冬盡春來呢？

梁實秋曾將這種感受寫在散文中，

當我讀到這篇散文時，

自己的“人生日曆”，

大約已經撕掉一半了。

三是“一條捲尺測人生”實驗：

如果把人生看成一條捲尺呢？

每一歲相當於1釐米，

這捲尺長不過1米。

剪掉你已經虛度的年華，它還剩多長？

剪掉老年無法工作的時間，它還剩多長？

剪掉你的休息時間，它還剩多長？

剪掉你用在吃飯、交通等方面的時間，它還剩多長？

記得在實驗現場，

隨着孩子們手中的捲尺越來越短，

他們眼中竟慢慢有了淚花。

他們發現，真正能用在讀書和工作上的時間很少很少，

這種親自剪掉自己生命長度的感受，

真能讓人痛徹心扉，猛然醒悟。

以上三個實驗，

都把時間量化，為人生建模，

讓人們真切感受到越來越少的“時間存量”。

04

不同年齡段的人，

對時間會有不同的感觸。

年青人對時間往往不敏感，

因為他們還處於時間長河的上游，

離入海口還遠着呢，

他們根本不會想到自己也有入海的那一天。

正如英國作家赫茲列所説：

“生當如花年華，沒人相信自己會老。”

中年人的時間之河已到中流，

靜水流深，表面上波瀾不驚，

河水深處卻沉澱着各種雜物，

他們甚至來不及感嘆時光飛逝，

只能被動地隨着時光流動。

只有在身體承受不住的時候，

才會有“青春不在，早生華髮”的感慨。

老年呢？入海口就在眼前了，

而自己在時間長河的裹挾下，

身不由己，滾滾向前，

眼睜睜地離入海口越來越近，

想慢一點走都不可能。

這時候，回想當年小溪流出山澗的時候，

想起經歷過那些九曲十八彎的曲折，

想起曾經擁有的一往無前的勇氣，

有些人會感到欣慰，有些人會感到後悔，

同時，時間又具有不可逆性，

每個人生階段都有每個階段的任務，

錯過了就只能後悔，無法彌補。

正如埃及哲學家艾敏所説：

“我們生活在有限的時間內，

晝夜相循，運行有序，各不相犯。

生命被劃分為各有其名稱的階段：

少年、青年、中年、老年。

每一階段都有不同於其他階段的特殊工作，

就像耕種莊稼，

如果誤了節令，

便不能在別的時令播種。”

時間就是這樣一位魔術師，

他既是慷慨的給予者，

也是偉大的孕育者，

更是永恆的評判者。

他既公平又偏心，

給那些辛勤耕耘的人以豐收，

給那些蹉跎虛度的人以荒蕪。

親愛的你，在假期結束之時，

感受到時間的流逝了嗎？

親愛的你，在新學期開始之時，

感受到流逝的時間了嗎？

（完）