“虎媽式”教育真的好嗎？_風聞

2011年，美籍華人，耶魯大學法學院教授蔡美兒，出版了一本書:《虎媽的戰歌》，書中提到了蔡美兒對女兒的十項要求:比如不準在同學家留宿，不準看電視或玩電腦遊戲，每門功課至少得到A，還講述了她不準女兒在練琴時喝水上廁所以求得突破等經歷。

虎媽式教育的規矩:

◆ 不準在外過夜

◆ 不準參加玩伴聚會

◆ 不準參加校園演出

◆ 不準抱怨不能參加校園演出

◆ 不準看電視或玩電腦遊戲

◆ 不準擅自選擇自己喜歡的課外活動

◆ 不準任何一門功課的學習成績低於"A"

◆ 不準在除體育與話劇外的其他科目拿不到第一

◆ 不準練習鋼琴及小提琴以外的樂器

◆ 不準在某一天沒有練習鋼琴或小提琴

這些規矩裏面有非常濃重的中國特色，嚴格要求孩子按照指定好的目標努力，不能鬆懈和半途而廢。但是這一系列的不準是蔡美兒基於美國學校的情形來制定的，因為美國課餘時間多，作業少。所以這與中國傳統的直升機式教育是有差別的，是一種新型的中西合璧的教育方式。另外，據蔡美兒的訪談，她提出中國讀者誤解了她的十不準，如果她的孩子在中國，她會指定孩子要有固定的玩耍時間，讓孩子有更多時間發展別的愛好。因此，虎媽式教育重點是培養孩子的全面發展，還有獨立自主的性格和能力。

美籍華人利用東方教育方式管教孩子引起爭論。

在美國，《時代》雜誌、華爾街日報等媒體進行專題報道，討論者的主題從子女教育方法、中西方文化的差異，甚至上升到中美國家間的競爭。有美國讀者評論説，蔡美兒的做法是虐待兒童，但也有不少美國家長表示,西方人應當借鑑這種嚴格的管教方式,並坦承自己也是"虎爸虎媽"。

這本書在中國國內同樣引起了爭論，一些網友認為，孩子的價值觀尚未形成，嚴格教育和競爭意識對孩子的成長有好處。但也有不少網友表示虎媽的教育並不能代表中國教育，在中國有很多理性、寬容、智慧的母親，她們會用更容易被接受的方法來走進孩子的心靈。也有人認為，其實無需爭辯是中西方誰的教育理念更先進，我們應該兼收幷蓄，在"批評太多"和"表揚太多"中尋找平衡點。

蔡美兒的對孩子的教育方式被稱為“虎媽式教育”，這種虎媽式的教育真的好嗎？

有人認為認為虎媽式教育利大於弊。有壓力才有動力，高壓式教育能帶來壓力，壓力也就變成了動力，鍛鍊了你的耐力，又鍛鍊了你的腦力，對你的身心都受益匪淺。

並且，高壓教育的環境存在，孩子才總是想做得更好，總是想要出人頭地或出類拔萃。 所以高壓式的教育是挖掘自身潛力的工具，孩子為此不斷去努力去拼搏，這樣孩子的意志和毅力就會不斷增強，充分發揮自己的潛能。

雖然有壓力才有動力，但是過度施加壓力反而適得其反，近年來，孩子因為壓力過大而自殺的事件比比皆是。虎媽對她的孩子過於嚴格，並不是説她的教育方式完全不可取，而是對於孩子的教育問題應該有一定的限度，不能過於偏激，否則，有可能會使孩子沉浸在恐慌之中

虎媽式教育過度限制了孩子的自由，從而限制了孩子在其他方面的發展。同時，父母應該尊重孩子的權利，讓他們度過一個無憂無慮的童年。

父母應該注重孩子的全面發展，賦予他們足夠的時間，以便於孩子開發課堂外的潛能。對於孩子的教育問題應該用適當的方法，對症下藥。