啥！取消考研全國統考？多所高校複試線上漲_風聞

來源 | 中國青年報綜合

導讀：近日，多所高校考研複試線上漲的消息引發熱議！而在全國兩會上，考研全國統考該不該取消的話題，也傳出不同的聲音…

郭長剛委員：

建議取消考研全國統一考試製度

外語不一定必考

據文匯客户端報道，來自上海大學研究生院的全國政協委員郭長剛表示，碩士研究生全國統一考試製度不利於高校的分類發展和高水平大學建設，容易導致高等教育應試化，建議教育部放權，將招生考試的自主權下放給各高校。

郭長剛建議，參考博士研究生的招生考試方式，取消碩士研究生招生考試的全國統一考試製度，將招生考試的自主權下放給各高校，由高校自己決定選撥人才的標準和方式。除思想政治理論作為必考課目外，各高校對考試科目的設置、考試時間的安排也應具有自主權，“外語也不一定作為研究生階段的必考科目，因為研究生層面的專業劃分都比較細緻，有些專業領域中國文化特色比較強，涉及的面也比較窄，並不需要考核外語。”

那麼全國統考制度有哪些弊端？↓↓↓

郭長剛分析，全國統考制度最大的弊端是不利於高校分類發展和高水平大學建設。根據中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》，“建立完善的高等學校分類發展政策體系，引導高等學校科學定位、特色發展”是中國教育現代化的一大任務，但在研究生全國統一招生考試製度下，高校的“科學定位”“特色發展”在研究生招考環節就遇到了瓶頸——教育部明文規定，招生單位“不得按單位、行業、地域、學校層次類別等限定生源範圍”，就是説，即便是以某一行業——比如礦業、農業、水產、冶金、音樂、藝術等為特色的高校，在研究生招生考試中都無權優先選擇具有相同行業背景的人才，“如此，何談‘科學定位、特色發展’？”

全國統考還容易導致高等教育的應試化趨勢。“許多高校學生都是‘考研專業户’，從進入大學開始就把目標放在考研上，大學教育成了應試教育的延伸，違背了高等教育的初衷。”郭長剛引用中國研究生招生信息網發佈的《2015-2018年全國碩士研究生報考數據分析報告》稱，近幾年考研人數屢創新高的一個重要原因就是所謂“名校情結”，很多考生在高考時由於各種原因未能進入名校，希望通過考研進入心中的理想學府進行深造。

全國統考也不利於專門人才的培養。“2019年全國碩士研究生報名人數達到了創歷史紀錄的290萬，比2018年激增52萬人，增幅達到21.8%，其中往屆生佔比上升最快，已接近半數。”郭長剛説，往屆生中那些已有工作經歷的考生，基於實際工作產生的知識需求報考研究生，求學目標往往更為明確，但應試性的統考對他們來説是巨大挑戰。

熊思東代表：

自主命題考試存問題

建議專業課逐步國家統一命題

據人民日報報道，蘇州大學校長熊思東代表今年提出了規範研究生入學考試自主命題的建議。

熊思東代表説，“在參加全省研究生工作會議時，我事先做足了功課，利用參會的便利，蒐集到不少同行們的看法和建議。大家普遍反映專業課由各校自主命題壓力大有風險，也容易造成命題水平參差不齊，建議參考外語類考試由國家統一命題的形式，可以先採取幾個學校聯盟，長三角一體甚至華東片區先行等方式，逐步推進。”

據澎湃新聞報道，熊思東認為，自主命題考試出現“烏龍”，暴露出當前自主命題機制和考試組織、監督機制方面存在一些問題。

熊思東建議，教育主管部門要加強對擁有自主命題權的學校引導和監管，制定出台統一的“自主命題管理辦法”，對命題人資質、命題場所、命題保密等涉及命題的方方面面都做出詳細規定，量化標準、嚴格細節，並定期對自主命題高校進行抽查和評估，確保考試公平。

此外，各自主命題高校要嚴肅自主命題工作紀律，加強相關法律法規的宣傳教育，引導工作人員乾淨認真履行職責，運用新技術新手段，確保自主命題各個環節安全有序。“堅持嚴肅問責，對於命題出現問題的高校要嚴肅追責和處罰，例如，取消自主考試命題資格與閲卷資格，對相關校領導、命題項目負責人、命題人給予處分等等。”熊思東在上述建議中稱。

熊思東同時建議，應分步推進全國統一命題工作。對於同類型高校，或擁有相同（相近）學科的高校，可採用聯合命題，組建專業題庫，降低高校單獨命題的風險；對於同一區域的高校，可由一個或多個教育主管部門牽頭，組建權威的第三方的專業機構負責命題工作，“專業的事要交給專業的人做”。最後，在以上試點改革基礎上，逐步推廣國家統一組織命題。

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（完）