突然火爆的“誇誇羣”_風聞

最近，網絡社交媒體上被各種“誇誇羣”刷屏，尤其在各大高校裏，“誇誇羣”裏的成員更是爆滿。“誇誇羣”最早的建立者尚未知曉，但西安交通大學的“誇誇羣”在3月7日開學不久後由四名大三男生創建，成為較早建立的“誇誇羣”之一，目的是傳播快樂、撫慰人心。“誇誇羣”裏，求誇與夸人都有固定的互動句式，求誇者的句式為“我做了什麼+求誇”，而夸人者則會回應“誇讚的語句+誇！”。“誇誇羣”突然之間風靡高校，許多人也在分析它背後的產生原因、具有的存在特質以及帶來的影響效果。

首先，從心理情感的角度看，“誇誇羣”是撫慰激勵的積極現場。一方面，現實生活的壓力讓年輕人產生了大量焦慮，亟待尋找有效的途徑得以釋放。另一方面，據上海政法學院社會管理學院院長章友德分析，由於中國社會優質資源稀缺，家長和老師對孩子產生了高標準，誇獎較少，使得誇獎成為年輕人心中的渴求之物。由此，作為伴隨着互聯網發展成長起來的一代，90後們便開始通過網絡探索相互撫慰的方式，開闢出彼此鼓勵的大型現場，以此獲得適度的慰藉。

其次，從社交行為的角度看，“誇誇羣”是看與被看的羣體狂歡。羣成員在羣裏求誇，是在進行社交過程中的自我表達，以尋求更多的關注。這種針對某一話題“一對多”的社交方式，往往會獲得不同視角的回應。而作為羣裏的大多數，即話題的旁觀者們，便會從這種視角的多樣中讀出有趣的敍事內容，獲得新奇的社交樂趣。無論是旁觀者還是求誇者，這種社交樂趣有時不僅僅侷限於撫慰的內容本身，而更多的是將觀看撫慰的過程本身當作了一種快樂的源泉。

此外，從語言文字的角度看，“誇誇羣”還是文采飛揚的創新舞台。作為撫慰他人心靈的夸人者，他們可以利用“誇誇羣”盡情地發散思維，舒展文采。有時，不同的夸人者間還會存在隱形而默契的競賽，誇讚內容有靈氣、有創意的夸人者還會獲得羣中成員的支持與喜愛。可以説，不僅求誇者通過獲得誇讚內容在進行解壓，夸人者同時也在通過傳播誇讚內容而從旁觀者的支持中獲得另一種形式的解壓和欣慰。日後，“誇誇羣”裏的金句也許會成為創作者們靈感的來源，又或許會成為年輕一代充滿陽光與活力的青春記憶。當下，需要思考的是，當“誇誇羣”的熱度減退，年輕人們是否還會熱衷於網絡中的相互撫慰，又如何能夠將這種集體傳播正能量的方式持續進行下去。