完整視頻|李永樂：科普讓我成為網紅，而我的初衷是為窮人的教育做點什麼_風聞

李永樂 中國人大附中物理教師、西瓜視頻科普博主

在國家大力發展教育公平的今天，農村和城市之間、大城市和小城市之間，教育資源的分配不是更公平了，而是相差更加懸殊了。我想，互聯網是一個很好的契機，能夠讓學生以最低的代價獲得最優質的教育資源。我感到自己的價值被互聯網最大限度的放大了，這是我的初衷，我希望我能繼續堅持這一初衷。

一.為什麼大家畢業了愛聽我講課？

我想，也許原因就在於：我願意把深奧的數學和科學內容，通過新的方式進行編排，讓大家能夠更容易理解。同時，我把科學與生活緊密的聯繫在一起，讓大家覺得科學是有用的，讓大家明白基礎研究與實際應用之間的聯繫。通過幾分鐘的視頻，説清楚一個原理，讓大家理解生活中的一種工具、一種現象，使一些原本不怎麼了解科學的網友產生原來我也可以瞭解科學的自豪。

二.流浪地球裏的科學知識

2.1流浪地球裏，太陽即將衰老是真的嗎？

太陽的壽命有100億年，現在只過了46億年，還有50億年太陽才會發生氦閃，而在電影中把這個時間提前到了2074年。我告訴觀眾，這部電影既有科學基礎，也有幻想的成分。

2.2為什麼地球在流浪的旅途中要離木星那麼近？

地球要靠近木星，是因為要利用木星的引力彈弓效應。如果要讓地球逃離太陽系，必須要讓地球具有足夠大的速度，而木星恰好可以為我們提供這樣的加速跳板。

我們可以把引力彈弓的原理簡單類比成小球的碰撞。

同樣，在地球靠近木星的過程中，木星的質量遠遠大於地球質量，相當於剛才的火車。地球被木星引力捕獲，再依靠速度脱離木星的過程，就像是小球和火車碰撞的過程。只要我們調整好角度，地球就能從木星處偷到一些能量，從而實現加速。這個加速效果是非常可觀的，足以幫助地球脱離太陽的引力。

2.3引力彈弓效應已被人類掌握

1961年，UCLA的年輕學者邁克爾·米諾維奇發現：在1970年代末期，太陽系會提供一次絕佳的引力彈弓的機會：木星、土星、天王星、海王星都位於太陽的同一側，如果發射一顆人造衞星，依次利用這四顆星球的引力彈弓加速，就可以在12年內，用很少的燃料探訪這四顆星球。如果錯過了這個時機，下次就要再等上176年。

在他的遊説下，1977年NASA先後發射了旅行者二號和旅行者一號衞星。

除了旅行者號，伽利略號、卡西尼號、信使號、尤里西斯號等空間探測器都用到了引力彈弓效應。

2.4洛希極限是什麼？

如果地球靠近木星，木星的引力也會造成地球表面上的物體受到潮汐力。如果二者距離太近了，潮汐力超過了地球對物體的萬有引力，地面上的物體就會飛向空中。在這個過程中，物體之間的分子力是原不足以抵抗潮汐力的，地球就會像一團鬆散的沙子一樣飛散掉。

有科學家認為：土星光環的形成就是因為小行星進入了土星的洛希極限，潮汐力將小行星撕碎，從而形成了光環。

2.5洛希極限是流浪地球最大的硬傷

木星-地球的剛體洛希極限在地球內部，而流體洛希極限在距離木星表面3.5萬公里處。也就是説，只有地球表面和木星表面距離小於3.5萬公里，地球表面的空氣、海洋才會被木星撕向空中。影片中説木-地距離7萬公里，木星就吸收了許多的地球大氣，是不合理的。

更有趣的是：人工智能MOSS在它的顯示屏上給出了洛希極限的具體數值，它把木星-地球的兩個洛希極限都畫在了木星的外側。

如果我們努力去分辨上面寫的數字，會發現MOSS計算的兩個洛希極限分別大約是89萬公里和171萬公里，與影片差別很大，與實際值相差更大。

我仔細去查找了數據來源，最終發現影片實際上是錯把太陽-木星的洛希極限值當作了木星 –地球的洛希極限值。

也許MOSS算錯了，他就是想叛逃。

儘管如此，《流浪地球》依然是近年來最優秀的國產科幻片。不僅僅是視覺效果出現了巨大的提升，更重要的是這部電影引發了大家對科學的興趣。

科幻片是一顆種子，會在孩子的心中生根，發芽。我們永遠無法想象，這顆種子會長成怎樣的蒼天大樹。

三.科學無處不在

3.1為什麼共享車單車會進行燒錢大戰？

共享單車這種模式其實賺錢並不快，幾百億的的資金投入已經超過了預期回報，為什麼各路資金還是瘋狂進入這個行業呢？

原因可以通過“一美元拍賣”這個例子講清楚。

最終結果是1美元的鈔票會拍出超過1美元的價格。這其實就是一個經濟學模型：美元拍賣陷阱。耶魯大學的經濟學家馬丁.舒比克是這個問題的提出者。

雖然兩個人都處於虧損的狀態，無論哪個人贏得這一美元，都無法改變虧損的結局。但是，為了減少自己的虧損，也只能硬着頭皮加價下去，直到一方受不了而退出，另一方獲得了悲慘的勝利。

3.2國際關係也可以用科學解釋

比較典型的博弈論例子如海盜分金幣問題、囚徒困境問題、智豬博弈問題等，許多人都耳熟能詳。今天我想講一個大家可能不太熟悉的例子：膽小鬼遊戲。

在膽小鬼博弈中，納什均衡點有兩個，有的對A有利，有的對B有利。A和B雙方為了讓局面向有利於自己的方向發展，必然會選擇一個策略，那就是偽裝死磕到底。

羅素之所以提出這個博弈，是為了解釋當時世界上最嚴重的危機，也是有史以來人類最接近毀滅的危機——古巴導彈危機。

其實，雙方都在努力偽裝成要和對方死磕到底，但是關鍵時刻又會示弱，以避免雙方同歸於盡。

四.我想讓窮人以最低代價獲得優質的教育資源

有知識不一定改變命運，但是沒有知識一定改變不了命運。現實是，優質學校的教師職位被各大名校的畢業生追捧，鄉村中學無人問津。

我想，互聯網是一個很好的契機，他能夠讓學生以最低的代價獲得最優質的教育資源。

一個偶然的機會，網友把我幾年前錄製的視頻“閏年是怎麼回事”發到網上，後來又被人轉發到其他網站，許多大V轉載，全網播放量幾千萬次，我受寵若驚。長久以來，我們把對科學的需求變成了對考試的需求，認為科學和數學的唯一作用就是考試、考證、考大學。其實，科學是同我們的生活息息相關的。

一天晚上，我在網上找黎曼猜想的資料，居然發現搜索引擎裏排名第一的視頻就是我的視頻，這一刻，成就感爆棚，不亞於我當年考上清華，不亞於我的學生得了國際金牌。

我感到自己的價值被互聯網最大限度的放大了，這是我的初衷，我希望我能繼續堅持這一初衷。

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