那個蟬聯國際奧賽滿分、保送北大的天才神童，如今身在何處？_風聞

“神童”，一個閃耀着光芒的字眼，在普通小孩眼中，那是無法超越的“別人家孩子”；在眾多家長心底，更是羨慕到心痛的存在。

而用世俗的眼光來看，天才一出現，就該與名校、高薪、完美人生這樣的關鍵詞掛鈎，不久前我們寫過的12歲就考上中科大的尹希（點擊即可閲讀），即是這樣一個典型。

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鏡頭前帥氣開朗的他，自12歲考上名校以後，一路開掛，如今已是獲獎無數、前途光明的國際學術界新星，更成為哈佛史上最年輕的華人教授，事業有成，家庭美滿。

如此人物，契合了人們對神童的一切期許。

然而在有關天才的故事中，“例外”亦存在。比如獲得國際奧數金牌又被保送北大的付雲皓，似乎就代表了神童的另一走向——

“傷仲永”。

成年後的付雲皓

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付雲皓曾被媒體稱為**“墜落的奧數天才”**。

他也有過被鮮花掌聲所包圍的童年，有過眾人仰望的成績與履歷，但成年後的他，則逐漸偏離社會對“神童”的想象與定義，“墜落”回一個普通人的起點。

惋惜者有之，嘲笑者有之，幸災樂禍者有之，更有人宣揚“贏在起跑線”的荒謬——你看，那些年少成名的人，到頭來不過如此。

但這個天才的故事卻告訴我們，“傷仲永”，也可以有不一樣的思考與結局。

蟬聯滿分金牌的奧數神童

1985年，北京的清華大院，一對在清華工作多年的老職工迎來了寶貝孫子付雲皓的降生。只是他們怎麼也不會想到，這個祖輩是清華職工、父輩是中學教師的書香門第，就此成為一個舉世矚目神童的“發源地”。

教育的確是這個家庭的頭等大事，但更多的只是想通過汗水與辛勤，把一個“普通孩子”培養成天之驕子。但家人明顯低估了付雲皓的智力，他生來，就不是“普通孩子”。

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在付雲皓還不會説話的時候，父母就發現了他的獨特之處——孩子會拾來外婆裁剪衣服用的粉筆，趴在石板上寫歪歪扭扭的數字。

全家人仔細研究了半天，這才發現小付雲皓竟無師自通地學會了四則運算。

這個發現讓他們又驚又喜，一個懷疑自家孩子是“神童”的想法，在大人們腦海裏閃現。很快，付雲皓就用實力，印證了這個猜疑。

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1991年，付雲皓6歲，還沒上小學的他早已熟練學習並掌握了未來六年的數學課程。

希望進一步挖掘兒子數學天賦的父母，在把付雲皓送進全市最好的清華附小之餘，還為一年級的付雲皓報考了華羅庚數學學校。

那是一個校外培訓性質的超常教育實驗基地，在90年代日漸興起的“奧數”浪潮中，扮演了為各大競賽輸送種子選手的角色。

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華羅庚數學學校原本只向小學高年級的學生開放，才剛剛踏入小學門檻的付雲皓，並不在招生範圍之列。但當校長與老師目睹這個孩子解題的速度與能力後，便破格將他錄取，於是，付雲皓成為了全校年齡最小的學生。

當年，付雲皓雖被錄取，但很多字都還認不全，平時去學校參加培訓，母親李淑榮總跟在年幼的兒子身後，幫他記各種筆記。

這也成了付雲皓攀登奧數巔峯的開始。

成年後的付雲皓

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**1992年，二年級的付雲皓在面向六年級學生的迎春杯數學比賽中，考出了離一等獎只差幾分的成績。**那一年，組委會驚喜於這個小天才的出現，便給他頒發了一個特別獎。

從那以後一直到付雲皓升入六年級，他一直在為一個真正的“一等獎”而努力着，雖然由於年齡尚小，付雲皓有時並不能理解題意，但在他看來這並不是問題，只要用反覆不間斷的刷題，就能讓自己離成功越來越近。

小升初之際，付雲皓終於如願地等到了自己作為“奧數神童”的高光時刻——**華羅庚金盃賽的團體第一和個人第一，迎春杯初中組第一，初中奧林匹克數學聯賽北京市第一……**無盡的獎項與榮譽為他本人帶來了名氣，更讓整個家庭沉浸在“培養出天才”的喜悦裏。

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有慕名而來的孕婦們曾小心翼翼地詢問李淑榮，懷着付雲皓的時候最愛吃什麼，在得到了**“玉米粥”**的回答之後，她們便帶着家人直奔超市，扛回了整袋整袋的玉米麪。

這個小小的趣事，可以視作當年“奧數神童”付雲皓紅遍全北京的一個縮影。

付雲皓也沒有讓人們失望，他的傳奇，一直延續到了高中時期，並在此達到了頂峯。

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付雲皓的初高中都在清華附中就讀，校長趙慶剛為了爭取這個數年難得一遇的奇才，開出了極其優惠的條件——只要數學足夠好，保證一路直通上高中，而且入學後可以隨時學習高年級的數學課程，老師全程配合。

或許是得益於清華附中的培養機制，付雲皓在數學競賽之路上愈發如魚得水、流連忘返，一舉在2002年和2003年的國際數學奧林匹克競賽（IMO）中斬獲滿分金牌。

國際數學奧林匹克競賽（IMO）比賽現場

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要知道，殺進中國數學奧林匹克國家隊並代表國家出戰，本就是個概率極低的事。10萬人報名，優中選優，最後才篩出6個頂級的奧數選手參賽；更何況，還要在競爭更為慘烈的國際賽事中考取滿分，拔得頭籌。

可怕的是，付雲皓全都做到了，還連續做到了兩次，這在整個競賽史上都極為罕見。

超高的智商、專業的訓練加上從不缺席的好運氣，造就了這個讓人驚歎的天才，也成就了青少年時期的付雲皓最難以忘懷的美好瞬間——他的金牌，一次從英國安妮公主的手中接過，另一次則來自日本皇太子明仁。

成年後的付雲皓

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天才的世界，早已有過常人無法想象且終生都難以企及的光環、榮耀與美麗。

**所有人都相信，這些對於神童付雲皓而言，只不過是一個起點。**無可限量的未來，正在這個18歲不到的年輕人面前緩緩鋪開，他可以是數學家、名校教授、行業精英……必定會以自己的方式，將傳説延續。

天才“墜落”以後

付雲皓再一次成為焦點，是在2018年。

直到這一年，被匆匆歲月沖淡了記憶的人們才突然發覺，原來在此之前，已經很久都沒聽過當年那些奧數神童的消息。

如果對當年那些孩子尋根究底，會發現這其中有不少人符合世俗期待——比如同樣蟬聯兩屆滿分金牌的惲之瑋，北大畢業以後留學美國，後來輾轉於耶魯、麻省理工等名校擔任教職，成為幾何表示論領域的領軍人物；

還有個從來沒考進過奧賽國家隊的少年許晨陽，去年獲得了“科學突破獎”新視野數學獎，現在任教於麻省理工學院數學系。

同為“奧數神童”的惲之瑋與許晨陽

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那麼名氣絲毫不遜於他們的付雲皓呢，近期獲得了什麼獎，又成了哪所名校的教授？

令人驚異的是，付雲皓的光輝事蹟似乎止於高中畢業那一年，他被保送北大，卻因掛科重修不過而肄業。後來在一所既不是211也不是985的高校讀完碩博以後，在廣州一所二本師範院校裏做了一名一線教師。

這也正是2018年5月《人物》雜誌記者在一篇報道中，揭開的付雲皓生活現狀。

報道的標題，就叫做**“奧數天才墜落之後”**。

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在記者的筆下，付雲皓的“墜落”顯得有理有據——他因兩度蟬聯奧賽金牌被保送北大，卻沉迷電子遊戲，心思再也沒放在學習；

年少時過分集中於奧數的訓練，其他學科的學習基礎較為薄弱，大學期間除了數學之外掛科不斷，最終，連掛兩次的物理課讓他失去了獲得畢業證的機會，以肄業收場。

成年後的付雲皓

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​一位專攻奧數多年的老教師，心疼於付雲皓的“自甘墮落”，千迴百轉，費盡周折，在廣州大學專門為付雲皓開設了“數學教育與數學奧林匹克”碩士學位，北大肄業的付雲皓便在此一直讀完了博士。

而博士畢業後的付雲皓則留在當地，教一羣師範生如何教數學，“落得一個在二本院校教書的下場”，與此同時，他昔年的北大同學要麼成了留美教授，要麼進了研究院。

如此對比之下，“奧數神童”的墜落無疑讓人扼腕，從兩屆國際奧賽冠軍到北大肄業，活脱脱一個現代版的“傷仲永”。

成年後的付雲皓

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報道一出，夾雜着嘲笑、惋惜與心痛的評論鋪天蓋地般襲來。如果付雲皓因默認或無力反駁而沉默，他的“墜落”可能已成定局。

讓人意外的是，他卻用一封大膽的自白書向世人展現了真性情，也從另一個層面，帶給樂於為天才定義人生的人們無盡的反思。

圖片截取自知乎

自白書中，付雲皓回首了被稱作天才的童年，“曾經的好運氣讓我漂浮在空中”；也感喟於後來的一系列彎路，“讓我飛流直下”。

**如今在二本師範院校教書的他，正穩穩地在平地耕耘着，踏踏實實地以自己的步調努力和這個時代一起前進着。**留美教授也好，研究員也罷，雖然更加符合世俗對於他這樣的人的期待，但都不是他的生活。

在個人與外界的雙重作用下，順着人生軌跡往前走，既然已經走到了基礎教育的道路上，就應該在這裏發光發熱，做好本職工作。在他看來，**為基礎教育多培養一個稱職的教師，並不比教授或研究員更“墮落”，**歸於平凡的自己，也可以擁有不平庸的人生。

成年後的付雲皓

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人即便“不成功”，也可以活得充實快樂。

面對外界的質疑與冷嘲熱諷，這個曾經的神童卻展現出豁達的胸懷和樂觀的態度，有着千帆過盡後的那種不疾不徐——我只是沒成為最耀眼的那一顆，但是誰説我就輸了呢？

被嘲笑為“墜落”的天才，正穩步前行着。

真正的人生贏家

從來都是自己定義輸贏

其實，付雲皓年幼時的躥紅與成年後的落差，能帶給我們許多有關教育的思索。

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**一個是神童的培養機制，**當家人與外界發現這個孩子不平凡時，的確注入了大量的人力物力財力挖掘其天才之處，卻在一定程度上忽略了與之相配的人格、情商、意志等其他方面的教育，為未來的缺憾埋下了伏筆。

一個生動的例子就是為了給付雲皓的奧數天賦開綠燈，他享受了太多“特權”；而在純粹的奧數世界中，當心智還未成熟到足以理解這一切，就過早學會了功利性競爭。

奧數世界的侷限，奧數思維的侷限，也許間接導致了他步入大學後的失去自控。

無獨有偶，美國心理學家劉易斯·特曼也在上世紀一場長達50年的“天才兒童跟蹤調研”中發現，許多神童恰恰因為堅強意志品質和良好人格特徵的缺失，和世俗成功漸行漸遠。

美國心理學家劉易斯·特曼

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另一個思索，其實則在於“成功”的真諦。

贏在起跑線，究竟為了什麼？是否只有“名校教授”、“年薪百萬”之類的人生才稱得上“成功”，而像付雲皓起點這麼高的孩子跑去二本教書，就是“墜落”，是資源的浪費？

對此，我們只能説，成功也好、幸福也罷，並不僅僅停留在世人肉眼所能看到的表象，而是一種極度私人的情感定義。

在英國一檔綜藝競技類節目《天才兒童》中

出現了一大批智商超高的小神童

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天才在頂級名校讀完博士，又成為常春藤教授、獲獎無數的科學家，這符合普羅大眾對這個羣體的構想，無疑是一種成功；

天才自願放棄光鮮人生，或是因為種種挫折與不利不得不迴歸平凡，只要不偷不搶不作惡，腳踏實地地過日子，也是一種成功。

他們即便有所墜落，也是從一個極高的山峯落回了平坦的大地，誰又知道一個天才故事的結尾，就不是另一段精彩人生的開頭呢？

成年後的付雲皓

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雖然和大眾所期待的樣子相比，付雲皓如今的生活“不盡人意”，但這不意味着這就是一種墜落，相反，在一種集體潛意識綁架甚至大眾輿論的誘導中，他還可以説出“平穩耕耘的我正與時代前進”，尤其讓人敬佩。

要知道，北大畢業的屠夫陸步軒，即便在賣豬肉賣到銷量超10億的情況下，回北大的第一句話仍是“我給母校抹了黑、丟了臉”。

圖片來源於央視專訪《北大屠夫》

迴歸平凡的付雲皓，卻用不卑不亢的自白書，以及深耕基礎教育的踏實，告訴人們：

他清楚地知道自己是誰，在幹什麼，有什麼後果，也有做選擇和負責任的能力。

如果説這世界上真的有人生贏家，那一定是可以自己定義輸贏的人；而這些人贏得人生唯一的方式，無非就是擁有能力和心智，能夠擺脱主流對個體的綁架和定義。

那些站上頂尖名校講台的天才，獲得世界大獎的天才，和“淪落”到二本教書的天才，很難説誰就比誰落魄，它們都是一個天才不同的人生路徑，都值得掌聲，都值得尊敬。

References:

人物  《奧數天才墜落之後》

付雲皓知乎專欄   《付雲皓自白書：奧數天才墜落之後——在腳踏實地處》

人民日報評論 《爭議奧數天才是否墜落，不如活出篤定從容》

新浪新聞《奧數天才墜落？付雲皓的自白書讓人思考誰在墜落》

米粒媽頻道  《奧數天才墜落了，那些贏在起跑線的人最後都怎麼樣了？》

惡魔奶爸 《奧數天才並未墮落，採訪他的高考狀元，才是真的墮落了》

為你寫一個故事  《在命運為你安排的屬於自己的時區裏，一切都準時》

爸媽營  《奧數天才付雲皓：沒成為人生贏家讓你們失望了》

伊姐看電影   《“墜落”的奧數天才付雲皓：“贏在起跑線”是教育中最大的謊言》

作者： 克里斯，精英説90後小編，香港傳媒小碩，一個脱離高級趣味涉獵廣泛的嗷星人。

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