幹部學習要謹防“新外衣”下的形式主義_風聞

日前，中共中央辦公廳印發《關於解決形式主義突出問題為基層減負的通知》（以下簡稱《通知》），明確提出將2019年作為“基層減負年”，對解決形式主義突出問題為基層減負作出進一步部署。

面對嚴肅的工作，緊張的氣氛，基層幹部在2019年伊始或許並未切身感受到“基層減負年”帶來的輕鬆和寬鬆。應接不暇的檢查督導，層出不窮的暗訪督察，甚至於連學習都成為了基層幹部肩上無以復加的重擔。“基層減負年”是打擊形式主義對基層幹部工作帶來巨大負擔的重要舉措，然而“減負”不應僅僅停留在口頭上，存在於紙面上，更需要落實在行動中，具體在工作上。

2019年伊始，一款學習類app“學習強國”在大力推廣下風靡全國，作為一款時政新聞類手機軟件，其功能不可謂不強大，諮詢更新速度更是穩居全國各類軟件之首，加之其附加的學習功能，更成為了一款可以邊看邊學、寓教於學的優質軟件。然而其自帶的學習積分系統卻成為了各地各級政府突出“政績”的手段，規定當地政府轄區內必須有多少黨員幹部註冊學習、規定黨員領導幹部必須在規定時間內學滿多少學分，甚至由此延伸出來不少“滿分教程”、代學人員，更有甚者，某些人利用這種模式開發了各種“腳本”“外掛”，極大的破壞了一款優質app的形象，更和“基層減負年”的初衷背道而馳。大量基層幹部在應付各類督導、檢查的同時還要為了學分疲於奔命，下班在家用手機“加班”，不僅僅沒能“減負”，更影響了基層幹部對工作的熱情和工作效率。

同類，還有以提高公務員幹部素質為目的而出現的各地網絡幹部學院，原本其規定的一年內多少學習課時是為了保證公務員幹部在工作期間進一步學習理論知識，提高能力素養，與時代接軌，和時政“零距離”接觸。但是卻有個別地區為了“爭第一”、“創新高”打起了網絡學分的主意，公開要求在規定時段完成全年的學習任務，這不僅給基層公務員幹部帶來了極大的學習負擔，同時也影響了正常工作效率，更加違背了幹部網絡學習的初衷和期望。

當形式主義蔓延到互聯網中，當“硬性要求”從工作任務擴大到學習任務時，業務工作、日常工作還未完成，學習任務又接踵而來，“減負”對基層幹部而言可能真的僅僅是停留在口頭，存在於紙面。莫要把學習當成任務強壓到基層幹部的身上，更不要讓學習成為基層幹部肩上無以復加的重擔。（文/姚碩）