越窮越厭學，真相是什麼？_風聞

文作者：紙上建築 

近日，《半月談》關注貧困地區輟學現象，發現越窮的地方越滋生“厭學症”。列舉事例包括：1）西南山區某貧困村15歲少年反覆輟學，村幹部規勸無效，揚言再有人勸便跳樓自殺。2）滇桂黔某縣，學齡孩子輟學務工現象突出，不少貧困家庭都抱有“讀書無用，不如出去打工”的心態。3）廣東對口幫扶的廣西某縣，要動員100多名適齡青年到廣東職業技術學校開展為期一年的培訓，只去了40人，還有6人沒幾天就回來了。

    調查發現，“厭學症”的背後，是越來越多農村家庭尤其是貧困家庭不再信奉“讀書改變命運”。

    讀書曾經被視為寒門子弟改變命運門檻最低的通道，卻正在被亟需翻身的貧困農村大面積拋棄，究竟是為什麼？

    一部分輿論認為，扶貧攻堅令貧困家庭吃穿有了保障，孩子已經失去了生存危機感，覺得“不奮鬥也有飯吃、有衣穿，讀不讀書無所謂”——顯然，這就是“西方高福利養懶人”的論調翻版。

    居高臨下只會片面指責。首先扶貧所能提供的基礎保障與真正的高福利之間，還隔着很大的距離，一口温飽飯就能養出懶人，過於高估了我們福利的美好。貧困地區的少年雖然受限於環境，但眼不瞎，也能通過手機、電視等渠道看到外面的世界，日復一日的粗茶淡飯，怎可能讓他們完全滿足？

    人不是牲口。雖然農村貧困家庭有種種理念上的侷限，但是起碼的思考對比能力是具備的，長期艱苦的生活，又教給他們最注重現實的經驗，高高在上的論調完全忽視了主觀視角，譬如説，即便他們有動力、有意願去奮鬥，是否真的存在這一條通道？

    案例顯示，產生厭學情緒並付諸實踐的現象，集中在十五六歲的少年階段，小學高年級到初中，成為輟學打工的高峯。那麼如果他們堅持完成義務教育，是否存在更好的選擇？答案可能是沒有。

    我們不談極少數天才學霸，那是哪裏都能綻放的，他們憑讀書改變命運是上帝的恩賜，不是多數普通人可參照的。對於大多數普通家庭普通智商的孩子來説，他們能否靠讀書通道獲得發展的本錢，高度取決於身邊的背景和資源。一個大城市的孩子和一個貧困農村的孩子，其機會相差甚遠。

    優質教育全部集中在城市、大城市，一個普通的孩子經過完整初高中教育之後，就有很大的概率考上一所不錯的大學，奠定了走入現代職場的基礎。而對於貧困農村來説，他們有什麼？根據半月談的調查，普通的農村孩子，從村小起步，至少要在初中階段進入縣城的學校，才有可能走上從高中到大學的賽道，在鄉村完成義務教育，是幾乎沒什麼機會的。

    如果沒有錢，成績也不夠突出，便沒有能力及時轉入縣城，這最低門檻的考學通道，初中階段便成為可有可無的雞肋。這是老百姓眼睛可以觀察到的現實，此間利弊不需要外人來勸説的。如果鄉村學校但凡能有一定的比例考入優質高中，村子裏能有一定比例的孩子考上大學走通讀書翻身之路，百姓一定會抓住這個機會，很多已經懂事的孩子也會。

    一直以來，農村初中招生慘淡、流失率極高，教師流失率也很高，教學質量低下，紀律散漫，惡性循環……這就是無望之坑。

    基層幹部為什麼要把厭學的孩子勸回坑裏？——因為這是工作，完成義務階段教育普及率，關係到他們的政績，而並不是真正完成這些少年的人生規劃。至於初中唸完之後能否有下一步的機會，已經不再屬於直接量化的指標。

    如果鄉村中學，一個好高中也考不出來，一個大學生也培養不出來，那麼完全就是浪費時間和金錢的死衚衕。去流水線打工、工地搬磚，初高中學歷聊勝於無。能夠早幾年打工的，跳過這段低質量教育，反而成了理性選擇。

    “厭學症”只是表象，真相是“讀書改變命運”的通道，很早就對這批孩子關閉了。在小學高年級，或初中階段，能考學和不能考學的，就已經涇渭分明。

    要改變這種現象，唯有深度的教育均衡，把優質教育資源真正充實到鄉村中小學，給優秀教師一線城市的待遇，吸引他們留在鄉村，支援建設大城市標準的校園，成為當地最好的建築，紮紮實實提高農村中小學的升學率，把讀書成才之門真正打開，所謂“厭學症”不戰而退，不用你挨門挨户去勸。