廣東立法明確中小學教師管教權：必要時或可採取教育懲罰措施_風聞

面對“熊孩子”的無法無天

老師們往往是打也不得，罵也不得

很是頭疼

然而，近日公佈的

《廣東省學校安全條例》（草案）中

對中小學教師的管教權的明確規定

或將改變這一現狀

4月12日，《廣東省學校安全條例》（草案）在廣東省司法廳網站公開徵求社會意見。草案中明確了中小學教師的管教權。

教師必要時可採取教育懲罰措施

草案提出，“學校和教師依法可以對學生進行批評教育。中小學教師對學生上課期間不專心聽課、不能完成作業或者作業不符合要求、不遵守上課紀律等行為可以採取一定的教育懲罰措施。”

在學生違紀違法行為處理方面，草案明確：

學生有違反學校安全管理制度的行為，學校應當給予紀律處分。

非義務教育階段的學校根據學生違紀的情節、後果和影響，可以給予直至開除學籍的處分。

對有不良行為的違紀中小學生，由監護人陪同在學校寫檢討書，並由監護人簽字。

有不良行為且屢教不改的學生或者違法但免予處罰的學生，由其監護人陪同在學校進行專門法治教育。

對有嚴重不良行為的未成年學生，父母或者其他監護人和學校應當相互配合，採取措施嚴加管教，也可以依法送往專門學校進行法治教育。

對於情節嚴重的欺凌學生，公安機關應予訓誡。

除了對中小學教師管教權的明確

草案還提出了建立治安交通聯防

保障學生們的出入校園安全

建立治安交通聯防

其中，為保障中小學生出入校園安全，草案明確：

公安機關應當組織校園周邊安全區域內的企事業單位和個體商户及羣眾自治組織成立治安交通聯防組織，在公安機關領導下，配合公安機關和學校共建共治校園周邊安全區域的治安和交通環境。

當發生“社會青年或學生欺凌、打架鬥毆”，“社會人員攜帶危險物品或刀具、槍械徘徊”等情況時，治安交通聯防組織發現出現可能危害學生身心健康和人身安全的情形，應立即採取相應措施予以制止，同時報告公安機關和學校。

對於校園欺凌事件的情況，草案明確，應“由學校學生欺凌綜合治理委員會進行認定與處理，學生不服學校對欺凌行為認定的可以按照有關規定向學校相關業務主管部門提出申訴，主管部門按規定進行復核。”同時，“對於受害嚴重者，應當及時配合心理干預”。

同時，草案中明確，小學、幼兒園應當建立一、二年級學生和幼兒接送交接制度，不得將學生、幼兒交給其父母或者其他監護人及其委託的人以外的人。

來源：廣東省司法廳、信息時報

靠着地方立法來保障教師對學生教育的權利，不管怎麼説也是個無可奈何的進步吧。