師生矛盾,該如何處理?_風聞
全球路社-你好,清风2019-04-23 21:39
雖然説這種事情屬於個例,但是這也是相對於全國所有學校而言的。為人師表,這是美德,也是每一位老師的義務。
網絡上對師生矛盾的事情報道層出不窮,有真有假,不管是真是假,我們都知道,師生矛盾一直存在,,説不定你身邊就已經發生過了。


在學生和老師二者之間,一定是有一方有錯的。有些老師是故意刁難學生,有的老師口出髒言(這裏暫且定義為狗言!),有些雖然老師有着老師的光環,卻有着禽獸的變態的內心,猥褻學生,性侵學生………有的學生狂妄自大,很不成熟,有的學生懦弱不敢反抗,師生打起來的事件也不少。(當然,這裏寫的也有些片面了)

有老師感嘆説,做老師真是不容易。平時教育教學活動中,對學生管理粗放一些,會有人説教師不負責任。對學生管理嚴格了,會有人説扼殺了學生的個性。
還有老師説,有的學生因為身心尚未成熟,對於老師的説教,甚至會記恨。一位教師表示,身邊還出現過同事和學生產生激烈衝突的事件。
細究一下,你會發現,有時候,衝突的起因不過是一些小事、小矛盾。而如何避免這些事情,其實就是教師和學生的相處之道了,特別是面對問題或矛盾的時候,處理方式非常關鍵。
説白了,老師和孩子們之間的關係也是一種社會關係,師生之間的關係是一種相互依存的關係,既然是相互依存,那麼建立融洽的,和諧的關係顯得非常重要。
首先要做到的是情緒!
有的老師是剛到校的,剛剛上任, 人年輕,難免有些情緒!這個時候,學生管不好,就容易出事,雖然老師確實是在為學生着想,但是情緒沒有處理到位。


適當給個“台階”下!老師也需要給學生留些“面子”
面子這個東西,拿在師生之間顯得有些現實社會的味道了,但是,這裏有一個大前提,這裏是中國!面子是中國人血液裏的東西,作為學生的孩子在大人們潛移默化的影響下早就沾染上了!
給學生留點面子和台階既是給自己留台階下也是用行動去感化學生。學生也都是有自尊的人,不管是好學生還是差學生。有的學生會性格倔強,承受能力差,如果老師的話太直接他們一般接受不了。
學生時代過來的人都知道,老師這個羣體裏,有的老師,學生們很是尊敬!喜歡,但是有的老師,學生們就會嗤之以鼻,私底下説盡這位老師的壞話,怎樣難聽怎樣説!
俗話説,羣眾的眼睛是雪亮的,那些被學生嗤之以鼻的老師,心理最清楚是為什麼,人品!
有時候學生會頂撞老師,老師不該生氣,而是應該抽絲剝繭,靜下來後分析背後的原因,完善自己的教學計劃,為什麼學生會頂撞,自己做錯的什麼?還是學生狂妄?
批評是一門藝術,老師在批評學生時要拿捏好分寸。
對於普遍存在的不良現象可以採取公開場合的大會、公眾或通報等批評方式,進行集中批評,使當事人深思反省,對其他同學警示提醒。
對於個別及少數同學的問題宜採取個別談話的方式進行,尤其是在面對性格較為內向的學生。情緒變動同個人性格緊密相關。對於內向型同學,批評的重點在於開導,態度要和緩,必要時可避開其他同學,以滿足保護此類學生的自尊心;對於外向型同學,批評要採取以柔克剛,任其傾述宣泄後,再與其講道理。
以上説的是老師的問題,下來就該説説老師怎樣在壞學生的攻擊下保護好自己!
《教師法》第三十五條明確規定:“侮辱、毆打教師的,根據不同情況,分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的,責令賠償損失;情節嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。”
若學生或家長對教師做出了不合理的過分舉動,老師絕對可以大膽站出來維護自己的權益,這可都是法律明文規定的。
老師需要為人師表,學生需要好好學習!
本文原創,轉載請聯繫