從中美關係的沿革看中國的道路_風聞

  文前語

   本人去年初就估計到，不管中美兩國領導人會面的場景多麼愜意和温馨，中美之間的矛盾很難達成可以付諸實施的成果。儘管美國國會兩黨鬧得多麼兇，但在遏制中國的思路上是一致的：中國的經濟總量和產業規模在哪裏擺着，美國遲早會對中國發起全面貿易制裁。中美之間以及與發達國家之間的博弈是不可避免的，何時爆發，那就要看雙方利益衝突的“時辰”。儘管產業的“國際化分工”是理論界的共識，但在如今這世界的格局下不可避免的被政治化左右。

一 “世界綠林”槍打出頭鳥

   蘇聯的消亡之後，俄羅斯不再能擔當“東方天國”體系的大任。加上中國改革開放的成就頗受世界關注，這無形中使中國被推到了西方瞄準的目標。隨着中國與西方發達國家的差距縮小，冷戰時期遺留下來的“巴統”對中國的陰影增大了，因此以美國為代表的憂慮和恐懼接撞而來。所以再多及世界格局沒有完全連立起來的時候，中國不能對“國際分工合作”抱有過多的期望——虎眼、狼眼和賊眼都盯着中國。只要中國與發達國家的經濟和科技實力差距呈縮小的態勢，這種盯梢、遏制的態勢就不會消失。這一點從美國兩黨政客和特朗普的嘴臉和造次表露的一展無餘。美國政客不是那文明説事嗎？恰好我們也有個鮮活的“文明干涉的事例”那就是從美國、澳大利亞、加拿大到香港的“佔中人士”鼓譟的“文明”，其出處無一例外的都來自英倫三島的“殖民文化”。儘管“日不落文明”早已經“日薄西山”，但“殖民文化”的劣根性依然還在。説到底，美國的文明不過是用“五月花”帶來的舶來品，只不過是美國在兩次世界大戰發了戰爭財——身子骨壯了“村霸”意識也就跟着強烈了。

   因此就核心技術和產業鏈的完整性必須特別關注。以芯片技術為例，不僅要加大設計投入，也要確保流片技術的跟進。如果HUAWEI的海思設計達到一流，但流片技術卡脖子，那麼商業化還是要受制於人，即使在台灣流片那也不安全，必須內地有自己的廠商能接單。此外，特種材料和關鍵部件、製造和檢測裝備、生產工藝和質量管理以及包括軟件的基礎理論都需要立項公關，這是一項很大的系統工程。中國有集中力量辦大事和兩參一改三結合經驗，這是中國的長處，也是中國發展的獨有的稟賦和內生動力。只要放開思路，優化組合，集中資源，做好規劃就能事半功倍。

二 美國政客的心態

   美國文化沒有“中庸”一説，只有“是與非”，非此即彼。從特朗普發飆到國會兩院的咆哮，不難看出，美國是這樣的一個國家：你關上門，他從窗户裏窺測你；你打電話，他從電纜裏偷聽你；你進入互聯網，他想控制你；你下地幹活，他拿槍對着你；你鎖上門，他敲打臉盆騷擾你，你不跟他拜把子，他就威脅你。在“地球村”裏，美國要當村長，在聯合國這個祠堂裏，他是村霸；美國的“家法”就是“村規”美國的的門簾就總是掛着“上帝只能與我同在”。

   實際上，美國長期以來“既唯恐天下不亂，又怕天下大亂”。從智利到委內瑞拉，從古巴到朝鮮、從伊拉克到利比亞，從敍利亞到伊朗，從塞爾維亞到巴拿馬不論哪個國家，只要你發展了或是有了自己的發展道路了美國就難過，心神不定；就會變着法找你的麻煩。美國政客們其實祖宗八代就是“望人窮”的心態。集中表現在美國對西太平洋，尤其是對東北亞防禦圈和南海的戰略態勢的關注。俄羅斯看得比較清楚：從美國實現“薩德”在韓國的落地，再次表明“俄美關係只能是在對立與溝通中保持一定的平衡。因此這次對於“中美對朝實施新的制裁達成一致”，俄羅斯延緩表態大概不是沒有道理。所以中國人只能丟掉幻想做好自己的事情。

  總之，特朗普的商人心態和葛朗台老頭一樣：“冥冥之中看到手裏的金幣還會放出異樣的光彩”。

三 從錢學森之問到任正非的教育話題

   1、早先，在閲讀美國專欄作家托馬斯•弗裏德曼的《世界是平的》一書，書中有托馬斯•弗裏德曼與埃及大使談其子女的教育問題。大使解釋了他為什麼送子女去美國讀書而不是去法國求學的原因，埃及大使説：法國的教育是教你怎樣管人，而美國的教育是教你怎樣生存。於是有感托馬斯•弗裏德曼與埃及大使談教育所想到的：

   窮國的教育是讓你儘早醒悟；     

   法國的教育是教你怎樣管人；     

   中國的教育是教你怎樣考試；     

   美國的教育是教你怎樣生存。

   楊振寧和李政道早在上世紀70年代初參加在中國召開的離子會議時就談到中國的高等教育是“挖深井”——知識面太窄，李國傑先生也有同感。陳省身、李政道和楊振寧先生都多次提出“興趣是第一位的”，而現今像陳景潤那樣追求純知性，痴迷於科學研究的人還有多少？“錢學森之問”誰能完整的解答？

   2、我們的高校有幾個能與“西南聯大”之“大”相提並論？上世紀50——601年代的高校院系調整是計劃經濟的產物，而211和985的劃分則是高等教育的一次非理性人為切割。説實在的，211和985院校不是什麼學科什麼專業都是領先或者強項，反過來“二本”院校也不是什麼學科和專業都不“入流”。梅貽琦和田長霖兩位先生一直強調：大學不是大而化之，大學要有大師，要能培養大師。君不見，“一本”裏的“心靈雞湯”和先生口無遮攔的“雷人之語”和惡鬥不乏其人。還有那個連誤差理論的基本常識都講不通，受到到計量學界恥笑的“傳感器外加避孕套”的“科研成果”居然是來自211/985的屋檐下,由此可以想到，我國的教育科研的“費效比”究竟是怎樣的大概很難説清楚。

   現在中國的高等教育要摒棄“大而化之”的浮躁之氣，緊緊圍繞培養一流人才這個大方向。不要再搞211和985之類的非理性切割。就是要緊緊圍繞學科建設創建一流的專業。不管你是“一本”還是“二本”或是“三本”，也不管你是“大學”還是“學院”，只要你的學科和專業是一流的，那麼科研的資源就向你傾斜。這裏借用日本發展的一個經驗就是“不宜大而不強，不以小而不精”。關鍵看你的水平如何，解決了什麼問題，培養了什麼樣的人才。我們鋪天蓋地的學術論文究竟有多大的含金量，強調引用量就表明水平高嗎？最近我看過一些有關碳纖維材料的畢業論文，研究的方向雷同，引用出處幾乎一樣，研究的範式和數據不往下看也能猜到，就好像麪包房出爐的麪包——只是上面的芝麻略有多寡。所以李國傑先生講你培養的學生只學了那幾門課不行的。比如機械專業教師過分強調CAD製圖是遠不夠的，CAD製圖只是用來把你的機械專業知識表達在圖紙上而已，如果你對材料和工藝不懂，那麼CAD也幫不了你的忙。這樣的教師大多沒有機械製造的實際經驗。我把它們稱之為“佛堂先生”。最近國家提出職業高校擴招100萬，這是好事，但也要注意職業高校不僅需要理論課教師，更需要技能大師。在工程行業有這樣一句話很有道理：聽了三節課不如師傅現場支個招。所以“學以致用”對每個學子都是座右銘。

   3、長期以來，中國的科研狀況是低水平的重複；忽視基礎性研究；科研規劃的“地攤散户”居多——重複研究、條件差、人才分散、資金不足。進而的結果就是研究既沒有深度也沒有廣度。科技投入的攤大餅——真有點像1958年的“城鄉盡是小高爐”，最終的結局就是優勢科研被稀釋了。參加過幾次成果推介會中我還發現二個問題：一是不重視成果的“中試”，頂多就是一個原理性的東西。二是研究者標準化意識缺乏——從設計一開始就不注意標準化、互換性和冗餘度，整機結構的散亂和隨意性比較嚴重。這樣的成果其實離批量生產或者説商品化還比較遠。

   過分強調“短平快”、“彎道超車”，即有一定的急功近利情緒，也不乏浮躁之風，另外也與體制機制的不合理有關。科學的道路上只有厚積薄發，不可能投機取巧。田長霖先生曾經有這樣的允諾：“十年無需寫論文，只求安心做研究”。一個人才的學業成就不能只看有多少論文，而是要看他的學術功底以及對客觀事物的洞察力和思維辨識能力。大師的基本特質有二，一是知人善任，二是把握正確的方向和最可行的解決途徑。

   那麼中國科研有沒有好的經驗？肯定地説有！從“兩彈一星”到“青蒿素”的科學實踐來看，在現有的條件下，“集中力量辦大事的”模式和“兩參一改三結合”的經驗都説明中國“一盤棋”的範式具有很強的生命力。屠呦呦在諾獎講台上再三強調她的研究成果是“集體智慧的結晶”。這個523項目充分體現出毛澤東提出的“集中力量打殲滅戰”的辦法仍然適用於當前和今後一段時間內“創新”和“補短板”的戰略。既然日本的石川馨能把中國的經驗和實踐帶回日本“發揚光大”助力“日本製造”享譽世界，為什麼中國人就想不到這就説中國自己的稟賦和內生動力呢？

   4、任正非不愧是具有戰略眼光的少數企業家，他看問題具有非常強的定力。（注：本小節摘自央視董倩對任正非的訪談）

   關於教育，任正非説：中央黨校有一個權威性，我們調查了全世界的教育，有非常深刻的理解和認識：

   一個國家的強盛，是在小學講台上完成的！一個國家強大的基礎是什麼？有硬件基礎，比如説鐵路、公路、交通設施、城市建設、自來水各種環節的硬件設施，硬件設施沒有靈魂的，靈魂在於文化、哲學、教育，在於人類文化素質。

   從一個都不能少到一個喬布斯都不能少

   當然，這些年國家七十年代巨大進步，三十年來也有巨大改善，教師的生活也有巨大的進步，但是要看到（孩子）是祖國的未來、國家的未來，而教師們擔負着給花朵澆水。我們都不給花朵澆水，沒有使命感，少澆水花朵蔫了，不就少了一個喬布斯嗎？

   從今天抓起，如果農村的孩子二三十年以後很多都是博士、碩士，就會為國家在新的創新領域搏擊，爭取國家新的前途和命運，這才是未來。如果二三十年以後還是沒有多少文化，仍舊是一個打工仔，打什麼工，全是自動化了。

   職業教育應更受關注

  在工業革命時代，只要有中學文化程度、中專文化程度基本上可以工作了。但是在智能化社會時，這個文化程度大大提升了。而且不完全是精英教育，國家重視的都是綜合性的精英教育，對職業教育不夠的。德國70%是高等職業教育，高等職業教育也是很偉大的。

中美貿易根本的問題是教育水平

​   中美貿易根本的問題是教育水平，國家一定要開放才有未來，開放一定要強身健體，強身健體要有文化素質。

  人工智能的背後有座統計學的大山

統計學！我們往往不重視統計學。我們國家哪些學校非常重視統計學？國外計算機統計學就是人工智能，什麼學後面都跟統計學，統計學很重要，我們有些人把它當成小兒科扔到一邊，也沒有大師。

   5G的背後有一位不談戀愛的小夥子

   俄羅斯有一個科學家小夥子不會談戀愛，只會做數學，到我們公司來十幾年天天在玩電腦，不知道在幹什麼，管研究的人去看他，打一個招呼就完了。我給他發院士牌時，他“嗯、嗯、嗯”就完了。他不善於打交道，十幾年幹什麼不知道，之後突然告訴我，把2G到3G突破了，馬上上海進行實驗，我們就證明了，無線電上領先愛立信，然後大規模佔領歐洲，用了4G、5G，我們現在很厲害，與這個小夥子的突破有關。

不怕琢磨看上去無聊的事

  董倩：我還記得上次曾經説過一句話，一杯咖啡吸收宇宙能力。

  任正非：Google有一個阿爾法公司，做的全部是無聊的事，也可能是人類永遠不可能實現的事情，可以理解為這是一種社會責任，不要覺得拿錢給窮人就是社會責任，探索人類文明中消耗大量的錢財可能沒有結果，產生幾篇論文（也是一種社會責任），因為後人可以踩在肩膀上前進，我們也是在這樣做。

四 結束語：特朗普東亞戰略實質是 形成免費的遏制中國包圍圈

2016年9月，留美學人陳力簡在觀察者網發文《特朗普總統對中國意味着什麼》，提出警告，認為特朗普上台中國經濟將會面臨巨大挑戰。這幾天特朗普在中國問題上做出不合規舉動，繼續發表激進言論，已經在印證作者此前的判斷。

   離特朗普正式任職還有40多天時，作者賜稿觀察者網，再談特朗普總統對中國意味着什麼。作者認為，特朗普東亞戰略的實質應當就是，利用現有的資源，形成一個免費的遏制中國包圍圈。一句話，特朗普看上了東亞各國的錢包。應對新的中美關係，中國不應忘記這句話：“以鬥爭求和平則和平存，以妥協求和平則和平亡。”

   特朗普還沒有就職，就已經做了三件讓人驚奇的事情。第一件：和長期的政敵保羅·瑞恩議長，米特·羅姆尼州長，以及民主黨的戈爾前副總統進行了會晤，會後各方都表示將會同心同德建設美國。

   中國應該怎麼辦？這個問題，在該文作者看來，已經在毛主席的著作中交代了：“以鬥爭求和平則和平存，以妥協求和平則和平亡。”當時主席面對國民黨頑固派猛攻的時候，告誡全黨，妥協退讓只能丟失更多的利益。這句話放在當下也絕不過時，只有鬥爭才能保持中國改革開放以來的勝利果實。

   鬥爭不是比勇鬥狠，而是要用一個實事求是的態度來解決問題。實事求是也是中國革命致勝的法寶之一。這個法寶不僅不能丟，而且要發揚光大。中國歷史上以萬里長城為標誌的國防“防守戰略”，實際上從沒有給中國帶來安寧。包括中國在內的歷史上，疆域的擴大也都離不開“征戰”的影子。南海局勢靠隔空喊話、幾點建議式的“韜光養晦”換不來和平，倒是普京的“抓住機遇”，卻把克里米亞內平安的“拿回俄羅斯”，世界輿論怎樣？普京全當是“了當蚊蟲嗡嗡叫，幾聲泣瀝，幾聲哭泣。”

   中國文化講“安分敬致”，倭寇則全有“開江破土”的緊迫感。如果中國決策者仍舊認為特朗普不過是另一個美國總統的話，最壞的情況就是，中國國家利益將會受到重大損失。

  本節原文請參考http://www.guancha.cn/Chenlijian/2016_12_08_383354_s.shtml