對孩子説“金句”，是我們投降前的最後武器_風聞

一

大家好，歡迎關注本期的《哲學思考》。

最近我發現孩子他媽特別像一個偉大的哲學家。

她姓鄧。於是我叫她鄧格拉底、鄧格爾、鄧裏士多德。

鄧格拉底突如其來的哲學水準，主要體現在對兒子的輔導上。以前她輔導作業，傳到我耳邊的話語都是：

“你看這時候就要用這個算法……”

“這個單詞的過去分詞是……”

“這個字的筆順真的是這樣嗎……”

特別講究實際操作，充分體現“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

而在最近，傳到我耳邊的話語是：

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……”

“哪怕需要用到巧算，也需要熟能生巧……”

“要善於使用字典，要站在巨人的肩膀上解決問題……”

兒子做完考卷後沒有驗算，鄧格拉底就説，“做題時，把自己想成第一名，自信不猶豫；查題時，把自己想成最後一名，仔細多推敲。”

鄧格拉底進一步指出，“做完後，就把這張卷子看成是某某某做的，再進行檢查。”

兒子如夢初醒，我也醍醐灌頂。現在我寫完一篇文章，校對的時候就在想，要發現問題，就不能覺得這文章是我寫的，而是鄧格拉底寫的——

結果我一個字都不敢改。

二

我就問鄧格拉底，為什麼以前都用實踐檢驗真理，現在進化了，跳步了，直接説真理了？

鄧格拉底表示，孩子大了，我們搞家庭教育，不能再那麼細枝末節，要懂得總結，要有高瞻遠矚的目光，提綱挈領的能力。“孩子需要座右銘，而我就是座右銘。”

我就很疑惑。**名人名言這東西，都得先成為名人，然後才有名言。**退一萬步吧，如果你一段話裏有一句歸納，那這句話算是“金句總結”；如果你從頭到底全是歸納，那是我家對面保健品店牆上的標語大全啊。

鄧格拉底説，這樣吧。明天你試試。

於是我就接過的鄧格拉底的接力棒。我是華東師範大學的中文系學士、復旦大學的新聞系碩士、劍橋大學聖凱瑟琳學院的培訓生……

三

“你別撓頭了，頭髮已經不多了。”第二天，鄧格拉底提醒説。在她身邊，是求知慾滿滿的兒子。

這是一道應用題，關於某餐飲店賣出多少碗不同類型的面。如果用三元一次方程，倒是能解出，但偏偏不能用這個方法。

我對兒子説，“你看這個碗，它又大又圓；你看這個面，它又長又寬……”

看到氣氛陷入尷尬，鄧格拉底直接拋出了用方程式推演出的答案，然後對兒子説：“我可以告訴你最後的答案，但真正讓你體現價值的，是過程。”

兒子用顫抖的雙手，帶着崇敬的目光接過了答案，隨後認真自行倒推解題的過程。

看到兒子崇敬的眼神，我一下子很受啓發。

四

我對鄧格拉底説，我總算明白了。

以前不説“金句”，那是因為會做。現在説“金句”，是因為做不來。

為什麼好好的爸媽，變成了哲學家？因為——

金句，是我們手捧作業，保留尊嚴的遮羞布。

金句，是我們手捧作業，投降前最後的武器。

各位家長朋友，如果你也有這樣的煩惱，那趁孩子還沒發現，趕緊扛上它。