關於成立解決作業糾紛熱線的建議_風聞
灰鸽叔叔-灰鸽叔叔官方账号-2019-05-30 11:03
一
大家好,歡迎走進本期的《建言獻策》。
又有孩子因為作業問題報警了。大家可以看一看上面的視頻。
警察趕到時,報警人正一臉委屈。小夥子心裏可能在想:我為什麼要報警?因為我在追求正義與真理。
警察想,來都來了,那就把題目給我看看吧。
拿着手機吭哧吭哧做了一陣,警察發現,真理還真的在報警人這邊。是孩子他媽把題目算錯了,然後還要求孩子訂正。
小夥子據理力爭、不幸落敗、又不甘屈從錯誤答案,決定尋找第三方評評理。誰最能代表公平正義呢?內心一盤:110。
這件事情告訴了大人兩個道理:
**第一,別以為自己能做對小學生作業。**像我老婆,早就從“做題時代”過渡到了“金句時代”,詳情可見昨天的推送《對孩子説金句,是我們投降前的終極武器》。你看你現在,權威盡失,以後的管理就會困難重重;
**第二,警察的能力很全面。**跑到人家家裏,説“作業題拿來我看看”,是需要巨大的勇氣的。我一直覺得,在你沒看到它之前,它就是薛定諤的題,很有可能就是世界未解之謎;看到它之後——
它果然是世界未解之謎。
二
這條新聞有一個後遺症。剛才在路上,我聽到兩小兒辯題,最後的總結是:以後遇到不會做的作業就打110吧。
正義的守護者、真理的維護人。矛盾終結者、文武兩開花。罵孩子亂打110,孩子委屈上加委屈;你説作業算啥事啊,但對孩子來説作業就是天大的事。
遇到作業糾紛,例如超量了、誤判了,他找誰投訴呢?
**找爸媽?**爸媽不是評判人,是被投訴人,你讓被告當法官,顯然是不妥當的;
**找居委會?**阿姨媽媽一樣兩眼一抹黑。隔壁老太太公用部位堆雜物的事情還沒解決呢;
**找同學老師?**大家自顧不暇,就算顧上了,可不可能批評被投訴人啊對不對?
山重水複疑無路,柳暗花明一一零。
三
我們當然要勸説孩子別亂報警。但站在孩子的角度看,人家是沒辦法了嘛。天底下實在找不到説理的地方。
怎麼辦?
六一兒童節就快到了,我覺得,既然關於作業的糾紛那麼多,那不妨建立一個專業的“作業調解熱線”,電話號碼我都想好了——995,意思就是“救救我”。
110需要負責整個城市的安全運行,騷擾他們非但不合適,而且涉嫌違法;
12315、12319、12306、12345……這種,專業不對口,基本不具備解決能力;
居委會、街道的投訴熱線,平時應對夫妻吵架可以,應對作業勉為其難,而且有可能直接站在被告方一邊;
至於120這種,屬於善後處理了;
……
怎麼辦?撥打995,獲得一個公平的解決方案。
電話那頭的接線員,以專業的精神應對各種作業問題。
它和家教熱線的區別是:家教熱線是輔導學生功課的,而995是解決因作業產生的家庭矛盾的。例如,倘若110接到這樣的電話,就可以轉給995,一樣會有穿着制服的人敲響報警人的家門。
家教只教孩子功課,而995工作人員,會把孩子、家長都集合到一起,認真傾聽雙方的訴求,予以記錄,並作出審判。
為了提高995的權威性,我們還可以設立一系列一攬子措施:
例如,如果家長連續三次做錯題,還試圖用錯誤的答案指責孩子,會被計入徵信系統,或者在會計、財務行業實行禁入制度;而孩子如果明明做錯還嘴硬,則會被罰款,從其成年後的工資扣罰,劃撥到父母賬上;諸如此類。
那些關於作業量、作業難度的調解,也會由995熱線展開。
這樣的話,社會就有了新的分工和職業,更多的矛盾也會得到妥善解決。
四
最後還是提醒廣大家長:
孩子大了,做題是一件高風險的事情,實在不行,還是説金句吧。
一個背景聲
“喂?995嗎?”“您好,您撥打的電話正忙,請稍後再撥。”