誰押中了今年的高考作文?_風聞
顾子明说-财经博主-公众号【政事堂2019】主笔2019-06-07 22:58
原創: 顧子明 政事堂2019 2019-06-07
隨着2019年高考作文題目的公開,今天微博上瞬間掀起了人民日報和共青團“押中”高考作文的熱門話題。
起因,是就在高考前一天,共青團與人民日報的微信公眾號,先後發佈了一則“老師説,你們再看看卷子,我再看看你們”的推文。
嗯,與全國3號卷同一標題的作文題目完全一致。
而且,考慮到人民日報在考試前一天“520”這個時間點,轉發了共青團“泄露”出來的高考題目……
大概,這就是傳説中的“心中有黨,成績理想,心中有團,考試不難”。
當然,除了人民日報和共青團之外,此次壓中的央媒也着實不少,央視新聞和科技日報等媒體,也先後翻出來自己在考前的“瘋狂暗示”。
不過呢,雖然這麼多官媒“壓中”了作文題目,但內容卻與標題幾乎毫無關係,所以呢,真要是跟着公眾號的視頻來寫,怕是要按照跑題處理了。
而且,全國3卷是給信息相對閉塞的西南五省準備的,與1、2號卷的全國20省相比還稍顯非主流。
所以呢,如果真想找誰“押中”了高考作文,還是要看誰寫的文章,能被全國1、2號卷的考生來套用和“借鑑”。
嗯,先看一下澎湃新聞提供的全國考卷:
看完題目覺得難麼?
粗一看的確不難,無論1號卷還是2號卷,作文的關鍵詞甚至都非常一致,一個是“奮鬥”,一個是“復興”,只要做到“家事國事天下,事事事關心”,相信作文的素材都是一大把。
但是仔細一看,今年作文的難度相對於以往大幅提升,因為寫作形式並不是常見的敍述文或者議論文,而是演講稿和寫信,估計這種考生們不熟悉的寫作模式,能讓無數學子提筆時淚流滿面,很難把素材捏合起來。
而且,此次演講稿和寫信都是有明確的任務驅動,要把自己的想法傳遞給其他人。因此,不僅需要寫出家國情懷,還要把自身的命運與時代的進程寫到一起,立意必須要足夠高,要從個人的奮鬥上升到國家民族的復興。
所以呢,還真就不是網上文章看得多就能寫出好文章,就像前段時間那些網上漫天遍野的“996ICU”的文章,擱在高考估計都是零分作文。
沒辦法,畢竟高考自古以來就是“為國取士”,很多考試命題的背後,都與當年重要的時事有着密切的關係。
譬如今年北京卷命題,一個是2019年的顏色,一個是中華文明歷經風雨,綿延至今的“韌性”,相信我的讀者看完之後第一反應就是“抻”;而天津卷的三段命題合起來則是“個人為推動中國光明的前途而奮鬥”;國際化的上海卷,更是要讓大家寫“中國心”,在接觸到“異域音調”之後,對“中國味”有了更深的感受。
説白了,三大直轄市的作文,只要盯着今年的貿易摩擦入手,不僅不會跑題,還有着海量版的素材可供使用,並讓你取得高分。
同樣,針對全國20省市的1、2卷內核也是一樣的,不過考慮到大量鄉村的孩子可能信息涉及量受限,則把這個內核上升到了精神層面。
譬如,隨着中國逐步實現偉大復興,必然會受到領先者的打壓和圍剿,因此民眾們艱苦奮鬥的精神就需要重提。
但是,如今經濟發展水平已經如此之高,再提艱苦奮鬥就會顯得突兀,因此在全國1卷中,將熱愛“艱苦奮鬥”一詞換成了熱愛“勞動”,不僅能夠被廣泛的考生所接受,也給了大家更多的發揮空間。
同樣,在全國2卷中,所給出的題材,都是中國的幾次歷史性的轉折點,而這些轉折點的背後,都是一大批人為之不懈奮鬥的結果。
所以,無論是全國1卷還是2卷,只要考生們有一顆紅心,雖然此次作文難度頗高,但是不會跑題,分數就低不了。
而從這個角度能夠看出,今年高考語文1、2卷作文的出題者,絕對是大神級人物,不僅能夠將國家意志寫入高考作文,還能夠非常接地氣的把作文題目設計出來。
所以呢,別看一羣人吹牛説命中了全國3卷的命題,但是沒有任何一個人敢説自己命中了全國1、2卷的命題。畢竟,這真能命中人的水平之高,怕是也不屑於出來吹噓了。
那麼,今年有沒有人意外押中了高考作文,能夠為大家所借鑑的呢?
其實還真有,就在幾個月前“996”的大辯論之中,那個“向奮鬥者致敬”的鄉村教師馬雲,還真就“押中”了今年的全國1、2卷,併為大家寫出了漂亮的範文。
今年的作文説起來想取得高分很難,因為一方面人都有惰性,奮鬥本身是“反人性”的,單純説為祖國貢獻説服力有限,而另一方面,本次作文要求大家以演講稿和寫信的方式,就是要讓文章的情緒和理智還能感染其他人。
所以,不跑題雖然輕易,但是寫出一篇好文章卻非常的難。
但是,作為中國超級演講家的馬雲,卻很巧妙的把這些問題解決了,我從馬雲講話裏面隨便摘取幾段,大家看看是不是可以把“996”改成“奮鬥”,能否直接放到作文裏面:
當一個人找到了自己熱愛的事情,何止是996?吃飯睡覺都在思考、琢磨。他們為什麼不去幹點別的更輕鬆的?不是因為沒得選,而是願意幹這個,這事的意義超越了金錢利益,幹別的再輕鬆都不樂意,幹這個再苦再累都感覺快樂。
那些能堅持996的人一定是找到了自己的熱情之處,找到了金錢以外的快樂之處,他們享受自己在八小時以外的學習、思考,探索的路徑上,找到自己工作快樂點的人是幸福的,有福報的。
我有什麼,要什麼,放棄什麼,這是我常常問自己的。人生就是不公平的,有的人生下來就很錢,有的人生下來就很會讀書,但是有一樣是公平的,就是我們每個人每一天都是24小時,選怎麼過這24小時,決定了我們會成為什麼樣的人。
這樣的人其實不少,也正因為有這樣一羣人的996,997,才讓上世紀我們有了“兩彈一星”,才讓我們的國家在過去短短的四十年取得了舉世矚目的成就,才會有“神五”“神六”,才讓我們對未來有了信心…..
怎麼樣?馬雲既能夠順着人性,把個人的奮鬥與快樂融合在一起,又能夠抒發感情,把個人的奮鬥背後延展出國家取得了舉世矚目的成就。
而且,最重要的是,馬雲不是在寫記敍文或者議論文,更是全程以本次高考作文中要求的,以書信的方式,發表了一次演講,以強大的排比和語氣,來説服更多的人加入到他的奮鬥當中去。
所以説呢,別看最近馬雲的人設崩塌,被一羣人“圍剿”,如果今年高考作文真有押中的人,恐怕肯定少不了他。
説起來,馬雲“押中”不難理解,高考作文的背後都是國家意志,而馬雲作為中國最成功的商人,這些年一路走來,又怎麼可能“押”不中呢?