為高考正名——兼論“素質教育”的荒謬_風聞

首先，我們要清楚高考的本質是什麼？高中學業完成以後，為什麼要來這麼一次權威考試？

高考的本質是篩選！是為了降低社會整體選擇成本而必須做出的一次篩選，且聽我為各位細細分解：

1、選擇是有成本的，比如到商場買衣服，需要付出時間成本、交通成本、體力成本等等，而針對人的選擇成本更高，比如當今離婚率接近50%，説明有一半的人選擇了錯誤的人來結婚，這還是在婚前一般談了一年以上戀愛，進行了比較充分發瞭解和磨合的基礎上，離婚的成本有多高，就表明選擇人的成本有多高；

2、那麼，可不可以針對每個高中畢業生進行個性化的選擇呢？答案是成本高得根本不可承受。今年參加高考的學生有一千多萬人，假如有10%的人包括清華大學，你要是清華大學校長，請問該如何對這一百萬學生進行個性化選擇？請問如何避免個性化選擇中的走後面造假、避免各種其他腐敗？

3、既然個性化選擇成本無法承受、公平性無法保證，那麼，只有由國家進行組織統一高考，這樣篩選效率最高、成本最低、公平性最可靠；

4、有人會説：會做題的不一定有創造性，應試教育只能培養出一羣考試機器。那麼，請這些人回答我以下的問題：一、智商平平、記憶力不好的人有沒有考高分的可能性？二、不能掌握高效率學習方法的人有沒有考高分的可能性？三、缺乏變通和舉一反三能力的人有沒有考高分的可能性？四、缺乏自我管理和自律性的人有沒有考高分的可能性？五、身體羸弱經常生病的人有沒有考高分的可能性？如果回答清楚這五個問題，就非常清楚高考的價值：高考篩選出來的尖子，必然是智力超羣、掌握了學習的方法論、有良好自我管理能力和身體健康的一羣人，如果有人非要説這羣人缺乏創造力，那我的確不宵與之爭辯；

5、有人又説：光做題，其他素質呢？那麼，我又要請問一下這些人如下問題：一、如果其他素質是指跳舞、彈琴、高歌、吟曲的話，那麼有種專業叫藝術生，可以報考相關專業；二、如果其他素質是指騎馬、射箭、跑步、游泳的話，那麼有種專業叫體育生，可以報考相關專業；三、如果其他素質是指打槍、打炮、打飛彈、打火箭的話，有種專業叫軍事院校，可以提前報考相關專業；四、如果其他素質是指跳舞、彈琴、高歌、吟曲。。。。加上騎馬、射箭、跑步、游泳。。。。。再加上打槍、打炮、打飛彈、打火箭。。。。。再加上高考650分以上，我建議直接到精神病醫院，因為你的妄想症病得不輕；

6、有人還説：一考定終身，不公平。這個問題很好回答：參見本文的1、2，各種牛逼的用人單位沒這麼多成本來篩選非985、211院校的學生，不是説普通院校沒有優秀人才，而是用人單位為了選人的效率和成本出發，何況985、211院校的畢業生還成堆成堆的，是吧？所以，普通院校的同學必須要為高中時代的鬆懈付出代價，更何況，如果你真牛逼，可以到清華上博士啊，完全有翻盤的機會嘛；

7、高考最偉大意義是公平，三十多年的實踐證明了其公平性，加之中國公立大學的低學費，這兩點為社會底層精英人才向上流動，始終打開着大門。同時也防止了社會既得利益階層固化他們子弟受高階教育的特權，從而讓社會保持正常的階層流動，這是社會保持健康、保持活力的必要條件！這才是高考最大的意義所在！

8、我認為，高考唯一需要改變的是把英語踢出去，加強中文的權重。語言是思維的基礎，必須強化本土思維，加強中華文化的根基，的確需要英語的專業只需要提供英語能力等級證明即可。

祝天下學子，學有所成！