專家評析2019高考語文作文命題思路_風聞

全國Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動，從我做起”

　　這則作文材料既着眼於勞動思想的歷史溯源，也關注問題的現實呈現，以中國傳統文化中關於勞動的箴言、警句和習近平總書記對新時代勞動精神的深刻闡釋作為總領，將中華民族熱愛勞動的優秀傳統與當下社會一些對勞動的偏差認識、錯誤態度進行對比，引導青少年學生對這一現象及勞動本身進行深入思考，自覺弘揚勞動精神，以期在全國青少年乃至全社會中形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動的良好風氣，充分發揮高考作文在推動勞動教育方面的導向功能。

全國Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”

　　試題向考生展開了從新民主主義革命的開端（1919年）到中華民族實現偉大復興（2049年）的特定歷史時空，從中精心選擇五個標誌性歷史節點：五四運動、新中國成立、改革開放、五四運動100年、新中國成立100年，突出各自的時代主題，啓示考生深刻領悟中華民族站起來、富起來、強起來，實現偉大復興的歷史進程，深刻感受中國青年與祖國、民族同呼吸、共命運，在創造青春中國、實現民族復興的偉業中實現自身價值的歷史，堅定理想信念，增強四個自信，厚植家國情懷。寫作任務設置五種身份，意在引導考生以參與者的身份設身處地體驗歷史，思考未來，激勵他們自覺接續奮鬥，勇挑重擔、勇克難關、勇鬥風險，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，將個人的理想追求與國家、民族的發展融為一體，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩。

　　通過材料與任務驅動，營造真實的奮鬥情境，讓考生感知青年奮鬥與現當代中國歷史進程的相互關係，體會青年奮鬥精神的價值與意義，正面引導考生增強擔當意識，激勵奮鬥精神。

全國Ⅲ卷作文試題“畫裏話外，師生情長”

　　倡導尊師重教，引導學生品格修行。作文試題選取一則漫畫，通過特定情景的引入，拉近教育主題，使考生在感受師生情誼、體驗情感温度的同時，產生強烈共鳴。漫畫中老師的神情和言語飽含對即將畢業的學生的期待與希望、眷戀與不捨，考生可以從中解讀出老師對學生的關愛、期待與祝福，領悟老師的奉獻精神、園丁品格和責任意識，教師作為榜樣人物的品德示範將在學生成長曆程中留下深深的烙印。

全國漢語文試卷的作文試題“奧運我最愛”

　　試題回應2022年北京冬季奧運會倒計時1000天這一熱點事件，呈現奧運格言、奧林匹克口號以及運動員的豪言壯語，內涵豐富。其中“更快、更高、更強”的奧運格言，不僅是體育健兒崇尚的拼搏精神，更是人生追求的目標；而那句“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地説‘I am made in China’（我是中國造）”，則氣勢豪邁，鼓勵考生不斷挑戰自我、超越自我，奮發有為，奉獻祖國。

天津卷作文試題“愛國情懷”

　　天津卷作文以“愛國情懷”為主題，選擇方誌敏、陶行知、黃大年的三則材料，分別表達對祖國光明前途的堅定信念，個人對國家、民族的責任，獻身人類歷史發展的人生觀、價值觀。命題主題鮮明，啓迪考生體悟愛國主義精神內涵，深入思考個人與國家、民族、人類的關係，感受理想信念對引領新時代青年接續奮鬥的重大意義。

北京卷作文試題“2019的色彩”

　　北京卷作文試題“2019的色彩”引導考生在時代發展的宏大背景下，將個人的成長置於國家發展的歷史進程中，激發考生的時代責任感和使命感。