軟學校熊家長貽害無窮_風聞

最近，和做老師的親戚聊起來，對方苦水如滔滔江水….很難想象學校學生以這種狀態下去，我們的國家和社會以後會怎樣…

聊了半天説了三個問題：

一、現在惡劣奇葩問題學生明顯增多；

各種問題學生很多已經不是傳統意義上厭學貪玩心理有問題的情況了，而是缺乏教養，世界觀價值觀人生觀和自我意識嚴重扭曲的新型問題學生，他們包括但不限於拒絕完成任何作業，只講髒話，上課時在教室裏遊走，故意干擾教學，在教室赤裸，在教室裏便溺，毆打父母，威脅老師….這些事情都因為老師解決不了而放任妥協，很難想象他們以後會給社會留下多大隱患。

二、這些學生的問題根源在於家長；

上面説的問題，大部分都是家庭教育問題，很多是父母本身缺乏教養和素質或者嚴重嬌慣和溺愛，雖然這些父母有些是高學歷或高地位的人，一樣不是及格的家長。可學校缺乏強制力，家長無原則的默許嬌慣放縱孩子，就導致學校和老師毫無辦法。

三、學校老師面對於家長學生毫無尊嚴；

比如某班主任為了整治一些拒絕寫作業的孩子，放學後留下他們完成作業後才放他們走，第二天就接到一些家長電話，這些家長表示不滿，稱迫使孩子做作業使孩子厭學，心理產生了陰影，孩子不想去學校了…班主任把不及格學生名單發到家長羣裏，想作為督促，然後又被家長抱怨不保護學生隱私，很快因為家長舉報，班主任被撤了，繼任的班主任還能怎麼樣，作業不寫就不寫吧，不及格的也不管了….

老師抓學習管學生本是天職，但很多學校老師在現行教育機制和熊家長的舉報折騰之下，對問題學生毫無辦法，不要説憑職業道德讓學生學好了，稍微管管説不定就被舉報到學校教育局添油加醋捅上媒體，以致有的連正常教學秩序都保證不了…問題學生和家長肆意橫行，學校又未必有擔當，很多老師不要説以前的那種威嚴…尊嚴都沒有，嚴重的影響了教學熱情和質量…

學生是國家和社會的未來，國家和全社會有必要保證學校正常的教育教學秩序，但沒有權威和法規，就不會有敬畏和秩序，中小學生和一些家長缺乏合法有效的強制力約束，可能是問題之源。

“慣子等於殺子”，可偏偏就有一羣家長，極其短視和不負責任的給孩子養成了扭曲的思想意識，為社會和家庭埋下了隱患。只有給學生灌輸道德素養和基本價值觀；及時矯正、強制以及放棄一部分嚴重破壞教育教學的問題學生；及時懲戒一部分不能合理教育孩子還干擾教學秩序的家長，才能保證學校正常教學，樹立合理的學校權威，才能培養出儘量多的合格的社會接班人…大部分家長是好的，大部分學生是好的，大部分老師是好的，大部分學校是好的，但一個個管不了的問題學生，就可能傷害一個個正常的老師，一個個正常的班級，甚至一個正常的社會。