“我們講的是性，其實談的是如何更好去愛”_風聞

今年年初，美國體育界曾爆出一條醜聞：美國國家體操隊前隊醫拉里·塞納爾被指在20年間性侵了150多名女運動員，最終被判處了175年監禁。

最初站出來爆料並指證拉里性侵的，是一位後來轉行做了律師的學校體操隊運動員，

拉里曾給她做過5次骨盤治療，“每次都撫摸並觸碰了我的生殖器官，一次比一次嚴重，我媽媽就在旁邊，但他擋住了我，沒讓她看到。”

“出事後，我困惑又尷尬，覺得應該是自己的問題……”

但她最終決定站出來説出整件事，在接受報道時她説：

“學了這麼多年法律，就是在為這天做準備。”

從受害者到最終的施加正義，很多人在她身上看到了力量。

今天要分享的，是一個類似的、中國女孩的故事。

她的網名叫做“色阿”。

15歲時，還在深圳讀高一的色阿在街上遇到了暴露狂，回來和朋友吐槽，結果發現很多人都遭受過程度不同的騷擾和侵犯，但一直把痛苦藏在心裏。

那之後，她“中二之火燃燒”，決定做性教育“拯救萬千少女”。

過程中，她被老師罵過“有病”，被父親要求過刪掉和性相關的朋友圈，還因為壓力大導致抑鬱症住院……

色阿對Lens聊了這一路來的故事，她看到的，和感受的。

這個21歲的女孩説：“性教育是很酷的事情……我們講的是性，其實談的是如何更好去愛。”

但這一切又讓她非常疲憊。

下面是她對Lens的自述。

我在深圳讀大三，但主要精力都放在做性教育上，經常要擔心會不會掛科。

疲憊是我的常態。

我其實不是很喜歡做性教育。

高一的時候我遇到了暴露狂，之後想到了一個解決方法，就覺得要去做，不然就是鍵盤俠了。

那是種奇奇怪怪的使命感。

👆“中二少女”色阿

“在宿舍吐槽暴露狂，

卻惹哭1/4女生”

高一時，我在公車站遇到暴露狂，那其實已經不是我第一次遇到這種人了， 

回到宿舍，我當倒黴事吐槽了一下，沒想到弄哭了室友。

她斷斷續續説出了自己初中時在公交車上被色狼貼着用下體摩擦腰部的事。當時她都躲開了，還是被拉回來繼續“頂”。

我腦袋叮的一下亮了，開始和所有女性朋友説這件事，沒想到弄哭了1/4，她們都遭遇過不同程度的侵犯：被保安摸、被親戚或朋友猥褻…… 

有個朋友，小學去上學時到早了，就先到保安室等着，結果被保安強行抱住摸。但她反而有種自責的情緒：如果我沒那麼早去就好了。

交流之後，發現大家都是同樣的反應：“原來這種事可以説出來”。

中二魂熊熊燃起，我可能可以拯救萬千少女啊！

“他們都成人了，

可對性的印象就只有性交”

當時想到最好的方法就是開講座：瘋狂考據資料，上課想方案策劃，放學泡杯咖啡就奔圖書館，發了數十封郵件給相關專家、機構。 

這個過程中，我也終於走出深埋的陰影——幼時先後被表哥、鄰居哥哥、體育老師猥褻。

第一次做性教育講座是在高二，結果開始前3小時突然被年級組長叫停。

去找他理論，他只説了句：“你就是有病。”

我很丟臉地痛哭了一場。

我們家在潮汕，比較傳統。剛上大學時我爸還説：你不準談戀愛，要是談我打斷你的腿。

有一次我把自己寫的一篇關於月經的推送轉發到朋友圈，忘了分組，

不到一分鐘，我爸私窗説：“你快點把朋友圈那個刪掉，什麼東西！”

查性侵援助資料的時候，我發現書裏也一定會談及性教育。

這不是一個可以被獨立解決的問題，它是整個性教育的缺失。如果環境不改變，説出來也沒用。

作為教育者的老師和家長，他們自己就很缺失性教育，

**他們都成人了，可對性的整個印象就只有性交，**覺得這個肯定不能教給小孩子。

這就是最大的誤解，性教育不是性交教育，它是生命教育。

“大部分00後，

遇到事情照樣沒法説出來”

進入大學，幾個小夥伴一起做了關於性教育的興趣小組。

但還不到3個月，我就被抑鬱症打倒住院，還休學了一段時間。

花費了非常多成本，卻是零回報，做講座非常難，微信公號的閲讀量怎麼弄都還是幾百。

整個人陷入了強烈的迷茫期，不斷在想：性教育到底要變成我生命中什麼樣的一個東西？

後來我想開了：就當做自己的事業吧！

團建，大家一起去探秘成人用品市場

被年紀組長罵“有病”一年半後，我站到了高中母校的講座台上。

學校的傳統是（上生理衞生課）把男女生分開，或者只給女生上，但我們要求男女生一起。

男女孩要互相瞭解，這樣才能避免認知空白，給他人和自己帶來傷害。

用香蕉講避孕

比如在學校裏，有些戀愛經歷比較豐富的女生會被同學稱為“黑木耳”；

小男孩稍微娘一點就會被欺負；

講月經的時候，我會説：本來這個事情不用説，但覺得男生也應該瞭解，月經是持續幾天的，不是一個下午能“滴”完的。

我還會故意Q男生：女生痛經的時候喝熱水有沒有用？

很多大人都不知道！處女膜的多種形態，

不“落紅”並不值得大驚小怪

我還會特意打扮成Rapper的樣子，坐在講台桌子上，讓小孩覺得性教育這件事挺酷的。

但我平時不是這樣，我喜歡套身睡衣就上街了。

講座中故意扮酷的色阿

講座完了小孩圍過來，會有些奇怪的問題，比如説男生能不能吃避孕藥？

還有的會等到旁邊沒人了再過來問，一般是比較難受的受侵害事件，問我可不可以聽。

我們接觸的大部分是00後，你平時想象他們很開放，接觸信息很多，

但遇到這樣的事情，照樣還是沒有人可以説出來。

在公眾號後台，我遇到過一個因為遭受性侵幾乎自殺的女生。

其實只要和她説一句“你沒有錯”，情況就會好轉很多，但十幾年來沒有任何一個人和她説。

最後，女孩發來了一句：“謝謝，我會好好生活的。”

“願你能自由去愛”

做性教育，會發現中國（在性觀念上）已經出現了斷層：先鋒的超先鋒，不懂的就真不懂，雙方之間不停在對罵。我希望站在中間。

女扮男裝講解如何防色狼

最近女生要不要穿緊身褲討論很熱烈，我們課程中有一部分，就是**“如果我有施害的想法怎麼辦？”**

這是很多男生的point：**他不知道這其實沒錯。**人或多或少都會有邪惡的想法，只要不付諸實踐就好。

如果知道該怎麼去紓解，或者可以和異性平等地聊，那時候就不會用穿或者不穿（緊身褲）來給別人貼（蕩婦或聖女的）標籤。

色阿的新文身

前一陣，我把“May you be free to love”（願你能自由去愛）文在了腿上，

談性教育，是為了教大家怎麼更好去愛，

性教育不止是性生理教育。性教育中有“關係”的概念，親密關係和性關係，這之中的溝通和決策，它其實就關於我們要怎樣去愛。

TED x 深圳大學現場演講，

色阿的公司現在轉型成了社會企業。

我看過一句話：當一件事情你做的是對的，一定會有人推着你走。

​我們的這個環境，需要行動派，

一個問題首先要被看到，才能被開始討論。

英國法律規定，孩子從5歲起就要強制接受性教育；

在日本，從小學到高中，專門的性知識課本一應俱全；

在韓國，孩子每年要在學校接受15小時性教育，但因為不滿學校帶有性別偏見的教育，有家長把孩子送去參加性教育“補習班”……

相比之下，中國還有很長的路要走。

2018年，聯合國教科文組織針對30所中國初中做過一次比較全面的性教育調查，結果發現中國學校中的性教育現狀並不太樂觀。

比如在學校裏，性教育基本是“人人管，無人管”，被強塞在某些課程中；

再比如孩子們對身體變化的知識很敏感，延伸性知識則所知甚少。

報告首先引述了一些中國學者所做的調查，比如：

15-19 歲的學生在首次性行為時沒有采取避孕措施的比例高達 59.9％；

15-24 歲年輕女性中有 21.3％的人曾經懷孕——懷過孕的年輕女性中90.9％的經歷過流產；

每年中國有 1300 萬人流產，其中一半以上是 25 歲以下的女性；

……

聯合國教科文組織這份報告顯示：學校性教育目前較多關注青春期生理發育、HIV/AIDS 和性傳播感染、友誼和人際關係主題，但對暴力、性權利、性和性別多元、社會情感技能、大眾媒介與性、避孕和流產等話題的關注相對較少。

具體而言：

只有 31.07% 的學生知道“女性來月經後首次性行為就可能懷孕”；

不足 10% 的學生知道“月經週期中哪段時間發生性行為最容易懷孕”；

有約60%的學生知道男用安全套和口服避孕藥，只有約三分之一的學生知道女用安全套；

超過四分之一的學生表示他們未聽説過任何避孕方法；

近30%的學生不知道去哪裏獲取安全套；

僅 21% 的學生認為“如果發生性行為，我確信每次都能堅持使用安全套”；

……

在性別角色、婚姻與性權利問題上，普遍沒有建立平等意識。女生比男生做得更好一些，但對婚前性行為方面，女生較男生更為保守。總體來看：

約一半（52.02%）的學生同意“對於和誰結婚以及何時結婚，女孩應有發言權”，其中，只有45.57%的男生同意此觀點；

不到一半的學生（45.39%）明確反對“一個女人不能拒絕和她的丈夫發生性關係”；

很大一部分學生（42.69%）對同性之間的性行為持負面態度；

大約四分之一的學生對於婚前性行為持接納態度；

56.68% 的男生和 72.23% 的女生同意“在任何情況下，丈夫都不應該打妻子”的説法；

……

報告同時調查了教師在這些問題上的觀點。結果表明；

大多數教師對同性戀和婚前性行為持保守觀點；

超過三分之二的教師對“與同性別的人發生性行為是錯誤的”這種觀點表示同意或者不確定；

只有三分之一的教師同意“如果雙方相愛並且使用了保護措施預防懷孕和性傳播感染，則發生婚前性行為沒有什麼錯”的觀點；

……

調查還發現：

超過一半（57.62%）從事性教育的教師從未接受過任何性教育的師資培訓，無論是入職前還是在職期間。

只有 2.65% 的教師同時接受過在職和職前培訓。

在家庭裏，類似的缺失可能更嚴重，很多觀念在華人世界裏根深蒂固。

林奕含在《房思琪的初戀樂園》裏講過這麼件事：

女兒在餐桌上説：“我們家好像什麼家教都有，就是沒有性教育。”

而媽媽回答説：“性教育是給那些需要性的人（準備的）。”

這樣的缺席最後造成了無法抹平的悲劇。

性教育是發展教育，也是終身教育。

無需置疑，它需要家庭、學校和社會的不斷關注和投入。