魯迅的這篇《理水》,竟是對高考作文題的最全吐槽!_風聞
观察者网用户_242327-2019-06-11 16:57
理 水
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文 | 魯迅 & 讀寫菌
2019年全國高考I卷的閲讀篇目,選取的是魯迅的小説《理水》。
很多考生對這種“故事新編”類小説感到陌生,不知如何解讀。其實,這類小説是魯迅在“遊戲筆墨”,借一個荒誕的故事來諷刺現實。讀了《故事新編》,才知道你原來是這樣的魯迅!
今天,我們也不妨來一次“故事新編”,用這篇《理水》吐槽一下各地高考作文題。其中觀點,如有偏頗,均為“筆墨遊戲”。
01
發大水了!舜爺的百姓,有的捆在樹頂,有的坐着木排,有些木排上還搭有小小的板棚,從岸上看起來,很富於詩趣。
遠地裏的消息,是從木排上傳過來的。大家終於知道鯀大人因為治了九整年的水,什麼效驗也沒有,上頭龍心震怒,把他充軍到羽山去了,接任的好像就是他的兒子文命少爺,乳名叫作阿禹。
大半年過去了,有傳言説禹簡放了水利大臣,不久就要到這裏了。
一大陣獨木大舟的到來,每隻船上,有二十名官兵打槳,三十名官兵持矛,前後都是旗幟。大家在水陸兩面,探頭探腦的悉心打聽,才明白原來那兩位只是考察的專員,卻並非禹自己。
考察專員認真考察一番,得出結論説:
物各有性,水至淡,鹽得味。水加水還是水,鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹,五味調和,共存相生,百味紛呈。物如此,事猶是,人亦然。
(江蘇卷作文題)
眾人很不解地問:“大家都在關心治水,您卻一如既往,只關注風花雪月,不問世事,在如今,合適嗎?”
“調查報告裏,如果只有治水的號子與治水的歌謠,豈不單調?加點“鹽”,五味調和,不也很好?就讓治水的去治水,清流的歸清流。”這位來自越國和楚國邊界的考察大員倔強地回答。
“這種風格,您覺得能保留到哪一年?”周圍的看客中,有喜歡這種風格的,惴惴地問。
考察大員正在往辦公室走,聽到這問題,回頭停下片刻,竟有些激動,揮了一下手説道:
你們再看看這類文章,我再看看你們吧。
(全國III卷作文題)
02
當兩位大員回到京都的時候,別的考察員也大抵陸續回來了,只有禹還在外。
他們在家裏休息了幾天,水利局的同事們就在局裏大排筵宴,替他們接風,這一天真是車水馬龍,不到黃昏時候,主客就全都到齊了,院子裏卻已經點起庭燎來,鼎中的牛肉香,一直透到門外虎賁的鼻子跟前,大家就一齊咽口水。
酒過三巡,大員們就講了一些水鄉沿途的風景,蘆花似雪,泥水如金,黃鱔膏腴,青苔滑溜等等。微醺之後,才取出大家採集了來的民食來,都裝着細巧的木匣子,蓋上寫着文字,有的是伏羲八卦體,有的是倉頡鬼哭體,大家就先來賞鑑這些字,爭論得幾乎打架之後,才決定以寫着“國泰民安”的一塊為第一,因為不但文字質樸難識,有上古淳厚之風,而且立言也很得體,可以宣付史館的。
一位大員清了清嗓子,一臉嚴肅地説道:
鄙人觀賞過不同國家的文字,接觸了不同風格的異域情調,我由此對文字的“華夏味”有了更深刻之感受,我今後也會更有意識地去尋找“華夏味”。
(上海卷作文題)
“文字如此,音樂也是如此嗎?世間萬物都如此嗎?”水利局的一位同事問。
大員正不知如何回答,局外面突然起了一陣喧嚷。一羣乞丐似的大漢,面目黧黑,衣服奇舊,竟衝破了斷絕交通的界線,闖到局裏來了。衞兵們大喝一聲,連忙左右交叉了明晃晃的戈,擋住他們的去路。
“什麼?——看明白!”當頭是一條瘦長的莽漢,粗手粗腳的,怔了一下,大聲説。
衞兵們在昏黃中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,舉戈,放他們進去了。
局裏的大廳上也發生了擾亂。大家一望見一羣莽漢們奔來,紛紛都想躲避,但看不見耀眼的兵器,就又硬着頭皮,定睛去看。奔來的也臨近了,頭一個雖然面貌黑瘦,但從神情上,也就認識他正是禹;其餘的自然是他的隨員。
這一嚇,把大家的酒意都嚇退了,沙沙的一陣衣裳聲,立刻都退在下面。禹便一徑跨到席上,在上面坐下,大約是大模大樣,伸開了兩腳,把大腳底對着大員們,又不穿襪子,滿腳底都是栗子一般的老繭。隨員們就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的?”一位大膽的屬員,膝行而前了一點,恭敬的問。
“你們坐近一點來!”禹不答他的詢問,只對大家説。“查的怎麼樣?”
大員們一面膝行而前,一面面面相覷,列坐在殘筵的下面,看見咬過的松皮餅和啃光的牛骨頭。非常不自在——卻又不敢叫膳夫來收去。
禹見大家不説話,便再次發問:
今年,我們隆重紀念家父治水運動20週年,也是我本人治水11週年。作為在這個特殊年份參加考察的各位大員,你會賦予這一年何種色彩,來形象表達你的感受和認識?
(北京卷作文題)
“稟大人,給年份賦予色彩,我們自然不敢亂説。”一位大員終於説,“有人認為,只有紅色與綠色配得上今年,但我覺得倒可説是金色。松皮水草,出產不少;飲料呢,那可豐富得很。百姓都是過慣了的,他們都是以善於吃苦,馳名世界的人們。”
“卑職覺得一種顏色難以概括,可謂彩色。我已經擬好了為治水募捐的計劃,”又一位大員説,“準備開一個奇異食品展覽會,另請女隗小姐來做時裝表演。來看的可以多一點。”
“這很好。”禹説着,向他彎一彎腰。
“不過第一要緊的是趕快派一批大木筏去,把學者們接上高原來。”第三位大員説,“學者們有一個公呈在這裏,説的倒也很有意思,他們以為文化是一國的命脈,學者是文化的靈魂,只要文化存在,華夏也就存在,這便是文明的韌性……”
“何為韌性?”禹問。
“物體柔軟堅實、不易折斷之性即為韌性。華夏文明歷經風雨,綿延至今,體現出“韌”的精神。
回顧漫長曆史,每逢關鍵時刻,這種文明的韌性體現得尤其明顯。民族復興,更需激發出這種文明的韌性。”
(北京卷作文題)
禹雖然討厭那些跟風的學者,但聽他説到文明,還是不由自主地點了點頭。
“他們以為華夏的人口太多了,”第一位大員道,“減少一些倒也是致太平之道。況且那些不過是愚民,那喜怒哀樂,也決沒有智者所玩想的那麼精微的。”
“放他媽的屁!”禹心裏想,但嘴上卻大聲的説道:“我經過查考,知道先前的方法:‘湮’,確是錯誤了。以後應該用‘導’!不知道諸位的意見怎麼樣?”靜得好像墳山;大員們的臉上也顯出死色,許多人還覺得自己生了病,明天恐怕要請病假了。
“這是蚩尤的法子!”一個勇敢的青年官員悄悄的憤激着。
“卑職的愚見,竊以為大人是似乎應該收回成命的。”一位白鬚白髮的大員,這時覺得天下興亡,系在他的嘴上了,便把心一橫,置死生於度外,堅決的抗議道:“湮是老大人的成法。‘三年無改於父之道,可謂孝矣。’——老大人昇天還不到三年。”
“不錯,目前的湮法,固然是沒有治住水,但誰能斷言,就沒有一個光明的前途呢?”
(天津卷作文題名言之一)
這位大員越説越激動,白鬍子都一顫一顫的。禹看了看他,説:
“治水是為大家的。積極參與是個個人的本分。”
(天津卷作文題名言之二)
“有一種觀點認為:我治水時心裏要裝着百姓,多傾聽百姓的呼聲。”“另一種看法是:我治水時應該堅持自己的想法,不為他人所左右。”
(浙江卷作文題)“
“當然,我還是願意聽聽大家的建議。”禹補充了一句。
“況且老大人化過多少心力呢。借了上帝的息壤,來湮洪水,雖然觸了上帝的惱怒,洪水的深度可也淺了一點了。這似乎還是照例的治下去。”另一位花白鬚發的大員説,他是禹的母舅的乾兒子。
禹一聲也不響。
“我看大人還不如‘幹父之蠱’,”一位胖大官員看得禹不作聲,以為他就要折服了,便帶些輕薄的大聲説,不過臉上還流出着一層油汗。“照着家法,挽回家聲。大人大約未必知道人們在怎麼講説老大人罷……”
“要而言之,‘湮’是世界上已有定評的好法子,”白鬚發的老官恐怕胖子鬧出岔子來,就搶着説道。“別的種種,所謂‘摩登’者也,昔者蚩尤氏就壞在這一點上。”
禹微微一笑:“我知道的。有人説我的爸爸變了黃熊,也有人説他變了三足鱉,也有人説我在求名,圖利。説就是了。”
説到激動處,禹摸了一下長着厚厚繭子的腳掌,停了一會,繼續説:
可是,“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是我們民族的優秀傳統,綿延至今。
然而你們,也有的不理解勞動,不願意勞動。這怎麼能成?
(全國I卷作文題)
白鬚白髮的大員説:
我們研究學問這麼忙,去做治水勞動太佔時間了!
(全國I卷作文題)
胖大官員接着説道:
科技進步這麼快,勞動的事,以後可以交給人工智能啊!(全國I卷作文題)
比如聽説北邊的魯國,就有藍翔技校,可以學習挖掘機的。可以迅速挖來土堆,堵住水流!
胖大官員看了看禹,見他似乎沒有生氣,又説:“大人所謂勞動,似乎僅指體力勞動。過去我們曾看不起體力勞動者,今日卻也不能矯枉過正,又覺得腦力勞動不光榮,甚至認為996最敬業,三過家門回去一趟就不積極啊。”
“最近一段時間,大家都來讚美勞動,****我最擔心的是,四海之內,統一話題,****會不會有撞車的可能。”白鬚白髮的大員補充説。
圖:英語高考作文與語文作文“意外”撞車
禹這才意識到剛才自己的話邏輯並不嚴密,只好清了清嗓子道:“我要説的是我的做法!目前必須實幹,不能空談。我查了山澤的情形,徵了百姓的意見,已經看透實情,打定主意,無論如何,非‘導’不可!這些同事,也都和我同意的。”
他舉手向兩旁一指。白鬚發的,花鬚髮的,小白臉的,胖而流着油汗的,胖而不流油汗的官員們,跟着他的指頭看過去,只見一排黑瘦的乞丐似的東西,不動,不言,不笑,像鐵鑄的一樣。
04
禹爺走後,時光也過得真快,不知不覺間,京師的景況日見其繁盛了。首先是闊人們有些穿了繭綢袍,後來就看見大水果鋪裏賣着橘子和柚子,大綢緞店裏掛着華絲葛;富翁的筵席上有了好醬油,清燉魚翅,涼拌海蔘;再後來他們竟有熊皮褥子狐皮褂,那太太也戴上赤金耳環銀手鐲了。
只要站在大門口,也總有什麼新鮮的物事看:今天來一車竹箭,明天來一批松板,有時抬過了做假山的怪石,有時提過了做魚生的鮮魚;有時是一大羣一尺二寸長的大烏龜,都縮了頭裝着竹籠,載在車子上,拉向皇城那面去。
然而關於禹爺的新聞,也和珍寶的入京一同多起來了。百姓的檐前,路旁的樹下,大家都在談他的故事。
“想當年,洪水滔天之際大禹帶領青年志士掀起了一場偉大愛國的治水運動。”有的這樣在集會上演講。
“治水結束後,大禹帶領我們這些新青年投身於國家建設的新徵程。”有的這樣給家人寫信。
“高奏青春凱歌前行,奮勇接棒,強國有我。”有的參觀治水勝利博物館寫下感言。
(全國II卷作文題)
但禹卻依舊低調,生活簡樸。“我討過老婆,四天就走,”他説,“生了阿啓,也不當他兒子看。所以能夠治了水,分作五圈,簡直有五千裏,計十二州,直到海邊,立了五個頭領,都很好。”
“我的天下,真是全仗的你的功勞弄好的!”舜爺也稱讚道。
於是皋陶也和舜爺一同肅然起敬,低了頭;退朝之後,他就趕緊下一道特別的命令,叫百姓都要學禹的行為,倘不然,立刻就算是犯了罪。
這使商家首先起了大恐慌。但幸而禹爺自從回京以後,態度也改變一點了:吃喝不考究,但做起祭祀和法事來,是闊綽的;衣服很隨便,但上朝和拜客時候的穿著,是要漂亮的。雖然自己用華夏手機,但也不限制身邊人用秦果手機。所以市面仍舊不很受影響,不多久,商人們就又説禹爺的行為真該學,皋爺的新法令也很不錯;終於太平到連百獸都會跳舞,鳳凰也飛來湊熱鬧了。
某某年某某月作。