撞臉的高校專業：同是製藥，有的制炸藥，有的制農藥_風聞

來源：微信公眾號“國家人文歷史”

連日來，各地高考成績陸續公佈，接着考生們就將迎來和考試近乎同等重要的志願填報階段。對於一些高校專業，大家總有着這樣的理解……

常言道：只要專業選的好，年年期末像高考。可見大學專業的選擇除較大程度影響未來的就業去向外，更決定着大學四年甚至更多年的生活質量、容貌髮量和衰老程度。對此，我們特整理了那些名稱相似卻各有千秋的專業，以幫助學子避坑。

生物製藥VS藥物製劑

生物製藥

主要研究生物化學、藥劑學、生物技術、製藥技術等，常見生物藥物有疫苗、抗生素、抗毒血清、胰島素等。

藥物製劑

主要研究藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物製劑工程等，常見藥物有糖衣片、腸溶片、膠囊、軟骨、噴霧、注射劑等。

學科歷史

20世紀70年代DNA重組技術的初現，催生中新興的高新技術產業——生物製藥，自1982年第一個新生物技術藥物基因重組胰島素上市至今，生物製藥在製藥業增速放緩的同時卻保持了持續增長。技術的發展自然帶動了系列學科的出現，國內目前部分理工類院校已開設此專業。

中國古代就創造了許多藥物製劑，除湯劑外，還有藥酒、曲、丸、散、膏、丹等。自19世紀下半葉以來，製劑工業在藥物生產中已發展為獨立領域，發展了多種新型製劑如片劑、糖衣片、腸溶片、薄膜包衣片、注射劑、膠囊劑、栓劑、氣霧劑、藥膜劑以及緩釋製劑和控制釋放製劑等。在製劑生產和藥品包裝方面，也逐漸從手工操作向半機械化、機械化、半自動化直至全自動化的方向發展。

但同樣是製藥，不同學校，那差別可是大了去了。理工類高校的“製藥”專業制的是炸藥，譬如北京理工大學；農業類高校的“製藥”專業制的是農藥，比如西北農林科技大學；醫學院下屬的製藥會包含醫學藥劑、生物藥劑等；而綜合院校的“製藥”，必須關注其所在院系才能專業的主要研究方向。

網友評論

生物製藥er：複習ing無人回覆……

藥物製劑er：預習ing無人回覆……

打醬油er：北理的製藥！！制的是炸藥啊啊啊！！！（網友@槍都給你別打我）

打醬油er：西農的製藥！！制的是農藥啊啊啊！！！（網友@臨-纖塵）

由於生物和藥學相關專業近幾年來出現的招生火爆局面，使得許多生（段）物（子）學（手）潛入民間：

網友@threealone332——

-小紅，聽説你大學讀的專業是生物？

-是的。

-那把辦公室的魚餵了，

-請你尊重這門專業，生物是……

-好的，請簡要討論肌細胞增強子-2如何通過p38絲裂原活化蛋白激酶信號通路在心肌與骨骼肌細胞中調節雙特異性磷酸酶6。

-魚缸在哪兒……

網友@糊發佈的你——

-小紅，聽説你大學的專業是生物醫學工程？

-是的。

-幫我把樓上那個壞了兩年的燈泡修一修。

-請你尊重這門專業，生物醫學工程是……

-好的，請你用三個公式來表達CT成像的原理並説出每個公式的含義及實現方法。

-燈泡已經修好了，還有其他吩咐嗎？

網友@找到那大v——

-小紅，聽説你大學的專業是生物製藥？

-是的。

-那好，去幫我買個創可貼。

-請你尊重這門專業，生物製藥是……

-好的，請你談談中國生物製藥行業產銷需求與投資預測分析。

-創可貼要什麼牌子的？

網友@手機拿手機——

-小紅，聽説你大學的專業是藥學？

-是的。

-那幫我拿幾粒新康泰克。

-請你尊重這門專業，藥學是……

-好的，請你談談馬來酸氯苯那敏在不同劑型和給藥方式下的生物利用度控制和生物等效性研究的意義和方法。

-藥在哪？

社會工作VS社會學

社會工作

注重管理，主要學習社會學、心理學、政治學知識，培養社會政策和社會服務方面的應用型人才。畢業後除能進行相關理論研究外，也可到企事業單位從事社會工作實務。工作範圍囊括政府部門、社會機構、媒體企業、研究領域及基金組織，職能範圍包括社會行政管理、人力資源開發、社會政策研究、服務評估操作等。

社會學

注重理論，旨在調查、研究、分析、解決社會現象和問題，併為社會發展提供宏觀指導，培養具備社會學理論、研究方法及社會調查技能的專業型人才。

學科歷史

社會學的產生離不開早期哲學、政治學、經濟學的啓蒙，故有學者認為社會學起源於19世紀三四十年代，奧古斯特·孔德在1838年《實證哲學教程》中的第四卷正式提出“社會學”這一名稱並建立起社會學的框架和構想。

奧古斯特·孔德

1938年，莫頓出版《十七世紀英格蘭的科學、技術與社會》，1939年貝爾納《科學的社會功能》出版，標誌着科學社會學的誕生。我國社會學發端於民國時期，具體的起始年限仍是百家爭鳴，但1917年“滬東公社”的建立是其重要節點。公社早在燕京大學社會學系成立（1922年）之前便建成了中國第一個社會學系（1915年），其中雖無社會工作學科，但有其相關課程。

1986年，原國家教育委員會決定在北京大學等幾所高校增設社會工作與管理專業。1990年代中期以後，國家開放鼓勵高校開設此專業，1998年修訂後的教育部專業目錄正式將“社會工作”納入其中。

網友評論

社會學er：社會學，一個可能讓你找不到工作的專業，但卻能從內心深處改變你對這個世界的理解。（網友@被閔玧其嫌棄的小號）

社會工作er：學習社工四年的最大收穫：1.較為客觀的同理心；2.清晰且有温度的表達能力；3.較強的心理抗壓解壓能力；4.對世間萬千個體異同的尊重；5.對自己的認知、認同以及包容和愛。（網友@雷克雅未克1997）

環境科學VS環境工程

環境科學

主要進行環境的保護、監測、質量評估、規劃管理等，更偏重於理論研究和環境評價等方面。

環境工程

主要進行環境工程建設、環境監測、污染防治等，更側重於工程設計和污染防治。

圖源：安陽師範學院團委

學科歷史

環境科學產生於20世紀60-70年代，以卡遜的《寂靜的春天》、埃利希的《人口炸彈》以及米都斯的《增長的極限》為代表作。

蕾切爾·卡遜

2000年，美國學者Peter所著《環境科學通史》則把環境科學思想的歷史追溯到了古希臘時期，認為物理學、生物學、地質學、進化論、生態學、人類學以及氣象學、海洋學等學科構成了對地球環境整體研究的科學基礎。

環境科學從產生到現在，經歷了20世紀70年代的“環境污染治理”和“環境法制建設”發展階段，80年代的環境經濟和環境倫理創立階段，90年代以後，隨着“可持續發展”和“生態現代化”進入環境管理領域，進入21世紀以後，環境哲學、環境文化、生態文明等成為環境科學的重要門類。

環境工程學是環境科學的一個分支，它是在人類同環境污染作鬥爭、保護和改善生存環境的過程中形成的。中國早在公元前2300年前後就創造了鑿井技術。後來為了保護水源，又建立了持刀守衞水井的制度。

網友評論

很多人都會疑惑學環境是幹啥的，比較規範的答案是：啥都能幹。

人們以為環境學子親近自然很佛系，其實專業更像理綜加強版……

如果你問他專業的祖師爺是誰，他説：馬里奧（超級瑪麗），那他大概率學的是環境工程；

如果你看到她總是狂學英語，那她的專業就是出國留學率巨高的環境科學。

（@天津大學新浪微博）

漢語言文學VS漢語國際教育

漢語言文學

包含語言和文學兩個領域，需掌握中外文學各種流派，並廣泛涉獵語言、哲學、歷史等多方面知識。培養目標是行政機關、企事業單位從事宣傳、文學工作以及文學創作的人才。

漢語國際教育

需在熟練掌握英語的同時，具備深厚的漢語言文化功底，併兼任一定的教學技能。一般需要掌握兩門以上的外語，能在國內外從事漢語教學以及對外文化交流工作。

學科歷史

漢語言文學專業在我國伴隨近代教育的產生而設立，1910年3月31日，京師大學堂分科大學成立“中國文學門”，作為文科的教學建制，標誌着中國語言文學開始形成現代的一門獨立學科。

我國的對外漢語教學肇始於漢代，興於唐代，到近代由於戰亂而中斷，1950年9月6日，教育部根據政務院文化教育委員會的指示，正式通知清華大學承擔新中國首批外國留學生的第一年在華的漢語培訓任務。清華大學將這一為外國留學生設立的漢語培訓班定名為“東歐交換生中國語文專修班”。

孔子與孔子學院

20世紀60年代末，我國初步組成了一支專職對外漢語教師隊伍。漢語國際教育在歷史即對外漢語，在當代逐漸演化為更專業對口、更注重實踐的學科，2013年，一些高校將“對外漢語”“中國語言文化”“中國學”三個專業被合併稱為“漢語國際教育”，也有高校保留了兩種專業並作為學術型碩士和專業型碩士的區分。

網友評論

漢語言文學er：

漢語國際教育ers：上英語課英語老師講起來很簡單，中國人自己教中國話怎麼那麼難！

信息與計算科學VS計算機科學與技術VS電子科學與技術

信息與計算科學

注重數學基礎，需掌握信息科學和計算機科學的基本理論和方法，主要學習數學分析、代數與幾何、離散數學、數學模型與數學軟件、數值分析、數據庫系統等課程。

計算機科學與技術

研究提升計算機的設計與製造，優化與開發計算機系統、軟件與功能。課程主要包括高級程序設計、編譯原理、操作系統、數據庫系統原理、軟件工程、計算機網絡等。

電子科學與技術

研究微電子、光電子、集成電路等領域的基本知識和技能，屬於一級學科，包括電路與系統、物理電子學、微電子學與固體電子學等方向。

學科歷史

信息與計算科學是1998年教育部頒佈的新的數學類專業，多年間得到長足發展，開設高校眾多。

計算機之父 馮·諾依曼

計算機科學與技術專業的發展離不開計算機。1946年2月14日，由美國軍方定製的世界上第一台電子計算機“電子數字積分計算機”（ENIAC）在美國賓夕法尼亞大學問世，標誌着電子計算機時代的到來。在以後60多年裏，計算機技術以驚人的速度發展。1956年，我國數學家華羅庚教授接受中央指派，中國正式進軍計算機科技。同年9月，北京大學，清華大學率先組建計算機專業。

世界上第一台電子計算機ENIAC

電子科學與技術專業中微電子技術和光電子技術的前身是半導體專業和激光專業。1948年美國貝爾實驗室發明了晶體管，開創了固體電子技術時代。根據國外發展電子器件的進程，中國在1956年提出了“向科學進軍”，將半導體技術列為重點發展的領域之一。同年，中科院應用物理所首先舉辦了半導體器件短期培訓班。後由北京大學、復旦大學、吉林大學、西安電子科技大學和南京大學五所大學聯合開辦了半導體物理專業。在工科院校，清華大學率先開辦了半導體專業。

網友評論

信息與計算科學er：當年都以為是計算機相關專業，來了才知道是數學專業。（網友@壹壹一二一）

計算機科學與技術er：

電子科學與技術er：刷知乎刷到了一個問題大體是：“電子科學與技術專業如何，工作方向是什麼”，最讓我感同身受的回答是：“當時報志願的時候我以為是研究電子元器件的，畢了業才發現名字裏的那個電子指的是原子分子中子的電子……”真實到説不出話。（網友@ProteinC_）

化學VS應用化學

化學

理科範疇，基礎學科，注重研究物質變化的規律性，有無機化學、有機化學、分析化學、物理化學等四門專業基礎課。

應用化學

工科範疇，強調應用，注重化學知識的實際轉化，包括化工、材料、醫藥、環境、能源、輕工等行業。

學科歷史

中國古代文化發展過程中產生了豐富的化學知識和技藝，如火藥的發明、煉丹術的流傳等。在西方，現代化學脱胎於多個源流，其中包括古希臘時期的“元素説”、阿拉伯人的化學和鍊金術、文藝復興時期的醫學化學等。

1661年，波義耳( R·Boyle)在牛津出版了《懷疑的化學家》，對17世紀60年代之前相關化學研究進行了全面的質疑與批判。後經一個多世紀的發展，至1778年，法國化學家拉瓦錫(A,Lavoisier)提出燃燒的氧化學説，闡明瞭燃燒現象的本質，並創建相應的化學術語。此後，原子論和分子論相繼提出，物質轉化及物質組成得到解釋，一系列化學基本概念原理被確立，並逐步出現了有機化學、無機化學、物理化學等分支學科。發展到19世紀時，西方已確立現代化學學科綱領，實現化學學科的建制化，並促進了化學工業的形成與發展。

拉瓦錫

中國的現代化學知識也順應了歷史上的“西學東漸”過程。據郭寶章等人考證，我國最早出現“化學”一詞是在1856年英國人韋廉臣(Alexander Williamson) 出版的《格物探源》一書中。我國最早的近代化學教育則發生在19世紀60年代初到90年代中期，即“洋務運動”時期，開課機構有：京師同文館、格致書院等。其後我國化學教育的發展伴隨歷史上各時期對教育體制的改革，並逐漸確立一定的體系。

近代中國塗料工業的創始人、化學工業先驅、奠基人陳調甫先生

1840年德國化學家李比希出版的《化學在農業和生理學中的應用》是應用化學的第一部名著。應用化學作為一個高等學校的專業名稱首次出現在日本。1886年日本頒佈《帝國大學令，將應用化學作為工業專門學校中工藝科的一門專業。其教學內容大多圍繞工業化學，重點培養冶金、炸藥、染料等化工人才。在我國“癸卯學制”頒佈同年（1903年）成立的北洋工藝學堂（1904年改名直隸高等工業學堂，1951年併入天津大學）在其本科開設應用化學專業，標誌着應用化學作為學科專業正式出現在中國高等教育舞台。

化學er：兩個化學家坐在實驗室前喝咖啡，有個美麗的女人從外面走過。其中一位化學家看到他同事臉上痴呆的神色，便説道：“她跟我們一樣，百分之七十五以上是水。”同事依舊神色痴呆著説：“是的，可是你看看人家的表面張力！”（源自網絡）

應用化學er：今晚吃飯不小心濺了幾滴菜湯，輕鬆用乙酸乙酯清理掉了。自配過汽車玻璃水，自配過擋風防霧劑，對於學過精細化工和應用化學的同學來説，這都不是事~（網友@四有少年彭飛ing）

打醬油er：社會學是應用心理學，心理學是應用生物學，生物學是應用化學，化學是應用物理，物理是應用數學……（網友@躬身入局與時偕行）

此外，還有一些專業容易引起混淆，在此做以精簡版區分：

數字媒體藝術VS數字媒體技術

數字媒體藝術

藝術類專業，畢業時授予文學學士學位，學成後能使用各種數字、信息技術製作各類藝術作品。

數字媒體技術

工科專業，畢業時授予工學學士學位。由計算機技術、信息處理技術和藝術學交叉融合構成。

網友評論

一字之差，決定了未來的你——是能剪片子導電影的文藝青年，還是名字聽起來高大上實則容易禿頭的程序猿。

行政管理VS政治學與行政學

行政管理

需掌握行政學、管理學、政治學、法學等方面的知識，畢業後可從事企事業單位行政事務的管理、組織與協調等工作。

政治學與行政學

主要研究馬克思主義理論、政治學、行政學等，畢業後躲在政府部門及事業單位從事組織、人事、紀檢、監督、宣傳、文秘等工作。

行政管理er：我們不是打雜的！

政治學與行政學：我們不學馬克思！不是管理類！

廣播電視編導VS廣播電視學

廣播電視編導

學習廣播電視節目的策劃、創作、編導、製作等方面的基本知識和技能。

廣播電視學

學習廣播電視新聞採寫編評攝等方面的基礎理論知識及實務訓練。

廣播電視編導er：社會對我們，總有一些文藝的誤會。要知道我們專業不分男女，都要徒手拿大燈，肩扛攝影機，户外吃盒飯，三天不洗澡……出門在外就是變形金剛，容不得一點矯情和性別優待。

廣播電視學er：新聞學會的我們都會（採寫編評攝），新聞學不會的我們也會（參考樓上廣播電視編導）。

教育學VS教育技術

教育學

主要研究教育學、心理學方面的基本理論，研究對象為不同年齡段學生，研究場所為校園。

教育技術

在新技術教育領域進行教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等。

教育學er：我們是2018屆本科生就業率排名前三的門類！

教育技術er：大學時候學教育技術，堪比高中文科生學物理……

口腔醫學VS口腔醫學技術

口腔醫學

主要研究口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防。如口腔內齲齒的充填、智齒的拔除等。

口腔醫學技術

主要進行口腔修復、口腔矯形、面部整容等，如義齒的加工和安裝，斷齒的修復等。

口腔是治牙的，醫技是整牙的。口腔可以考醫師資格證，醫技就業方向為技工類。

園林VS園藝

園林

畢業時授予農學學位，偏重小尺度的園林綠化設計、園林施工管理、園林植物應用及小規模綠地的規劃設計和施工管理。

園藝

需掌握生物科學的基本理論和植物生長發育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術等。

園林er：未來你會成為一名農學家。

園藝er：未來你還能跳槽成生物學家。

土木工程VS建築學

土木工程

需運用數學、物理、化學、計算機信息科學及相應的工程技術知識，來研究、設計、建造工業與民用建築、隧道、公路、橋樑等。

建築學

研究建築的結構、設計、材料、環境、建造等，包括建築、城市、室內、市政等方面，進行各類建築的設計和規劃。

不就是一個畫骨頭，一個畫臉嗎？（ps：土木工程專攻結構，建築學注重表層設計）。

專業實在太多，説不過來了。

在座的各位，歡迎留言補充，為廣大填報志願的考生指一條明路吧！

參考文獻：

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李雁冰，鄒逸：《我國化學學科的誕生與早期發展：歷史經驗及當下意義》，《全球教育展望》，2013年42卷05期，第80-90頁。

李臨生：《應用化學的歷史及其意義》，《大學化學》，1999年06期，第55-61頁。

胡顯文，陳惠鵬，湯仲明，馬清鈞：《生物製藥的現狀和未來(一)：歷史與現實市場》，《中國生物工程雜誌》，2004年12期，第94-100頁。