漫漫長路：讓德國學生來中國為什麼這麼難_風聞

【俞宙明 同濟大學德國研究中心、同濟大學中德人文交流研究中心研究員】

“通向中國的漫漫長路”，這是今年4月底德國墨卡託中國研究中心不久前發佈的一份報告的標題。它的副標題是：德中學生與青少年交流的挑戰與潛力。這份研究報告立足德國，考察了德國中小學校與中國學校的夥伴關係以及德國中小學生和青少年到中國交流的狀況，並通過對相關行為者和實踐者的訪談，對其中存在的問題及其原因進行了總結與分析，最後提出了行動建議。

墨卡託中國研究中心去年發佈的“中國能力”報告《掌握中國知識，運用中國能力：在德國拓展中國能力的出發點》中就曾經指出，中德青少年交流並不順暢，德國學生學習中文和到中國來交流的熱情不高，長期交流人數寥寥，自2011年以來，PASCH校際短期交流等項目的報名人數甚至呈現下降趨勢。今年的這份“漫漫長路”報告更是用一張圖形象地體現出，德中青少年交流的狀況的確不容樂觀：

圖裏選取了一些國家，統計了2017/2018學年去往那裏進行長期交流的德國學生人數。這裏的長期交流指的是為期半年到一年的交流。中國在這一年中僅吸引到38名中小學生，這個數字與我們的政治經濟文化地位和中德之間的密切關係實在不相匹配。要知道，每年到美國去長期交流的學生人數在6000左右。事實上，德國孩子不是沒有到中國長期交流的機會，而是待遇一般還要比去哥斯達黎加之類的地方優厚，但這種機會目前在德國處於供大於求的狀況。當前德國到中國的學生交流以一到兩週的短期為主。

為什麼會出現這種狀況？

根據這份報告的統計，目前與中國有交流關係的德國中小學約有250-300所，每年有約3000名德國學生到中國的夥伴學校進行為期7-14天的交流活動。但這種校際交流並不都是穩定和長期的，有的校際交流純粹靠有想法的個人孤軍奮戰來推動。還有德國學校表示，經過多年努力和中國學校建立了穩定的夥伴關係，卻發現這種關係變成了“代表團互訪”，隨“代表團”來中國交流的德國同學，真正能與中國夥伴在一起的時間很少：因為中國學校的學習都抓得太緊了。

交流的費用也是一個問題。雖然其實並不缺少資助青少年交流的項目，但這些資助渠道往往不為人知。很多資助項目不是經常性的，不確定因素大，也影響到交流活動的長期規劃。目前在德國，孩子到中國交流學習的費用大多數仍須由家長承擔，大約在1300-1800歐元之間。這也是一筆不菲的費用，不由家長不細細掂量，經濟困難的就直接支付不起了。

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再看交流項目的組織者，也就是學校和一些青少年工作機構、協會等。報告顯示，德國和中國無論是在教育還是在青少年工作上，體系、結構和思路都極為不同，理念上難以相互理解，工作上難以相互對接，開展合作難度很大。而德國國內的各種行為體之間也沒有什麼聯繫，互相之間缺少溝通和合作，基本是各自為政。例如一個學校如果想要從零開始建立與中國的交流，就得擁有獨立面對全新挑戰的勇氣。

除了這些客觀存在的困難，直接阻礙德國學生前往中國的，還有家長的態度。德國《每日鏡報》網站上有一篇新聞報道介紹了這篇報告的內容，下面有四位讀者留言，正好體現了德國人的典型心態：

要在中國和哥斯達黎加之間選擇，那還用想嗎：哥斯達黎加是友善小邦，自然風光雄偉，也不會到處都是軍隊。

德國與中國之間的文化差異太大了，德國人對中國的印象只有“中國製造”和中國餐館，除此之外，中國在文化上感覺就像月亮那麼遙遠。

14天的旅行只能算是一次不環保的度假旅行，語言難以溝通，對方不開放，體制不行。而如果想去中國長期交流的話，最好關注一下當地環境，環境差不利健康。

4歲學中文很省力，14歲再學就難於登天。

在“漫漫長路”報告的訪談中，家長們除了擔心語言障礙、生活不方便、不安全，最主要的還是中國衞生條件差，不利孩子健康。雖然都是老一套的陳腐觀念，德國老母親的心還是可以體會的。

那麼如何改變這一狀況呢？報告向德國的行為者提出了一系列建議，主要包括：

第一，學校儘可能開設中文或與中國相關課程，或開展一些和中國相關的活動，多接觸和了解中國。實踐證明，一所學校和中國打交道越多，和中國開展交流的顧慮就越少。而如果能把中國相關內容正式納入學校教學計劃，提高學生們的中國能力，也有望推動更多學生前往中國長期交流。

第二，德國的各個行為者之間應該加強聯繫，結成網絡，定期交流經驗，互相幫助互相扶持。開設中國相關課程的學校之間也可以建立網絡，形成合力，有助於提高交流的質量和可持續性。

第三，要建設平台和網絡，來彙集和發佈各種交流項目和資助信息，方便這些信息的傳播和獲取，也為青少年交流項目共同面對的一些問題提供一站式的解決方案。

青少年是我們的未來，也是最具有可塑性的羣體，中德之間的青少年交流將決定中德關係的未來。2017年建立的中德人文交流對話機制中，青年就是五大領域之一。這份報告體現了德國對青少年交流的重視，也值得我們認真思考如何積極回應。

最後，這份“漫漫長路”報告雖然專注青少年領域，拿出了最新數據，但所反映的問題其實是早已有之且具有普遍性的，也就是我們説了很久的中德人文交流“不對等”問題：相互認知不對等、交流意願不對等和組織形式不對等。而我們的人文交流就是要在這種不對等的條件下，經過努力來改善不對等，推動中德兩國的民心相通。