説説我瞭解的各種補習班_風聞

暑假期間，各種補習班又成了學生、家長、老師關注的焦點了，燒錢的是家長，賺錢的是老師，受折騰的是夾在當中的學生。

補習班真的有必要上？補習班真的管用？補習班真的賺錢？補習班為什麼被家長詬病？

這麼多年來，我經歷過的補習班也有一些，把我接觸的各種補習班情況先説一下：

1、自己參與過補習班。

2、給小孩報過補習班。

3、有親戚在開辦補習班。

4、聽親朋好友鄉鄰討論過補習班

下面再來討論討論一下上面的各種疑問：

01/補習班真的有必要上？

首先，我要説，上不上補習班要看學生自身的學習狀態和興趣。

當年在浙江某地打工，業餘時間找了一家作文補習班幫忙。時間略久，就看出來一點點端倪了。

作文成績好的，老師免費拉他來上課，尤其是在補習期間能在報刊上發表作文的，可以對外作為補習班業績對外宣傳。能免費參與補習，家長也樂意，學生反正是學，也無力發聲。加之基礎本來不錯，補習任務輕鬆完成，補習不補習他的成績都不差。老師放心，家長也放心。

那些作文基礎差，作文能力實在不行的，或者因為性格不好，生性調皮，無心學習的學生，其實就是培太子讀書，替家長燒錢，給老師贊助，再怎麼補習，一週短短的幾節課，總是不得作文要領，進步不明顯，或者説根本沒效果。補習老師其實就是相當於假期帶小孩玩了。

當然，也有那些中不溜秋的，比較聽話，又想學習的，相反，老師樂意指導，一學期下來，寫作興趣大增，作文方法也得到指點，進步很明顯。這一羣體就是補習班最大的受益者。

所以，要不要補習，要怎麼補習，家長要對自家小孩全面評估再決定如何報班，怎麼補習。做到有的放矢，學習效益最大化。

當年，看到自家小孩畫畫的興趣挺濃。於是有心給他報一個拳術班，上了不到一週，小孩完全沒有去的興趣了。我忍不住去培訓班瞭解了一下，看了一下小孩的畫作。立馬明白，我做了一件相當錯誤的事，幫助他扼殺了從小就喜歡的畫畫愛好。

老師培訓的完全就是中規中矩的那種院校考級的內容，和我想要的要求相差萬里。我並不是要求老師訓練那些術方面的東西，對一個五歲的小孩，我要的是培養並激發保持小孩的想像力。這才是我最看重的，也是我最希望小孩能保持的那種童心和童真。結果一個星期之後，小孩再也不願意拿起畫筆，隨心所欲的表達自己豐富的想像力了。（這是我的失誤。）

02/

小孩補習班真的會管用？

我要説的是，因人而異，盲從也許適得其反。

自家小孩自從小時候因為上面所説報美術班被扼殺美術興趣之後，我一直對報各種補習班比較謹慎。但上高中之後，（注意，是普通高中）成績一起處於追趕式上升狀態，比較欣慰，沒有另外花錢上重點高中。但數學和英語一直進步不明顯，可能是方法和基礎原因，分析之後，聽眾親友建議，通過關係找到本班任課老師，每週一次一對一補習，高二下學期之後，成績就達到班級前十至十五名狀態。

為什麼要找本班任課老師補習？老師知道學生的學習狀態，可以隨時點撥，可以發現問題，課外馬上給予指導，有針對性。時間略久一點，效果立顯。小孩信心提增也是重要的一面。

信心樹立，基礎打好之後，小孩進步明顯。當然最後結果，家長，小孩，老師都滿意。不再細敍。

所以，對補習班的事，要客觀的看，不能一概而論，市場有需求，就應該去滿足學習的需求，單純的用行政命令去否定去壓制，並不能真正解決問題。

03/

家長花錢老師賺錢的補習班，誰更需要補習班？

參加補習班確實很花錢，一點也不假。以小孩補習高中數學和英語為例，一節課2小時，200元。每週一次，一週就要花400元，一個月要花1600。一學期下來要7/8千了。如果有效果，能承受的話，該花的也得花。因為對提高小孩競爭力有益。

在十八線小縣城，説真的，這筆費用也不是個小數目了。如果不認可知識的價值，不認可老師的勞動，可以不用花這筆錢。

以我瞭解的，當時（2017年）幫自家小孩補習的兩位老師，工資一個月不到3500，皆是一家三口，家屬並沒有固定工作，偶爾要支助一下老人。也許通過補習這種形式，可以讓經濟狀況有所提升。我覺得這是合理的勞動報酬，應該予以承認。

以我瞭解的另一老師朋友的情況，就更困難了，一家六口，兩個小孩（雙胞胎）；兩個年邁老人，從農村接到身邊贍養；愛人打零工，幾近無業。從教20多年，月收入不到4000元。（注：這是2018年的實際情況。如果放在農村，已經可以評上貧困户。）可能是個特例。

當然，他通過給小孩補習，可以增加一點收入，緩解一下生活的上窘迫。實在上只能地下通過熟人介紹招生。如果大張旗鼓的開班，估計要被開除了。

為什麼不放棄這份教職？實際上，已經有私立中學向他發出過邀請，考慮到家庭情況，選擇維持現狀。

再來説另一種補習市場需求端：農村學生和家長更需要一種課外託管形式的補習班。

我們所在的小鎮為例，青壯年外出務工或就地上班，留守的是爺爺奶奶及小孩，小學的放學時間一般是下午三點多，一般不超過四點。（這個作息時間有點怪，好像城市也是差不多。）

老人根本無力輔導小孩學習及作業，於是校外託管之類的補習班也應運而生，主要任務就是幫小孩完成課後作業，當然順便也照看一下小孩，不至於課後出現讓家長擔心的安全問題。

如果去取締打壓這種機構，就不能滿足這種補習需求，我看就違反了正常的消費需求。更不能指責這種培訓機構，畢竟就是個農村市場，也算是解決了一點點就業。

04/

補習班為什麼會遭家長詬病？

以我瞭解的情況，正是因為補習班的錢好賺，市場需求大，在農村沒有更多掙錢門道的情況下。部分老師確實在辦補習班的時候超出了職業的底線，成為了社會的笑柄。

辦補習班首先要的是生源，一般情況下，本班學生課外補習自然是屬於本班老師的招生範圍了。出於對本班任課老師的信任或者是利益關係，家長必然是會盡量在本班老師手頭補習。

負責任的老師，一般也會盡職盡責按照自己的教學進度給學生查漏補缺，提升學生的學習成績，畢竟是本班的學生，創收和提高成績相得益彰，皆大歡喜。

但也有讓人側目的情形，有年偶遇一堂兄，其孫在某老師班上，因為離家較遠，沒有報名參加自己老師的補習班，結果老師佈置的家庭之後，給交錢補習的學生打印試卷開小灶，沒參加補習的要另外花錢到打印店打印試卷完成作業。家長學生怨不能言。這做法已經是超過底線了，品行不值得一説。

當然，類似情況不一而足，也許一傳十，十傳百，補習班老師的聲名就不在了。

也許這就是補習班被家長學生詬病的原因所在。

當然，以上這些和大城市比起來，人家有各類普通班，提高班，尖子班，超常班，目標班，保過班……劃分如此之細，總有一款適合你家的娃。還有各種編程班、奧數班、舞蹈班、美術班、國學班、遊學班林林總總的興趣班讓你家長挑花眼。

目前為止，還沒有漫延到農村，但農村有錢的人也會向城市接軌，把自家小孩送出去花錢見世面。

補習市場就是這樣的現實。