你在遊戲裏學到過哪些知識？_風聞

你在遊戲裏學到過哪些知識？

陳靜

每到這個時候我都要提一句“絕體絕命都市”，裏面的防震防災知識屬於那種“希望永遠不要用到，但不能不學”的乾貨，而且有專業人士監修，值得詳細瞭解。以系列最新作《夏日回憶》為例，只要把遊戲裏的《防災手冊》熟讀、牢記，真正遇到災害時至少不會過度驚慌吧。

郭震宇

我第一個想到的就是小的時候玩的《三國羣英傳2》。在裏面認清了三國時期差不多全部的武將，以及各方勢力範圍，尤其是學會了好多原來不認識的生僻字！我為了叫出他們的名字，好有指揮兵馬、睥睨天下的感覺，特意查着字典玩的！雖然它的人物和地圖製作沒有如今的《全面戰爭：三國》那樣細緻吧，但對於彼時尚年幼的我來説已經算是語文、地理以及歷史知識上的一次大進步了。

牛旭

射擊遊戲玩得比較多，所以會懂一些奇怪的軍事知識。比如説某些武器該用什麼戰術動作，某款武器有什麼特徵，哪些武器出現在特定時代會比較符合史實等等……不過大多數射擊遊戲沒法對槍械的資料和故事100%還原，而且會使用容易引起誤導的數值。所以，與其説從遊戲中學習槍械知識，不如説更多是給了我想要探索的機會。畢竟許多槍械我都是在遊戲中看到覺得帥，才會想去查閲相關資料。

竇宇萌

在遊戲中，我學到了如何同時腳踏9條船，如何情真意切地把9個女孩同時哄得笑逐顏開。

技巧很簡單，別讓他們彼此碰到面就行了。要是萬一不幸碰到了面，最好適時裝傻，一言不發，假裝自己根本不會説話。

……

説正經的，我的遊戲路徑和其他幾位老師不太一樣，由於設備原因，我在上高中之前玩的遊戲以Galgame為主，在這些遊戲中，我學到了許多如何攻略（遊戲中的）美少女的知識。

我最初關於維特根斯坦的印象來自於《素晴日》，最早的關於如何“打破第四面牆”的認知來自於《Ever 17》。

當然，還有，沒上初中的我，永遠地記住了“阿基米德原理”。

熊宇

三國題材的遊戲也讓我學到了一些歷史知識，而且我覺得仔細讀人物列傳的話，“三國志”可比現在的《全面戰爭：三國》細緻多了。

我的一些地理、歷史知識還來自“大航海時代”和“太閣立志傳”系列，那會兒的光榮真是好……

李應初

從我的經歷來看，遊戲讓我學到的知識大多來自遊戲之外。比如，《十字軍之王2》我沒能完整地過完一個君主的故事，但是它讓我對中世紀歐洲歷史產生了興趣，於是我興致勃勃地去讀了一些相關的書籍；《極限脱出：零時困境》這類剛發售沒有中文的遊戲讓我認識了很多（並不會用到）英文專有名詞；《魔獸世界》和《最終幻想14》讓尚未踏足社會的我提前看到了人間百態，是我社交的啓蒙。

不過比起“玩”來，“學”的部分其實少得可憐——它們原本就是一對反義詞。“遊戲中學到的知識”，更準確地來説，是“遊戲引導我去學習的東西”。玩遊戲嘛，開心就好。

拖泥錢

《地獄之刃：蘇紐爾的獻祭》告訴了我很多關於精神病的知識。遊戲從畫面到劇情，都參考了大量精神病患者、醫生的描述，儘可能把精神病人的所見、所感呈現給玩家。玩下來之後我對精神病患者的痛苦似乎多了一點理解。遊戲結束後還有一個20多分鐘的短片，詳細講述了開發背景，我們可以看到開發者如何與精神病患者、醫療結構一起合作，塑造這款遊戲。

我很推薦這款遊戲，並且和很多“漲知識”的遊戲相比，《地獄之刃》算是非常好玩的作品了。

池騁

看到樓上講精神病知識，想到了《Fran Bow》。這個遊戲讓我瞭解到了精神分裂者的世界。設計師沒有選擇最常見的獵奇視角，物化精神病體驗，而是通過遊戲特有的敍事手段和世界觀設置，讓玩家直接變身為病人本人，努力在混亂的世界中尋找可以依賴和把握的一點點東西，從而對精神分裂症產生理解和共情。