1人作畫能有多炫？來看作畫MAD般的清華美院畢設_風聞

“這個鏡頭我整整畫了一個月，頭髮都掉了好多”

文/ 三口 編/ 彼方

今天小趴給大家帶來的**「AniOne線上展」專訪是來自——清華大學美術學院動畫專業劉子涵的動畫畢設作品——《水源》**

水源

AQUA

劉子涵

清華大學美術學院

《水源》作品海報

話不多説！讓我們快來先欣賞下作品吧！

視頻請戳鏈接《水源》完整版

— 故事簡介 —

這個動畫短片講述了兩個身高大約幾釐米的水精靈，在雨天從雲端降落到民居中的故事。她們被困在了裏面，在經歷了一番冒險後，最後成功從屋子裏溜了出來。

— 作者介紹 —

劉子涵

導演、分鏡、原畫、場景

[email protected]

—角色設計—

早期設定練習

—場景設計—

—故事板設計**—**

— 作者專訪—****

**學術趴：**剛開始看到片名《水源》還以為是個環保相關的主題，沒想到是這麼一個可愛的冒險故事，子涵最初是如何想到這個故事的？能和我們分享一下創作的靈感來源嗎？

**劉子涵：**這個故事我一開始是想做個個頭很小的主角。我們所接觸到的生活環境在它們看來十分巨大，然後去思考怎麼讓角色和這樣的場景去產生互動。

另外就是我平時研究日本原動畫比較多，希望視覺上的運動能更加豐富，也更具表現力一些。然後就在想角色如何和這種表現力結合，最後就想到了兩個小雨滴從天而降這個主意。當時大三時想到了這個點子，然後去找老師交流了一下，他也覺得挺有趣的。我就接着把思路完善下去並開始收集相關的資料。

**學術趴：原來是這樣~**非常喜歡故事裏小雨滴變身這個設定~

**劉子涵：**謝謝~這個我還是希望做出比較讓人眼前一亮的效果，能被喜歡真是太好了。設定上是她們倆接觸其他的水分來改變自己的體積（以及發生視覺上的年齡變化）。眯眯眼的妹妹的形態就一直髮生着持續的變化。

**學術趴：**感覺故事的節奏和轉折都安排得很好，一些細節上的設置非常有趣，像用酒來醉倒狗狗，以及海綿的細節鋪墊等等….能和我們分享一些關於劇本創作的想法嗎?

**劉子涵：**一開始還不是想用海綿，還考慮過用毛巾、地毯或者讓她們掉到土壤裏被植物吸收。但是因為篇幅有限，就決定用最簡短的方式讓觀眾留下印象。

我覺得海綿比其他的選項都更直觀與合適。首先海綿就是能夠吸水的（雖然我把吸水性做得很誇張），再加上海綿的視覺符號很明確，哪怕我做得很簡略很卡通也容易被識別。因為大家都看過海綿寶寶。（但也被説過這個看着很像奶酪hhhhh）只能説它放在洗碗台會讓人不那麼容易去那樣聯想了ORZ。

**學術趴：**開始片頭感覺有個海綿的小鋪墊感覺還挺好的~

**劉子涵：**是的，作為一個關鍵物件能讓它首尾聯繫起來，這也是我放棄了其他的idea的原因。關於把狗醉倒那裏，狗狗在這裏面可以作為一個外力阻礙，野外boss（中boss）一類的定位存在。它代表片中的一個小高潮。但作為對立面我也希望能把狗展現得很可愛，而不會被姐妹倆打得太慘，所以選了一個比較折中的手段，讓它醉倒不省人事，這樣退場。這個點子應該説是來源於貓和老鼠。貓和老鼠裏有挺多角色在喝醉後性格轉變，或者睡着了的橋段。讓酒成為了一個劇情轉變的符號。

**學術趴：**在故事後面把狗狗醉倒以後 有一個妹妹被紅酒吞噬的情節能和我們講講關於這和個設定的想法嗎~

然後被酒吞噬那裏，我曾經一度想處理成妹妹解決了狗之後，酒勁上頭髮酒瘋。不過那樣會變成妹妹和姐姐直接衝突造成傷害，也不太符合這個比較偏向可愛的氛圍。所以就處理成“酒”本身的暴走，這樣可以把矛盾和仇恨從妹妹身上轉移開。我一開始還想得挺中二的，把“酒”當成了一個“新的力量”的符號，但會付出代價2333333。

學術趴：hhh****當酒從酒瓶裏自動噴出來的時候真的很像什麼神秘的力量。

**劉子涵：**是的，我想把那裏做出一點儀式感233333，把酒杯當做祭壇那樣的感覺，然後就是獻祭之後召喚儀式成功了（當時大概是抱着這個念頭去畫的。

**學術趴：****片中這段”狗狗追逐小水滴“片段的運動鏡頭真的完成的太棒了！**想問下子涵是如何把控角色和大幅度的場景變化下的空間關係的呢？

**劉子涵：**這個啊，這個鏡頭我整整畫了一個月，頭髮都掉了好多！

學術趴：哇！！

**劉子涵：**首先我要感謝一下我的同班同學莫非，我在片尾的3D協力有寫。因為這個故事發生的空間比較具象，當時我還是畫了些場景位置和大小布局。然後想角色怎麼調度，但很多地方比例關係挺難控制的，而且靜止的背景對調度限制也比較大。我就請莫非幫我建了一個3Dlayout，一個粗略的房間模型。

**學術趴：**最後呈現出的空間感真的非常好~

**劉子涵：**我讓他把裏面幾個鏡頭（狗追小精靈的鏡頭和它前面三個）的攝影機調度做出來。但因為他自己一個人做3D畢設也很忙，所以我就對着他輸出的幾個3Dlayout視頻來抽幀，然後在裏面畫角色表演。最後背景我又自己勾了一遍線，做成了背景動畫。就沒讓莫非幫我渲染。

首先這個還是挺難畫的，畫錯一點都很明顯。不過有了這個背景動畫後，我對角色的調度自由度高了很多。當時另一個比較難的問題就是想做出狗或者長髮的精靈姐姐在一邊跑時一邊和場景的互動感吧。我也參考了挺多追逐戲的表現，發現橫向追逐還是比較多的，因為比較好表現。但是那樣的緊迫感比較弱，喜劇感倒還不錯。

這裏我還是比較想表現一些緊迫感，所以用了偏向縱深的調度這裏還是參考了一下日本動畫人博覽會第6集裏的一些構圖layout。因為確實縱深調度效果很好。

《西荻窪駅徒歩20分2LDK敷禮2ヶ月ペット不可》片段

學術趴：的確感覺這樣****縱向的效果會更好~狗狗在後面就像怪獸一樣

**劉子涵：**對，你會時刻感覺到它馬上就追上你了。關於這個怪獸的感覺，我還做了一個處理，就是背景動畫和姐姐的運動，我都是一拍二，一秒十二張的去畫。但狗的動畫，大部分是一拍三，一秒八張，只有它撲上來那兩次用了拍一拍二。

**這個還是看特攝片想到的，表現巨大的物體一般來説它的運動會比較慢，為了表現偏慢的動作，所以用的動畫張數會更少一點，****觀感上你會稍微覺得狗比姐姐跑得慢一拍。**不過因為是個緊迫感強的鏡頭，這個動作快慢我也沒區分得很開。

**學術趴：**嗯嗯~但我們可能想不到在後面還有這麼微妙的處理~怪不得最後呈現的效果這麼好

**劉子涵：**關於狗的動作描繪，我得感謝曾悦佳給我提供了她家的巴哥犬（巧克力）的很多圖片和視頻素材。這個鏡頭另一個處理就是把整個鏡頭的時間分成了大約三段吧。

**學術趴：**分成了三段是指？

**劉子涵：**狗第一次撲上來姐姐翻滾躲過，第二次撲上來後姐姐從櫃子底下滑過去，兩次撲空之後狗依然迅速的追上來，姐姐只能絕望儘量拉開他們的差距。大概處理成這樣三個節奏點，也是讓觀眾在看追逐時不會覺得太平均，有一些緊張舒緩的起伏。追逐戲也會顯得有變化一些。

**學術趴：****感覺大家看完片子的大家一定都會感慨“這個作畫太厲害了吧”，哈哈想問一下子涵在平時是如何練習原動畫的？**有什麼好的學習方法和心得可以給學弟學妹們的嗎？

**劉子涵：**我在大二剛練習原動畫的時候，當時是受了學姐黃黎婕（去年動畫畢設《貓飯》的作者）的影響，**會做一些有主題的小動畫練習，每個練習就幾秒，做成一個gif這樣的。**比如這個gif畫跑步，下個gif畫爆炸。

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一邊練習也會一邊參考優秀的原動畫，看他們怎麼控制時間節奏，還有動態造型。像anitama的月作畫MAD，還有sakugabooru，這些都提供了很多動畫素材供我學習。**越畫會越覺得，不是把動畫張數堆積多了，動畫流暢了就厲害了，那些用最精簡的pose和張數表現出最好的視覺效果，**像磯光雄，本田雄，堀剛史我都覺得很厲害。

有針對性有目標的去對自己的動畫基本功進行鞏固練習吧，學生們學原動畫一開始肯定都會畫小球彈跳，畫走路畫跑步。但交完結課作業後這個練習不能停下來，要持續堅持下去。包括我大三做了一個短片作業《WAND》，其實也是針對角色耍棍表演，還有爆炸的一個階段練習233333。

《WAND》爆炸片段

《WAND》耍棍片段

**學術趴：之前有****看過！**對那段耍棍的片段印象很深~

**劉子涵：**那個片子20來個鏡頭我其實只想畫耍棍和爆炸那三四個鏡頭，所以別的畫得還挺敷衍。

**學術趴：**感覺子涵現在的作畫是比較偏向日式，不知道在之前的練習的時有嘗試過偏美式的風格嗎？

**劉子涵：**美式我也有在研究，不過我會覺得日式的動畫裏運動會更有主次關係。運動起來會有想強調的側重點，這方面比美式明顯，而且相對來説日本動畫用的張數更少更省，那邊的思路也更適合學生去學習，因為學生人少做全動畫太難了23333，還是有限動畫合適。美式我更多是看運動軌道和肢體表演，不過目前實踐不多。

**學術趴：哈哈有道理，剛説到子涵去年的作品《WAND》，當時看的時候對裏面的動作表演印象尤為深刻，且在今年的畢設《水源》裏角色表演也是相當出彩的一部分，想問下子涵一般是如何構思角色的動作表演的呢？**有什麼經驗分享嗎？

**劉子涵：**首先我比較喜歡畫女孩子的動作表演我也不知道為什麼相比畫男性，我對女性表演更有思路。**我現在構思角色表演的思路會覺得想牽一髮而動全身。****本來你只是想做一個局部的動作，但把全身其他部位都關聯起來一起動，有層次的動。**本來只是一個”位移“就會變得像”表演“了。

此外就是角色的運動除了運動本身，還要做出額外的情緒吧，有時候這些動作會顯得比較多餘，但是對情緒的表達是正確的。比如妹妹撞到背後酒杯的鏡頭，她頭和手的多餘動作就挺多，但很有必要。

除了運動本身外，我覺得一個還挺重要的一點是把攝影機也當成一個角色，讓他參與到角色的表演中，甚至一起互動。《WAND》的耍棍鏡頭我就故意做得角色和攝影機互動很強烈。我目前畫角色表演還是在運動中做加法比較多，先想着讓角色動起來，再想着這個運動怎麼正確，然後還要再思考這個角色的運動能不能更豐富，更有趣一些。處於一個得持續加把勁的過程。

還有一個思路就是儘量少做類似的重樣的動作吧，時間節奏也是儘量保證不重複單調。保證運動的豐富度。總之就是從各方面思考觀眾怎樣才會獲得更好更有意思的視覺體驗。

**學術趴：**就覺得子涵在動作接動作的轉變上處理的很靈活~幾乎沒有卡頓和不自然的地方

**劉子涵：**因為動作與動作之間不能真的停下來，除非這樣做很有必要。角色只是運動變緩，然後他準備着下個運動的預備動作。停下來會讓觀眾會思考這個片子是不是卡頓了，會有這種感覺的話我就還會再修改。如果是角色不動的話那環境就需要在動。比如紅酒妹妹和狗對峙的鏡頭雖然角色都沒動，但旁邊的小水泡一直在動。

**學術趴：**原來還有這個小技巧

**劉子涵：**總之整個畫面不能突然停下來，需要有一個元素保持運動的趨勢。

學術趴**：看片子的時候覺得音樂和畫面的節奏配合的非常好~想問下****在創作時關於聲音和畫面方面你是如何考量的呢？**

**劉子涵：**聲音我一開始給做音樂的同學列了一個密密麻麻的音效需求表。但是我跟他説音樂可以多跟動作合拍，有些音效不用做。就比較類似米高梅動畫的感覺。然後他真的做到了用音樂代替了很多音效2333333，把音樂寫得很滿。這個過程還是持續了半個月，因為我們就在同一個教室作業，我聽到他有哪段節奏表達的氛圍不對馬上就讓他改了。最後的效果我覺得比我想得要好，特別感謝王三一同學。

**學術趴：明白了！！**子涵一個人做畢設的工作量應該挺大的吧…你在創作過程中的各個階段（前中後期）是如何進行時間規劃的呢？

 **劉子涵：**我前期開始得比較早，在大三第一個學期就有了這個畢設的主意，當時我還沒做《WAND》。得到老師的認可後我就一直在改劇本，添加idea，大三暑假實習的時候畫了第一版分鏡，總之先把分鏡畫出來了，雖然和現在成片的版本有一半都不一樣。然後我就一邊做《WAND》一邊反覆改分鏡持續完善它。

 

大四第一個學期要畢設開題時給老師看劇本和分鏡就輕鬆了很多，就改了一些小片段，沒有做很大的改動調整，大四寒假前我就開始中期畫原畫了。中期持續的時間還挺長的，我從去年12月份開始畫原畫，直到4月22號我才完成全部的第一原畫工作。然後又花了整整一個月清線稿，到5月24號才把線稿也完成了。

其實時間一直來説還挺緊張的，最後也是剛好做完趕上了美院的展映和答辯。還是請我女朋友列了一個製片表來記錄我的工作完成計劃。才能比較有條不紊的做完。

學術趴：原來這麼早就開始準備了，在片子作畫量這麼很多的情況下最後能如期完成真的太好了~

**劉子涵：**畢竟作畫還是我片子想表現的一個重點，要是不多花點功夫其實會等於白做。

學術趴：效果真的很棒~那子涵認為你為這次在創作中遇到最大的困難是什麼呢？

**劉子涵：**最大的困難啊，應該是場景氛圍的表達了，這是我的短板，我整個大學期間大部分時間都在練習畫角色和原動畫，對場景表現我一直沒有做多少練習，而且我直到5月25我原畫畫完才開始畫場景，工期又很緊張，畫的場景吧自己也不是很滿意，但很難達到我想表現的效果，就很苦惱。這方面還是後期出了很多力幫我潤色了一下場景氛圍。

另一個困難就是整個畢設進度管理。和《WAND》比，這個畢設的工作量是兩倍甚至三倍，做《WAND》時我順着畫就畫完了，但《水源》的工作量，我不專門建個網盤，弄一個製片表，再找個人來幫我安排和其他同學的工作交接，真的有些力不從心。

**學術趴：**哈哈，論製片的重要性~

**劉子涵：**製片真的太重要了，製片是爸爸，論宮森葵為什麼是《白箱》的女主角。

**學術趴：**哈哈那和之前的作品相比，子涵認為這次畢設有什麼進步和遺憾的地方嗎？

**劉子涵：**進步就是多嘗試了很多東西吧，而且表現效果也還不錯，像狗的表演，兩個角色的互動，液體的表現，背景動畫還有一些攝影機調度和光影氛圍的表達。

遺憾就是這個片子還是受限於主創是我一個人，包括場景表現上有很多地方還是不如意。我還挺希望能夠多位主創的合作做片子，很期待那種思想碰撞。不過在清美學動畫的同學比較少，這點難以實現。一個人製作的話，有很多缺點是如果沒人提醒自己是發現不了的，雖然導師可以充當這個提醒我的角色，不過果然還是時刻有人監督自己，有更多不同意見的好。

**學術趴：**最後給學弟學妹些做畢設的建議吧！

**劉子涵：**就是前期一定要提前開始做！大二大三開始想都不算早，你越早出了一個初步的劇本或分鏡，你就有更多時間去填充和完善它。劇本和分鏡都落實到紙上，別隻放腦子裏。

另一個就是片子在三分鐘以上的話還是儘量去做製片表安排進度吧。畢設不是個一陣一陣爆肝的東西，比較推薦規律作息。從學期開始就每天保證畫個8小時比最後再來爆肝要強得多。

做前期的時候多自己給自己提問題，多否定自己，就模擬被老師問你為什麼要做這個題目，你為什麼要用這個點子，然後自己先思考和解決了。這樣在真正面對老師時，老師給你的阻力會小很多，主要還是這個。

**學術趴：嗯嗯！非常感謝子涵耐心細緻的解答，給我們帶來了很多創作上寶貴的經驗和建議！**這次的採訪到這裏就結束啦~非常期待之後您更多精彩有趣的作品！