掌摑老師一年半，推搡交警寫檢查？_風聞

來源：老斯基財經（ID：laosijicj） 作者：生薑斯基

如果道歉有用的話，還要警察干什麼？

 

那個打老師的小夥子判了，一年半。

量刑不可謂不重，事情過去了一年，小夥子也被關了200多天，足足瘦了50斤。

現在因為幾個巴掌被判了一年半，他老婆聽了這個結果表示不能接受。

不能接受，是因為她還沒看見福建留學生的遭遇。如果她看了，估計想打人。

7月9日下午，福建農林大學國際學院的留學生在大街上騎電動車帶人被攔下後，多次連推交警，最後被批評教育放回學校。

視頻中留學生與其説是推搡，不如説是暴力襲擊，每一下都是猛踩大地，腰眼發力。

交警被逼得跑向路邊，周邊羣眾為了保護警察，把這個留學生團團圍住。

要知道，在世界各地，襲擊警察都可以稱得上是重罪。

 

2012年，美國一名19歲青年阿里安，因拒絕下車接受檢查，和警察展開飛車追逐，被警察逼停後，阿里安下車對警察做出了一個疑似舉槍的動作。

隨後被8名警察連開幾十槍擊斃，事後發現，阿里安身上根本就沒槍。

這種情況在美國稱為“自殺”，即通過警察自殺，做出具有威脅性的行為故意令警察致其死亡。

也就是説，你完全不需要做出實質性的襲警動作，只要警察認為你有這個傾向，就有理由將你擊斃，而且還可以判定你是自殺。

所以在美國有一個常識，你可以罵總統、罵市長，但絕對不能罵警察。

其實不僅僅是美國。

2017年4月，一名40歲的澳洲男子從新加坡樟宜機場轉機，準備前往菲律賓。喝醉酒後，男子與兩名新加坡警察發生衝突，並將其中一名警察推倒在地。

 “他X的別碰我好嗎！再碰我就把你們的頭擰下來！”

最終該男子被判了6個半月監禁。

襲警之所以在全世界範圍內被列為重罪，一是因為警察是法律的直接執行者，代表的是法律的權威；二是因為警察深入的是最危險的第一線，如果不能保護警察的安全，那麼警察又如何保護人民生命財產的安全。

我們雖然沒有襲警這一項罪名，但是與之相對應的有妨礙公務罪。

根據我國《刑法》第二百七十七條規定：

“以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執行職務的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。

暴力襲擊正在依法執行職務的人民警察的，按照妨礙公務罪的規定從重處罰。”

根據警方通報，之所以對留學生從輕處罰，是因為其為在校學生，且有悔過態度。

我們都知道，一般對在校學生有特殊照顧，是因為他們一般不懂社會法則，所以基於支持教育的原則，小錯可免。

但是，這名國際留學生不知道騎電動車不能帶人，還能不瞭解襲警的嚴重性嗎？

退一萬步來講，哪怕這名留學生真的不瞭解襲警的後果。

不知者難道就可以無罪嗎？

我們回頭來看河南省欒川縣的學生打老師案，公開報道顯示，這個小夥子之所以被判一年半，是經過慎重考慮的，其中很大的考量在於，小夥子打了老師之後蓄意傳播毆打老師的視頻。正是這個視頻的大範圍傳播對社會造成了不良影響，破壞了社會秩序，構成了尋釁滋事罪。

從小夥子的角度來講，他在打老師並拍下視頻的時候，可能連尋釁滋事罪名的定義是什麼都不知道。

他將視頻發給要好的同學時也沒有想過，視頻會在網絡上有如此巨大的傳播量。總而言之一句話，他不知道啊。

可是不知道就無罪嗎？

顯然並不是，哪怕他在審判期間多次向未出庭的老師道歉，他還是被判了一年半。

如果真的不知者無罪，是不是英孚教育的外教集體吸毒可以無罪？

外籍乘客毆打成都的哥也可以無罪呢？

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所以，“不知道”既不能成為常某堯傳播毆打老師視頻的理由，也不應該成為這名留學生暴力抗法的藉口。

一個是畢業多年的中國學生，一個是遠道而來的外國學生。

一個掌摑老師，一個怒推交警。

一個被判了1年半，一個是書面教育。

這樣的結果顯然難以讓人信服。

這名掌摑老師的學生之所以被告上法庭，源於一份學校的控訴書。

控訴書上振振有詞，對老師當年的惡意體罰絕口不提，對學生毆打老師的壞影響大書特書。

義正言辭地發出“是可忍，孰不可忍”的聲音。

而這名國際留學生之所以能夠逃脱法律的懲戒，還是因為缺少一位控訴人。

顯然，被推的交警沒有擔起這個角色。

他選擇息事寧人，斯基可以理解他是因為職責在身甘於犧牲個人的權益。

但是，留學生暴力抗法卻逃脱懲戒所帶來的後果，並不小於學生毆打老師。

一是會讓某些外國友人誤以為自己擁有特權。我們都知道，外國人在我們的法律面前並沒有所謂的特權。如果我們“有朋自遠方來，不亦樂乎”的態度，讓他們誤以為自己有了特權，無異於降低了他們的犯罪門檻。這名留學生在跟交警爭吵時高喊，他是外國人，不懂中國法規。顯然是誤以為外國人的身份，可以讓他有足夠的理由不懂法，而不懂法可以成為他的某種特權，這顯然是一種普遍的誤解。

二是為警察執法增添困難。去年11月，一名女子企圖攜帶水果刀搭乘北京6號線地鐵，在被執法民警攔下後，猛踢民警襠部並掌摑民警。事後女子叫囂：“最多拘留十五天！”

法律意識的淡薄，可見一斑。

 

所以，建議該留學生就學的福建農林大學主動擔當起控訴人的角色，發出控告書，追究這名留學生的責任。

學校是社會的延伸，不僅有義務維護老師的尊嚴，對於學生的不法行為同樣要起到管控的作用。

如此，方能為外來留學生樹立普法樣本，維護學校的整體形象。

雖然知道呼籲不一定有用，不過又豈因聲音微小而不吶喊？