【庖丁解牛】不止是你：山東大學！_風聞

近日來，山東大學攤上了事兒。由給留學生招募“學伴”引發的一系列關於“留學生問題”在媒體的不斷翻炒下愈演愈烈，愈炒愈臭。

某社交媒體上的輿論更是把這種問題引向了**“保護女學生”、“抵制外國留學生”、“黑人問題”、“民族自尊”**等一系列奇怪的話題上。

本人就不願討論所謂的“道德問題”或者“民族自尊心問題”。也不願去挖掘山東大學的“黑歷史”，更不願意跟風攻擊留學生制度或者為山東大學洗白。

本篇文章，就國內高校教育產業解析一下關於“山東大學事件”究竟是什麼原因造成的，以及關於留學生問題可能的解決方案。

造成山大搞出所謂“學伴”的“首惡”是什麼？是國際高校排名體系！

該體系有一條不可或缺的條件便是“外國留學生比例”。

由於目前中國的國際影響力以及國內高校教育質量的原因，造成發達國家留學生選擇中國高校的比例極低。

所以，勢必會導致國內高校為了這個排名體系吸收第三世界國家的留學生來華。

造成山大搞出所謂“學伴”的“首惡”是什麼？是一帶一路戰略以及中國全球化戰略！

這個戰略本身沒什麼錯，但是到了高校教育體系就出問題了。

所以，教育部關於留學生的擴招問題到了各大高校就成了不擇手段的四處招攬留學生。

造成山大搞出所謂“學伴”的“首惡”是什麼？是國內高校常年累月的政績驅動型辦學“經驗”。

在教育部制定的高校教育戰略推到各大高校時，各高校教條式戰術執行方案同樣就出問題了。

所以，各高校為了最快速完成政績，就必然會使用非常規的辦學的手段。

於是，在回過頭來看山東大學的這一系列事件。

首先，“學伴制度”有沒有問題？當然有！什麼問題呢？當然不是這個制度本身的問題。而是執行這個制度的宣傳，審核以及執行效果上出了問題！

（山大“學伴制度”宣傳用圖片）

這個制度，或許在制定時是沒有問題的。初衷或許就是為了“增進交流”以及“相互學習語言”。

但不論是網上曝光的報名表，還是山大自己的宣傳頁文章，亦或者是山大公眾號的宣傳文案。無不充斥着強烈的性暗示。

這才是這次“山東大學留學生事件”的最激起民憤的原因所在。

再來看山東大學的回應文案，無不充斥着該校領導層的無知與傲慢。

在他們看來，我們明明是本着“人文關懷”和“為學生”着想的目的才推出的制度。怎麼到了你們這些“網絡暴民”的眼裏就成了罪過了呢？

這不是道歉，而是推卸責任（俗稱甩鍋）。

那麼。為什麼會這樣呢？因為山大領導們的思維跳脱，他們根本沒有意識到網民們指責他們的錯究竟錯在何處！

所以，才會出現這種荒誕不經的所謂“道歉”文案。

當然，本人在此並不是説山大的領導們不會辦學，不會搞教育。即便它的教育再好，依舊掩蓋不了該校領導們“依舊活在自己世界裏”的事實。

再來看後來的二十五陪一事件。山大回復依舊是“我行我素”。與社會關注的焦點絲毫不在一條線上。

至此，基本上分析完了山大留學生事件。那麼，接下來要説的就是這個事情或者這類型事件有沒有可行的解決方案？

顯而易見是有的！

首先，遠的不談。撇開“學伴制度”在執行上的一系列錯誤，僅僅就這個學伴制度本身而言有沒有存在的必要？

個人愚見，在目前的國內高校留學生制度下。短期內這種學伴制度的存在是有一定合理性的（具體原因下文分析）。

但是，這種制度本不應該辦成山東大學這樣的結果。

山東大學“學伴制度”最根本的癥結：免費招募！

有這麼一句話“免費的才是最貴的”。客觀的來講，就國內高校整體環境而言搞這種免費的“志願者模式”，作為潛在志願者能夠選擇的“標準”説一句實話恐怕也只有性別、外貌、乃至“新鮮感”或“好奇心”。

這是人性使然，招募方既然沒有給出準則，那潛在志願者就只能自己尋找標準。由於各種原因最後導致“異性學伴”居多幾乎可以説是必然的結果。

個人認為，這套制度短期內可以存在。但是前提是必須高出一套行之有效的“標準化規則”出來。

比如説，由校方與留學生達成協議出資（或純粹由校方出資）搞一個“學伴基金”出來運營這個“學伴制度”，再製定一套責權利明晰的執行標準。然後再校內公開招募有償學伴業務，達成意向簽訂“學伴合同”。

或許有人不同意這樣的“改制”。但我要説的是，金錢面前人人平等，把模糊的所謂“相互學習”合同化、商業化。才是這套制度目前唯一的出路，至少不會出現大比例的異性“學伴”大規模出現的情況，當然也就不會搞出這麼多是是非非。

因為這樣改的本質實質上就是“語言助教”的簡易版本，我相信絕大部分中國學生並不需要所謂的“相互學習”。

而回過頭反觀山大“學伴制度”制定者，他們想要的是什麼？其實很簡單，就是想不花錢就把事兒給解決了。這樣的情況下，它不出事兒才是小概率事件！

實話實説，現在國內高校在相當長的時間內並沒有能力在全球範圍內招收到優質的留學生資源。在這種情況下，任何一所大學想要提高國際留學生的比例就必然會招收到大量第三世界的留學生。

這是一個客觀的現實問題。就如同當年我們的學生去外面留學首選發達國家一樣，大量第三世界國家在選擇留學的時候必然會在高學費高質量的發達國家高校和廉價的比較高質量的中國高校之間權衡。未來，第三世界國家來華留學生不會更少，只會越來越多。

這也是中國走向世界的代價。我們國人也不必太過敏感，只要搞好制度就能夠解決這個問題。

那麼，就要説一説解決這個留學生問題的長期方案了。

**首先，制度的指定必須要明晰的第一原則就是不能搞區別對待。**畢竟留學生來華就只是留學，搞區別對待是不可能制定出合理（不一定非要公平）的制度。

如何做呢？“學伴制度”長期化是不可能的。這種“中國特色”只可能解決短期問題，但是一直特色下去就是畸形。

既然要和國際接軌，那第一就是語言。高校首先要搞清楚的是中國學生不會有多大比例去學習留學生所在國的語言。而是來華留學生是必須要解決自己的語言問題的，因為他們要在這裏生活。

“學伴制度”解決語言問題，充其量只能是權宜之計。因為它既不專業，也有風險（哪怕是合理制度化的商業模式）。

如此，各高校就必須建立對口留學生的語言學校（或語言班），或者由國家資本與社會資本成立獨立的語言學校。用專業的方法解決來華留學生的語言問題。當然，這也不是最長遠的方案。

最優解是什麼？當然是建立全球標準的漢語考核標準，進而在有來華留學需求的國家推廣這套考核標準。各大國內高校按照統一分數標準執行即可！

就目前來看，最優解上不可能。唯一的解決方案就是儘快完成“學伴制度”的過渡性，由高校聯盟或者高校自己搞對口的專業級語言教育系統。

接下來，就是留學生的審查機制了。中國需要留學生嗎？當然需要！然而，即便你有一萬個迫切的需要留學生的理由，高校不加區別的從世界各國“蒐羅”留學生都是絕對腦殘的行為。

這也就是國內留學生問題不斷爆發的最主要原因。

歸根到底，還是各高校傳統的“政績”邏輯使然。此之謂高校一切惡的原罪！這個，本人無力解決，只期望各大高校領導們睜眼看看這個世界！

看看現在的中國！你們如此搞“政績”難道不怕有一天督察監察小組空降你們辦公室嗎？！

**最後的最後，説説山東大學這場鬧劇的未來吧。**或許不遠的將來，山東大學的校長或者一批領導辭職或者被查辦，接着各高校叫停各種形式的“學伴”制度。更甚者各大高校自查自清或被查被清，甚至落馬一大批校長校領導。

社會輿論隨之拍手稱快！

但是，這是最好的結果嗎？本人認為不是！

最好的結果應當是整個高校辦學思維的轉變以及辦學制度朝合理化的方向發展。

中國高校教育，任重道遠。本人不希望這次山東大學事件的結果是國內高校體系的大踏步退縮。遇到問題的首先，應當是解決問題而不應該一刀切！

留學生不是腫瘤，高校發展各自的教學模式也不必諱疾忌醫。這不僅僅是一個山東大學的問題，也不是解決一個山東大學就能解決的問題。願各大高校引以為戒，繼往開來！

以上，僅此。

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