山大有，廈大也有，何罪之有？_風聞

    最近，山大的新聞熱度持續不減，並演化成了一場非理性、擴大化、謾罵攻擊式的網絡盛宴。山大的“罪名”無非是，一為留學生招募“中國學伴”；二請中國學生“陪伴”住院的留學生。

    我不是山東人，也不是山大的校友。我是浙江人，本科在浙大念工科，研究生在廈大念新聞傳播專業。我在這裏想給山大説句公道話，山大何罪之有？

    大家還記得山東省的旅遊推介宣傳語是什麼嗎？“好客山東”！好客，是中國人自古以來引以為傲的文明禮儀。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎”，山東就是孔子的故里。招募“學伴”、住院“陪護”，這些本應就是表達好客的應有之意。

    山大有的好客，廈大也有。正如山大所言，山大在做的，全國許多知名高校都在做。

    我在廈大就讀研究生期間，我就親身經歷過類似的“陪護”，我深感榮幸，但也很慚愧。

    廈大新聞傳播學院曾有一位來自美國的外教，她的中文名叫英健。不知是她年紀有點大，還是身體健康欠佳的緣故，她給我的感覺經常一副病怏怏的。但是，她授課時卻總是生氣勃勃，激情飽滿，幽默風趣，反而是有些上課補覺的同學顯得蔫了。

    作為外教，英健在廈大的工資報仇會比廈大教師高一些，但是她沒有社保、醫保、公積金等一系列中國教師可享受的福利。

    但也正因為她沒有醫保，她經常要為看病花費更多。

    在我讀研二那一年，英健病了，病得很重，一連在醫院住了三週。那時，新聞傳播系的學生不論是本科的，還是研究生，不論是聽過英健課的，還是沒有聽過的，大家紛紛主動前往醫院輪流陪護她。我也主動要求陪護英健一天。

    我們為什麼想去陪護生病的外教？理由是很單純的，稍微複雜一點的，就是想趁機跟外教近距離地練習一下英語口語。

    英健單身，在中國她也是隻身一人。同理想象一下，倘若我們也孤身一人漂泊在遙遠的異國他鄉，又不幸身染重疾卧牀，是不是會想有一個熟悉的人能夠在身邊照應，哪怕是説説話也可以排解心中的陰鬱。病人的心情好，病情是不是也會好得快一點？

    我能在英健住院倍感孤獨的日子，伸出了我的友誼之手，為中美兩國人民平凡而偉大的友誼作出一點微薄的貢獻，我深感榮幸。

    英健住院需要哪些護理？英健患有很嚴重的關節炎，還有一些其他疾病的併發症，住院期間她每天要做4個小時的熱敷和熱燈照射。在熱敷和熱照時，需要有人定時的幫她翻身和移動熱燈對準她身體不同部位的關節。

    那為何不請醫院的護工照料呢？我前面已經説了，英健常年身體不適，日常醫療保健的開支很高，請護工需更多的開銷不説，關鍵是，醫院裏的絕大多數護工不會説英語。所以，最好的辦法，當然是請學生去搭把手啦。

    但是，我很慚愧，在英健住院的二十多天，我只去了一天。而我的一位研究生師弟，他前後多次主動去醫院陪護英健整整一週。作為學院研究生會主席的我對此一直耿耿於懷，慚愧不已。

    英健出院後，回學院給我們上的第一堂課，她整整花了十分鐘的時間，以中英文雙語向我們致以誠摯的謝意。我們則抱以熱烈的掌聲，歡迎她康復出院。

    在上述山大的事件中，如果説學校做的有不妥之初，可能就是，學校輔導員不該將“留學生學伴”和“陪護”等行為與中國學生的德育實踐學分掛鈎，有學生反映説，如果不去當“學伴”，德育實踐學分會被扣。確實，學校在徵集“學伴”和“陪護”時，應完全尊重中國學生的意願。我相信，學校讓學生自願選擇，大多數學生時間許可的情況下，都會積極主動應徵。

    我藉此機會想給山大及諸著名高校一點小建議，“留學生學伴”和“陪護”的行為也不是説不能與德育實踐掛鈎，只是不要搞讓人討厭的減分，來個皆大歡喜的加分如何。可以考慮給那些自願主動來應徵的學生在德育實踐學分上加一分。在年度評先評優時，學習成績相當，則那些德育學分比較高的學生優先評獎。

    最後，我還想説一點，網絡上盛行已久的語言暴力常常是現實生活中暴戾之氣的折射，這些暴力和暴戾無不凸顯網絡背後之人的自負自卑，哪裏有絲毫的愛國主義和民族情懷！廣大網友不僅“非禮勿聽”，還應採取積極抵制的行動。