王開東：家長一何怒，師啼一何苦？_風聞

最近山東日照楊老師被處理，引發老師巨大擔憂。尤其是教育主管部門剛剛提出教育懲戒權，這個事件就顯得更加違和。老師們大多被嚇住了，無所適從，楊老師的懲戒不過如此，遭受的傷害卻到了人神皆怕的地步。

我糊塗，不妨追問一下，如果老師實施了懲戒權，被家長報復打死，不知道算不算烈士？這絕非危言聳聽。且看楊老師這起事件的來龍去脈。

今年4月29日下午，山東日照五蓮某初中李某某、王某某逃課，去操場玩耍，被該班班主任楊某某安排學生叫回，在四樓門廳內用課本抽打，導致背部等處有紅腫跡象。

事發後，一位家長認為老師處理得好，讓老師狠狠打。另一名學生家長打電話報警，稱自己的孩子被教師打傷，並向當地教體局投訴，要求討要一個説法。

5月5日，五蓮某初中對楊老師做出處分決定：一是停職一個月；二是向當事學生和家長賠禮道歉，向學校書面檢查；三是承擔診療費；四是取消評優，師德考核不及格；五是黨內警告、行政記過。 我的乖乖，如果不拿小本子，這麼多處分我根本記不過來，明顯屬於頂格處理，像嚴冬一樣殘酷，像秋風掃落葉一樣無情。那麼，為何學校如此冷酷無情呢？是不是楊老師是慣犯？學校正好藉此打擊她的囂張氣焰？

一查學校的微信，發現情況正好相反。2017年該校有一則楊老師的報道——《愛心育桃李，智慧寫人生》。

原來楊老師是一位優秀教師，她是山東省藝術教育先進個人、日照市優秀班主任、五蓮縣優秀教師、巾幗崗位明星。省市縣嘉獎拿得手軟。而且拿的不是那些虛頭巴腦的獎，都是實打實地培養出了優秀學生的獎勵。

自2003年以來，她連續14年擔任班主任，甚至還創造了一個學習委員定律。第一任學習委員，2007年日照市高考狀元，考入浙江大學。第二任學習委員，2010年日照市高考狀元，考入浙江大學。第三任學習委員考得又好，不過這次換了，人家考取的是北京大學物理系……

楊老師是一個女教師，但她是名副其實的巾幗英雄，她把自己有限的精力，全部投入到了教育教學中去。

正如標題所寫，她愛心育桃李，但桃李對她怎麼樣呢？桃李家的老桃老李對她怎麼樣呢？

她智慧寫人生，這是啥智慧？人家都做佛系教師了，你好我好大家好，你是一個女教師，為什麼要怒髮衝冠？為什麼要用滿是粉筆灰的課本打學生幾下呢？

如果那幾下沒打，你繼續是巾幗英雄、優秀教師、業界良心，享受腰肌勞損和骨質增生，享受太陽底下最光輝的人的稱讚，享受教師節的獻花和掌聲。

於漪老師説，教師是光着屁股坐花轎。雖然光着屁股，但畢竟坐了花轎，吹吹打打，好不熱鬧。儘管每年只有一天。但這一天，不也是很珍貴無比？

但你打了學生，哪怕是象徵性的，你就是頂風作案，就成了打擊對象，就是慣犯、騙子、沒有底線、引發社會不良觀感的三無分子。前後相差，何其大也。

這讓我想起了馬克吐温的《競選州長》的一段話。“你的忠實的朋友——從前是個正派人，可是現在成為偽證罪、小偷、盜屍犯、酒瘋子、舞弊分子和訛詐專家的馬克·吐温。”楊老師的處境，不就是如此？

她的作案工具就是課本，其成功來自於她的課本，其落魄也來自課本。但就算到這裏，友邦人士只是驚詫，還不至於恐慌。到了事件的第二階段，才叫人毛孔痙攣，汗不敢出。

事發兩個月後，7月2號，五蓮教體局雷霆行動，追加處罰，那叫一個穩準狠。一是扣發上年度的獎勵性績效工資，二是下一年度學校不予續聘，三是納入信用信息評價系統“黑名單”。 很多人認為這個處理是亂彈琴，但我不這樣認為，我認為不是亂彈琴。事實上他們是對牛彈琴，我們這些牛不懂而已。

先看為何7月2號追加處罰？大概率是7月1後放假，楊老師這頭辛辛苦苦的驢卸磨了，孩子們放假回家了，卸磨殺驢兩不誤。

為何一次錯誤要兩次處罰呢？據説是家長鬧的。家長因為孩子中考不好，提出兩大要求。一是賠償30萬，二是蓮花最好的學校錄取這個熊孩子，兩者必居其一。這簡直是典型的校鬧。孩子逃課，又不服老師管束，考得不好是正常的，考得好才是見鬼。

但教體局為了息事寧人，因為要辦人民滿意的教育，現在這一個人民不滿意了，怎麼辦？當然要找替罪羊了，好在家長已經把替罪驢找好了，乾脆順水推舟，追加處罰，讓家長滿意好了。

老師是文化人，打掉牙齒會往肚裏吞，是萬萬不會鬧的。老師是自家人，命門掌控在自己手裏，好解決多了。只要家長滿意了，老師滿意不滿意不重要。教體局一下就抓住了關鍵，處理問題的水平還是很厲害的。

但現在是網絡社會，楊老師的遭遇引發輿情了，否則教體局的這個處理漂漂亮亮，乾乾淨淨。

有人説，培養一個好老師不容易，處理楊老師不是損失了一個好老師？這樣説實在太幼稚了。什麼叫好老師？好老師不還是教體局評選的？更何況人家不在乎你是不是好老師，只在乎你不要出什麼亂子。出亂子的老師不是好老師，而且是“沒有底線，觸犯紅線”的壞老師。

還有人説，比如老師懲戒學生與信息評價系統黑名單有啥關係呢？

其實關係大了，扣績效是追溯既往，讓你過去一年白乾。解聘合同，是罰未來，讓你下一年的工作沒着落。進入黑名單，讓你做不了高鐵、飛機，想跑也跑不出如來佛的手掌心。如此高妙的處理，不由人不佩服。

只是這個處理對那個家長有毛用，我相信那一個人民肯定還是不滿意。家長要不就是要錢，要不就進最好的學校，否則就要追究楊老師責任。家長的如意算盤很清楚，反正楊老師已經處理過了，不可能繼續追加處理，最後很可能在自己壓力之下，被迫答應自己的無理要求。

誰知道教體局不為所動，創造性地給出了追加處罰，而且雷霆萬鈞，勢大力沉，讓肇事家長也目瞪口呆，無話可説。

只是，這個驚人的案例，勢必會給教育部剛剛提出的“教師有懲戒權”蒙上了陰影。譬如我，肯定不敢做楊老師了。實在氣急了，我也不用課本打學生，我就揍我自己。誰讓自己做了一個老師。欲戴王冠，必承其重。欲做老師，必受其氣。

不妨學學阿Q，我是蟲豸，我是蟲豸還不成麼？譬如被兒子罵了，譬如被老子打了，不就過來了？

如若不然，還能怎麼樣呢？我記得快遞小哥被打了，孃家人順豐王衞説，如果不能追究到底，不配做順風總裁。何等解氣！何等硬氣！何等霸氣！

人家孃家人為家裏人那是兩肋插刀，我們孃家人則是背後捅刀。校鬧一何怒，師啼一何苦？説起來都是淚！