是教育還是交易_風聞

      2015年8月…審議通過《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，17年開始實行。要達到“世界一流大學”，其中一項重要指標是國際留學生要達到一定的比例，其實只要把第二項一流學科做好了，國際留學生必然紛至沓來，“世界一流大學”也就水到渠成。但為了世界一流大學的虛名，為了世界一流大學的指標，莘莘學子一心向學的“求學”之路，現在竟變成了學校一心“招學”之路，但沒有世界一流學科拿什麼吸引外國留學生，拿政策，拿優厚的待遇和條件換生源，拿生源換指標，拿指標換一流，拿教育換國家門面。大學和福警怕的不是洋人，他們怕的是自己丟了烏紗帽，怕的是違反了上級的政策，除了軍校警校政法學校還繼續做着愛國愛民的教育之外，大部分大學早已將“育人”漠然置之，可以看出有的大學做的事都不如中小學。一些大學實際上就是小的地方政府，畢竟教書一心搞科研，團隊才能出成果，學校才出政績，大學領導三觀都不正，如何能教育出德才兼備的愛國人才，自己國家的人才都外流，卻拼命保住外國留學生。部分越是位高權重的官員越是脱離羣眾，一些政策好高騖遠不切實際，下級執行者不管政策是不是真正對社會大眾有利，只要不違反規定、不出事保住官位就完了。這一切的根源就在於上級的官僚主義，下級的形式主義。中國經歷了5000年變遷，但即使再過5000年，只要人性存在自私貪婪和虛榮，官僚主義始終都會存在，這不是由哪個國家哪個制度決定的，任何國家都一樣。正因為如此，我們才要完善制度，靠自查自糾自我監督很難，最主要還要靠羣眾監督。

       這次教育部出來表個態，推進中外學生趨同化管理，但仍拒不認錯。出了問題大板子打向各個大學而不自省自糾。15年通過方案審議，17年實施雙一流，18年教育部才印發《來華留學生高等教育質量規範（試行）》，是不是有點後知後覺。教育部講了對留學生獎學金考核和使用效益，但羣眾關心的是為什麼留學生獎學金比國內學生獎學金高出一大截。中國留學生要上國外知名大學，沒有通過申請考核，可是要拿一大筆錢去讀的。一部分保證生源質量，一部分保證了大學的資金。而我們的國家花費鉅額的留學生統籌費用，招生標準卻要比本國學生考核低，還有着非常優越的住宿條件。我們尊重不同國家不同民族留學生的生活差異，也贊成適當時候給予適當的幫助，但幾乎所有大學都存在留學生待遇的巨大差異，到底是誰造成的教育部應該最清楚。生源質量和留學生待遇巨大差異兩個問題不解決，談什麼打贏來華留學質量攻堅戰。