掌門1對1牽手《嚮往的生活》，點亮鄉村教育希望_風聞

7月19日，第三季《嚮往的生活》迎來了收官之作。作為國內首檔生活類慢綜藝節目，《嚮往的生活》以迴歸淳樸自然,感受原始生態的“慢生活”為主題,給觀眾和嘉賓們帶來了前所未有的生活體驗。

本季《嚮往的生活》落户在湘西土家族苗族自治州古丈縣默戎鎮翁草村。

翁草村位於湖南省西北部，屬於湘西地區，與貴州省接壤，距縣城17公里，距G352國道4公里，是一個典型的苗族聚居村。

風景秀麗的同時，地處偏遠地區，物質貧乏。全村共214户844人，其中，精準扶貧建檔立卡户68户，281人。

教育資源也較為緊缺。

《嚮往的生活》中，黃磊曾帶領着“嚮往的生活”一行人探訪翁草小學。現在小學一年級有四個學生，二年級有一個學生。村子偏僻，鎮上的老師需要每日開車來上課。

“這裏是苗區，如果沒有這個學校，小孩子上學是個大問題。” 翁草小學的老師説：“但為了把知識的種子播散進來，哪怕只有一個孩子也要把教育辦下去。”

這其實成為我國當前教育現狀的一個縮影。

隨着社會收入水平的提高，教育呈現出多元化、多層次的發展態勢。但優質教育資源分配不均，城鄉資源分配不均的現狀也日益突出。

更為重要的是，教育資源貧乏地區留不住優秀人才。公開數據顯示，2010年至2013年間，全國鄉村教師數量由472.95萬降為330.45萬。三年時間內，鄉村教師流失率達30%。

如何能夠改善優質教育資源分配不均，一直是國家重點的關心的問題。

這也成為了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》《教育信息化十年發展規劃(2010-2020年)》、國家教育發展“十三五”規劃、“十三五”國家信息化規劃等提出的重要目標。

在線教育，則成為了解決城鄉教育一體化，均衡教育資源的重要解決辦法。

由於打破了時間和空間的限制，學生可以利用一根網線，隨時隨地獲得優質的教育資源;而在線教育平台則可以聚集來自海內外的優質教師、優質課程教學，利用互聯網把優質教育資源以及教學產品傳遞出去。

而當前我國一線城市擁有着優質的教學資源，但非一線城市的教育資源相對短缺。我們從《嚮往的生活》節目中不難看出，黃磊在翁草村向張子楓推薦了掌門1對1的課程，即使身處偏遠的苗區，也可以隨時隨地獲得一線教師一對一的針對性指導。

事實上，隨着在線教育的不斷下沉，越來越多的優質教育資源得以普惠全國，掌門1對1作為中國在線教育的核心企業，一直着力將優質的教育資源傳遞給了近千萬的學生和家庭。

早在2018年，掌門1對1就啓動大型教育公益計劃——掌門燈塔計劃。其希望利用自身的平台，把先進的知識、資源、教研能力輸送給了上萬名國家貧困縣的學童和教師。

掌門1對1創始人兼CEO張翼在啓動儀式上表示要“讓互聯網教育的燈塔為孩子們照亮夢想旅程的前路。”掌門1對1希望在支教活動開展的同時，喚起公眾對偏遠地區教育問題的關注。

目前為止，“掌門燈塔計劃”已經開啓了眾多公益項目：其中包括攜手中國兒童少年基金會的“守護貧困孩子的安全”計劃，以及聯合華東師範大學合作發起的教育扶貧“雲裳”新疆支教計劃等。

值的一提的是，由“掌門燈塔計劃”聯合中國兒童少年基金會發起的“守護貧困孩子的安全”項目目前已正式落成，掌門1對1將貧困地區盧氏縣作為為首個啓動地，讓廣大支教老師通過在線學堂為當地的學生們授課，輔助當地教學。張翼也曾實地走訪併為孩子們提供指導幫助。

而今年4月份，掌門1對1則又啓動了“雲支教”教育扶貧項目，通過面向貧困縣鄉村學校，藉助實時互動的直播教學形式，解決城市優質教育資源與鄉村學校的對接難題。本次培訓在寧夏回族自治區鹽池縣展開，來自鹽池縣四所中心小學的111名老師參加了此次培訓。這一項目計劃持續了將近一年時間，預計將覆蓋寧夏16所學校、惠及千名鄉村教師。隨着掌門1對1公益計劃的逐步落地，張翼希望，“未來，星星能夠點亮全中國，甚至點亮全世界。”

而這，只是掌門1對1教育扶貧的開始。目前，掌門通過搭建平台，解決了優質資源共享的問題，未來隨着合作深化，希望能針對學校、學生特點匹配更加個性化的課程或解決方案，邁入教育扶貧的智能化階段。

這些行動，也讓人們看到了散落在貧困山區的教育希望。